第13课海峡两岸的交往优秀教案

第13课　海峡两岸的交往　… 初中历史       人教2001课标版

1、能记住党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。

2、能知道我国政府对台基本方针、 “九二共识”、江泽民关于发展两岸关系八项主张的提出等，都是和平统一祖国大政方针的具体产物。

3、能说出祖国大陆与台湾经济文化日益密切的交往，从而认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。

学生已了解港澳回归的历史史实，并对一国两制有了初步的了解，这对于分析两岸关系的变化，探索解决台湾问题的途径提供了知识基础，但对台湾问题的了解还比较肤浅，对于对台政策从怎样的背景下提出，怎样提出等问题不太清楚。因此，需提供更多的有关台湾问题的资料。这些资料将帮助学生突破重、难点，树立祖国必将实现完全统一的坚定信念。该阶段的孩子在学习方面已经具有接受较为系统的知识、理解历史问题的能力，但同时他们看问题还不够全面深刻，还具有儿童求新鲜、求趣味的特点。针对此，教师应该利用其对历史有较强的好奇心和求知欲，尽量做到讲课内容新鲜、充实、饶有趣味，最怕空洞的说教。

学习重点：党和政府确立的和平统一的大政方针。

学习难点：“和平统一，一国两制”的对台基本方针。

1、播放歌曲《甜蜜蜜》，教师提问知道这是谁的歌曲吗？

2、教师指出这是我国台湾著名歌手邓丽君的歌，她一生最大的愿望就是到大陆开一场演唱会，可是有生之年却并未如愿，这是怎么回事？到底台湾与大陆关系如何？今天我们一起来探秘《海峡两岸的交往》

一、出示学习目标，使学生明确一节课要掌握的知识有哪些

1、能记住党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。（本课的重点）

2、能知道我国政府对台基本方针、 “九二共识”、江泽民关于发展两岸关系八项主张的提出等，都是和平统一祖国大政方针的具体产物。

3、能说出祖国大陆与台湾经济文化日益密切的交往，从而认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。（本课的重难点）

二、学成学生自学内容

请同学们先阅读课本，完成下列预习题：

1、新中国成立后，党和政府明确提出要（        ）。

2、20世纪50年代中期，确立了争取用（            ）方式解放台湾的思想。

3、改革开放后，党和政府确立了（                        ）的大政方针。

4、党和政府对台的基本方针是（                             ）。

5、1992年，海峡交流基金会与海峡两岸关系系会就（　　　　　　　　　　　　　　　）达成共识，1993年又将（                                      ）写入协议。

6、江泽民针对两岸关系等新情况提出的八项主张是（　　　　　　　　　　　　　　　　）的指导思想。

三、根据图片和材料指导学生小组合作完成课堂研讨

1、建国后我国政府是如何调整对台湾的基本政策的？为什么这样调整？

2、影响台湾和祖国大陆实现和平统一的有利和不利因素有哪些方面?

3、作为当代中学生的你如何看待“两个中国”、“一中一台”的分裂活动？

4、设想在“和平统一，一国两制”的对台基本方针指引下，祖国统一后的政治、经济、文化交往等方面会是什么情景？

四、巩固练习

1、毛泽东说“我们都是中国人。三十六计，和为上计。”毛泽东这段话所反映的基本思想是（   ）

A、用武力解放台湾             B、用“一国两制”的方式解决台湾问题

C、用和平方式解决台湾问题     D、维持台湾现状不变

2、下列史实有利于实现海峡两岸统一的是（   ）

①三大战役的胜利  ②“一国两制”构想的提出与成功实践  ③香港澳门的回归  ④祖国大陆综合国力的增强

A、①②③   B、②③④   C、①③④      D、①②④ 

3、邓小平在1984年指出“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”这种观点表明：（   ）

A、“一国两制”只适用于台湾          B、反对美国插手中国内政

C、解决台湾问题的前提是一个中国      D、统一是历史发展的必然趋势

4、实现祖国统一是中华儿女的共同愿望。2008年12月15日，两岸基本实现了大三通，下列不属于该史实原因的是（　　）

A、中国“和平统一，一国两制”对台基本方针初见成效

B、“三通”的基本实现，表明祖国的完全统一已实现

C、中共采取有利于促进两岸交流的具体政策和实际步骤

D、海峡两岸进行广泛交流，增进了两岸人民的民族感情

5、阅读材料：

阅读材料：

材料一 右图为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的标题为“回来吧，就缺你了！”的画。

材料二 2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》。第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。…… 第七条 国家主张通过台湾海峡两岸平等的协商和谈判，实现和平统一。协商和谈判可以有步骤、分阶段进行，方式可以灵活多样。……

材料三 2005年四五月间，连（战）宋（楚瑜）大陆之行具有重大历史意义……仿佛大海的浪潮一波接着一波，刹那间冲垮了禁锢两岸交流的“无形堤坝”，形成一股难以阻挡的势头，为两岸关系带来了正面的重大效应。两岸对话交流的大势已定。

材料一“回来吧，就缺你了！”的画中的母亲代表什么？两位正在欢迎的小朋友分别代表什么？正朝母亲奔跑过来的小朋友代表什么？

从材料二中可以看出我国当前为实现祖国统一的方针是什么？

③为什么说实现祖国的完全统一是谁也阻挡不了的？

拓展延伸

早日实现祖国统

拓展延伸

早日实现祖国统一是全体中华儿女的夙愿，请结合台湾自古就是中国的领土的史实，对台独分子写几句心里话。

一是全体中华儿女的夙愿，请结合台湾自古就是中国的领土的史实，对台独分子写几句心里话。

第13课　海峡两岸的交往　

第13课　海峡两岸的交往　

1、播放歌曲《甜蜜蜜》，教师提问知道这是谁的歌曲吗？

2、教师指出这是我国台湾著名歌手邓丽君的歌，她一生最大的愿望就是到大陆开一场演唱会，可是有生之年却并未如愿，这是怎么回事？到底台湾与大陆关系如何？今天我们一起来探秘《海峡两岸的交往》

一、出示学习目标，使学生明确一节课要掌握的知识有哪些

1、能记住党和政府确立的和平统一祖国的大政方针。（本课的重点）

2、能知道我国政府对台基本方针、 “九二共识”、江泽民关于发展两岸关系八项主张的提出等，都是和平统一祖国大政方针的具体产物。

3、能说出祖国大陆与台湾经济文化日益密切的交往，从而认识到祖国统一是历史发展的必然趋势，树立起对国家、民族的历史责任感和使命感。（本课的重难点）

二、学成学生自学内容

请同学们先阅读课本，完成下列预习题：

1、新中国成立后，党和政府明确提出要（        ）。

2、20世纪50年代中期，确立了争取用（            ）方式解放台湾的思想。

3、改革开放后，党和政府确立了（                        ）的大政方针。

4、党和政府对台的基本方针是（                             ）。

5、1992年，海峡交流基金会与海峡两岸关系系会就（　　　　　　　　　　　　　　　）达成共识，1993年又将（                                      ）写入协议。

6、江泽民针对两岸关系等新情况提出的八项主张是（　　　　　　　　　　　　　　　　）的指导思想。

三、根据图片和材料指导学生小组合作完成课堂研讨

1、建国后我国政府是如何调整对台湾的基本政策的？为什么这样调整？

2、影响台湾和祖国大陆实现和平统一的有利和不利因素有哪些方面?

3、作为当代中学生的你如何看待“两个中国”、“一中一台”的分裂活动？

4、设想在“和平统一，一国两制”的对台基本方针指引下，祖国统一后的政治、经济、文化交往等方面会是什么情景？

四、巩固练习

1、毛泽东说“我们都是中国人。三十六计，和为上计。”毛泽东这段话所反映的基本思想是（   ）

A、用武力解放台湾             B、用“一国两制”的方式解决台湾问题

C、用和平方式解决台湾问题     D、维持台湾现状不变

2、下列史实有利于实现海峡两岸统一的是（   ）

①三大战役的胜利  ②“一国两制”构想的提出与成功实践  ③香港澳门的回归  ④祖国大陆综合国力的增强

A、①②③   B、②③④   C、①③④      D、①②④ 

3、邓小平在1984年指出“统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是一个统一的中国。”这种观点表明：（   ）

A、“一国两制”只适用于台湾          B、反对美国插手中国内政

C、解决台湾问题的前提是一个中国      D、统一是历史发展的必然趋势

4、实现祖国统一是中华儿女的共同愿望。2008年12月15日，两岸基本实现了大三通，下列不属于该史实原因的是（　　）

A、中国“和平统一，一国两制”对台基本方针初见成效

B、“三通”的基本实现，表明祖国的完全统一已实现

C、中共采取有利于促进两岸交流的具体政策和实际步骤

D、海峡两岸进行广泛交流，增进了两岸人民的民族感情

5、阅读材料：

阅读材料：

材料一 右图为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的标题为“回来吧，就缺你了！”的画。

材料二 2005年3月14日第十届全国人民代表大会第三次会议通过《反分裂国家法》。第五条 坚持一个中国原则，是实现祖国和平统一的基础。以和平方式实现祖国统一，最符合台湾海峡两岸同胞的根本利益。国家和平统一后，台湾可以实行不同于大陆的制度，高度自治。…… 第七条 国家主张通过台湾海峡两岸平等的协商和谈判，实现和平统一。协商和谈判可以有步骤、分阶段进行，方式可以灵活多样。……

材料三 2005年四五月间，连（战）宋（楚瑜）大陆之行具有重大历史意义……仿佛大海的浪潮一波接着一波，刹那间冲垮了禁锢两岸交流的“无形堤坝”，形成一股难以阻挡的势头，为两岸关系带来了正面的重大效应。两岸对话交流的大势已定。

材料一“回来吧，就缺你了！”的画中的母亲代表什么？两位正在欢迎的小朋友分别代表什么？正朝母亲奔跑过来的小朋友代表什么？

从材料二中可以看出我国当前为实现祖国统一的方针是什么？

③为什么说实现祖国的完全统一是谁也阻挡不了的？

拓展延伸

早日实现祖国统

拓展延伸

早日实现祖国统一是全体中华儿女的夙愿，请结合台湾自古就是中国的领土的史实，对台独分子写几句心里话。

一是全体中华儿女的夙愿，请结合台湾自古就是中国的领土的史实，对台独分子写几句心里话。

• 优点:

  教学设计能体现以生为本的理念。

• 缺点:

  这样的教学设计更像是学案。

• 优点:

  没有延续以往的《乡愁》式导入法，以邓丽君的遗憾导入，新颖 充分体现学生自主学习和小组合作探究

• 缺点:

  在激发学生探究欲望上还应加强