第8课辉煌的隋唐文化（二）优秀说课稿

日期:2015-12-15 10:24 阅读:

共1课时

第8课　辉煌的隋唐文化（… 初中历史人教2001课标版

1教学目标

1.了解隋唐时期的书法、绘画以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就

2.知道唐朝颜真卿、柳公权、阎立本、吴道子，理解他们的艺术风格和特点。知道莫高窟的艺术地位。

3.掌握学习艺术类人物的基本方法，学会用表格的形式进行知识的归类与整理。

4.培养学生的艺术修养和鉴赏能力，诱发他们对祖国传统书法、绘画艺术的兴趣和爱好。知道艺德对艺术家的重要意义。

2重点难点

重点：隋唐时期的艺术成就

难点：“灿烂夺目的书法和绘画”

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、复习导入

复习《辉煌的隋唐文化（一）》知识点。导入：刚才大家回顾了隋唐时期科技、文学方面的成就，今天则要学习隋唐时期在书法、绘画、石窟、音乐、舞蹈等方面的艺术成就了。

活动2【讲授】二、讲授新课

（一）灿烂夺目的书法和绘画

老师用提问的方式回忆文字和书法的出现和发展，学生集体回答。

学生阅读38-40页课文、插图、文献资料等内容，以及43页“自由阅读卡·碑是怎样产生和发展的”。

然后回答：

1:书法

（1）隋唐书法家中，最著名的是哪两位？（颜真卿和柳公权）讲解颜真卿是继王羲之之后书法史上最有成就的大书法家。

（2）他们的楷书有什么共同特点？课件展示：颜真卿<<多宝塔碑>>雄浑敦厚，人称“颜体”；柳公权<<玄秘塔碑>>自成“柳体”。方折峻丽，骨力劲健。（结构严谨，法度精密，方整端庄，大小均衡，被后人并称为“颜筋柳骨”）

(3)课件展示欣赏欧阳询和褚遂良的楷书作品并补充说明。

(4)今天的人才市场里，常看到一些用人单位招聘条件之一是要求应聘者当场书写一段文字。他们认为“字迹可以反映人品。”你认为这种做法有没有历史依据？（有。颜真卿为人正直厚道，他的字就雄浑敦厚；柳公权为人铁骨铮铮，敢于向唐穆宗进行“用笔在心，心正则笔正”的“笔谏”，他的字就方折峻丽、骨力劲健。所以他们的楷书并称“颜筋柳骨”。）

2:绘画

课件展示隋朝：展子虔<<游春图>>（强调展子虔是隋朝人和《游春图》是国内现存最古老的山水卷轴画）
提问

（1）隋唐书画家中，最著名的是哪两位？（阎立本和吴道子）其中哪一位被尊称为“画圣”？（吴道子）

（2）阎立本的代表作有哪些？（《历代帝王图》、《步辇图》等）

（3）吴道子的代表作是哪一幅？（《天王送子图》）他为什么被尊称为“画圣”？（他的画立体感强，注意线条变化，风格奔放，开后世写意画先河。）

（二）世界艺术宝库莫高窟

学生阅读38页“文导入框”和40页课文内容。

1.课件展示关于莫高窟的图片然后回答：

(1)莫高窟位于今天什么地方？（甘肃西部的敦煌）

(2)它的大部分洞窟开凿于什么时期？（隋唐）

(3)为什么说它是世界最大的艺术宝库之一？（它保留的大量壁画、彩塑，精美而生动，佛经、文书等文物也很珍贵。）

(4)学生完成42页“练一练”：莫高窟被称为世界最大的艺术宝库之一，主要是因为（C）。

2.补充说明：敦煌莫高窟凝集着我们中华民族的聪明才智和辛勤的汗水，这是我们的前人对世界雕塑、绘画艺术作出的贡献。这是我们民族的骄傲。同时也激励我们更加刻苦地学习，以担负起建设社会主义物质文明和精神文明的重任。

（三）盛大欢腾的乐舞

学生阅读41页课文、插图、“文献资料.白居易诗句”、“动脑筋”等，回答下列问题：

1、白居易诗中“胡旋女”的舞姿很像今天哪些民族的舞蹈风格？（新疆的维吾尔族等）

2、当时表演《霓裳羽衣舞》最好的是谁？（杨贵妃）

活动3【导入】三、总结

类别艺术家代表作备注

书法颜真卿 <<多宝塔碑>> “颜体”

柳公权 <<玄秘塔碑>> “柳体”

绘画展子虔 <<游春图>>

阎立本 <<历代帝王像>>

吴道子 <<送子天王图>> “画圣”

石窟艺术敦煌莫高窟

歌舞 <<秦王破阵乐>><<霓裳羽衣舞>>

活动4【练习】四、课堂练习

《配套练习》部分选择题。

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