第四节 鸟的生殖和发育课堂实录

地区： 湖南省 - 湘　西 - 龙山县

学校：龙山县水田初级中学

第四节　鸟的生殖和发育　… 初中生物       人教2011课标版

（一）、知识目标：

1、说出鸟卵的结构及各部分的功能。

2、说出鸟的生殖和发育过程。

（二）能力目标：

说出鸟类的生殖和发育过程中高等的特点。

（三）、情感目标：

形成爱护鸟类、保护环境的意识。

开学第一章的课题，学生对前三节知识掌握牢固

教学重点：鸟卵的结构。

教学难点：探究鸟卵的结构，说出鸟卵适合于陆地上发育的结构特点。

教师准备：（1）制作课件、收集与鸟的生殖与发育相关的材料、鸟的繁殖行为视频

（2）探究实验材料：解剖剪、镊子、烧杯（内有40℃～50℃的温水）、培养皿，放大镜，鸡蛋等。

学生准备：收集与鸟的生殖和发育有关的资料

1、导入新课：播放视频“鸟的生殖和发育”，让学生对鸟类的生殖和发育有一个总体的认识，然后出示教学目标，明确本节课要学习的内容。

2、新知探究：

①请同学们完成“同步学习”探究任务一的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。

【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。

播放“观察鸡卵的结构PPT”和“鸡蛋的结构练习PPT”对本部分知识点师生一块再了解一遍，目的是加强学生的记忆。

②请同学们以小组为单位，完成“同步学习”探究任务一的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。

【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。

③请同学们完成“同步学习”探究任务一的“即时巩固”。

【老师讲评】：老师讲评答案。

④要求学生完成课本练习，然后师生一块解决问题。

⑤请同学们完成“同步学习”探究任务二的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。

【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，让学生识记“鸟的生殖和发育的过程”，2分钟后提问3－4个同学。

⑥请同学们以小组为单位，完成“同步学习”探究任务二的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。

【老师讲评】：出示表格的参考答案，让学生自已解决问题。

⑦请同学们完成“同步学习”探究任务二的“即时巩固”。

【老师讲评】：老师讲评答案。

3、巩固练习：

①让学生做课本图“提出问题并交流”和课后练习题，期间教师巡视，以便指导和发现问题，做到有针对性的讲评。

【老师讲评】课本图“提出问题并交流”和第1题老师直接提问后讲评，第3、5两题通过出示有关PPT演示后帮助学生解决。

②请同学们完成“同步学习”的“开放性作业”，期间教师巡视，以便指导和发现问题，做到有针对性的讲评。

【老师讲评】：老师讲评答案。根据发现的问题老师讲评，不用提问学生，因为问题已经在巡视时发现了。

4、技能训练：

让学生通过小组合作学习完成课本的“运用数据做出选择和预测”，老师作好指导，然后展评学生的解决方案，最后教师说出比较好的解决办法。

5、爱护鸟类，保护环境：

对学生进行爱护鸟类，保护环境的思想教育。

第四节　鸟的生殖和发育　

第四节　鸟的生殖和发育　

教师准备：（1）制作课件、收集与鸟的生殖与发育相关的材料、鸟的繁殖行为视频

（2）探究实验材料：解剖剪、镊子、烧杯（内有40℃～50℃的温水）、培养皿，放大镜，鸡蛋等。

学生准备：收集与鸟的生殖和发育有关的资料

1、导入新课：播放视频“鸟的生殖和发育”，让学生对鸟类的生殖和发育有一个总体的认识，然后出示教学目标，明确本节课要学习的内容。

2、新知探究：

①请同学们完成“同步学习”探究任务一的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。

【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。

播放“观察鸡卵的结构PPT”和“鸡蛋的结构练习PPT”对本部分知识点师生一块再了解一遍，目的是加强学生的记忆。

②请同学们以小组为单位，完成“同步学习”探究任务一的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。

【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，说明注意的地方。

③请同学们完成“同步学习”探究任务一的“即时巩固”。

【老师讲评】：老师讲评答案。

④要求学生完成课本练习，然后师生一块解决问题。

⑤请同学们完成“同步学习”探究任务二的“自主探究”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。

【老师讲评】：老师以讲述为主，讲评答案，让学生识记“鸟的生殖和发育的过程”，2分钟后提问3－4个同学。

⑥请同学们以小组为单位，完成“同步学习”探究任务二的“合作交流”，这一过程老师巡视指导学生完成任务。

【老师讲评】：出示表格的参考答案，让学生自已解决问题。

⑦请同学们完成“同步学习”探究任务二的“即时巩固”。

【老师讲评】：老师讲评答案。

3、巩固练习：

①让学生做课本图“提出问题并交流”和课后练习题，期间教师巡视，以便指导和发现问题，做到有针对性的讲评。

【老师讲评】课本图“提出问题并交流”和第1题老师直接提问后讲评，第3、5两题通过出示有关PPT演示后帮助学生解决。

②请同学们完成“同步学习”的“开放性作业”，期间教师巡视，以便指导和发现问题，做到有针对性的讲评。

【老师讲评】：老师讲评答案。根据发现的问题老师讲评，不用提问学生，因为问题已经在巡视时发现了。

4、技能训练：

让学生通过小组合作学习完成课本的“运用数据做出选择和预测”，老师作好指导，然后展评学生的解决方案，最后教师说出比较好的解决办法。

5、爱护鸟类，保护环境：

对学生进行爱护鸟类，保护环境的思想教育。