课题1燃烧和灭火名师教学设计2

地区： 贵州省 - 铜仁市 - 思南县

学校：思南县天桥民族初级中学

课题1　燃烧和灭火 初中化学       人教2011课标版

燃烧和灭火

【教学目标 】

1、 知识与技能 

⑴认识燃烧的条件与灭火的方法

⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法及在火灾时如何自救。

2、过程与方法

通过生活中的一些常见的燃烧现象和灭火方法总结灭火的原理。

3、情感态度与价值观 

在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感

【教学重点 】

    讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。

【教学难点 】

（1）燃烧条件的探究；

（2）认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。

【教学方法】探究式

【课时安排】1课时

【教具学具准备】

1、实验准备：

⑴把玻璃棒和小木条分别在酒精灯上点燃。

⑵点燃两支蜡烛,其中一支用烧杯罩住。

⑶把一沾水的棉花和干燥的棉花分别点燃。

⑷熄灭蜡烛的方法：沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管、碳酸钠溶液、稀盐酸等。

【教学过程 】

[引入]燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。 

例举生活中的一些常见的燃烧现象：

创设情境，激发学生的兴趣，引入新课

[讲述]燃烧是一种常见的现象，那么这种现象的发生需要条件吗？

【演示实验】分别用火点玻璃棒和小木条

思考回答：不是所有的物体都能燃？ 

【学生活动】学生总结

【板书】1.可燃物

[演示]探究实验

[讨论]：

1、实验中铁片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 

2、铁片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？

3、本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？

4、综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？

【学生讨论】小组讨论，比比看谁最先总结出燃烧的条件；

【板书设计】

可燃物
氧气或空气
着火点（可燃物燃烧时所需的最低温度）

二、灭火的原理和方法

[设问]根据燃烧的条件，我们应该如何来灭火呢？

[演示]实验7-1；例举生活中一些常见的灭火措施。

[小结]灭火的原理

[讨论]根据灭火的实例，分析灭火的原理。

[活动与探究]灭火器的原理。

[媒体展示]几种常见的灭火器。  

[讨论]

1、隔绝可燃物

2、隔绝氧气（或空气）

3、 降低温度到着火点以下。

火灾中如何自救？

拨打报警电话：119；
用湿毛巾捂住口鼻迅速离开；

【板书设计】

①是可燃物；

一、物质燃烧的条件：  ②与氧气（或空气接触）； 同时具备，缺一不可。

③温度达到着火点。

二、灭火方法和原理：   ②降低温度到物质着火点以下； 破坏其一，燃烧熄灭

③隔绝空气（或氧气）。

三、火警电话：119

课题1　燃烧和灭火

课题1　燃烧和灭火

燃烧和灭火

【教学目标 】

1、 知识与技能 

⑴认识燃烧的条件与灭火的方法

⑵了解常用灭火器的灭火原理和使用方法及在火灾时如何自救。

2、过程与方法

通过生活中的一些常见的燃烧现象和灭火方法总结灭火的原理。

3、情感态度与价值观 

在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感

【教学重点 】

    讨论交流得出燃烧的条件和灭火的原理。

【教学难点 】

（1）燃烧条件的探究；

（2）认识灭火的原理并应用于解决实际生活问题。

【教学方法】探究式

【课时安排】1课时

【教具学具准备】

1、实验准备：

⑴把玻璃棒和小木条分别在酒精灯上点燃。

⑵点燃两支蜡烛,其中一支用烧杯罩住。

⑶把一沾水的棉花和干燥的棉花分别点燃。

⑷熄灭蜡烛的方法：沙土、剪刀、烧杯、湿布、水、胶头滴管、碳酸钠溶液、稀盐酸等。

【教学过程 】

[引入]燃烧着的火给人类带来光明和温暖，但是也会给人类带来灾难。燃烧是生活中一种常见的现象，今天我们就来研究有关燃烧的条件和灭火的原理。 

例举生活中的一些常见的燃烧现象：

创设情境，激发学生的兴趣，引入新课

[讲述]燃烧是一种常见的现象，那么这种现象的发生需要条件吗？

【演示实验】分别用火点玻璃棒和小木条

思考回答：不是所有的物体都能燃？ 

【学生活动】学生总结

【板书】1.可燃物

[演示]探究实验

[讨论]：

1、实验中铁片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？ 

2、铁片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？

3、本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气后燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？

4、综合上述讨论，可得出燃烧需要那些条件？

【学生讨论】小组讨论，比比看谁最先总结出燃烧的条件；

【板书设计】

可燃物
氧气或空气
着火点（可燃物燃烧时所需的最低温度）

二、灭火的原理和方法

[设问]根据燃烧的条件，我们应该如何来灭火呢？

[演示]实验7-1；例举生活中一些常见的灭火措施。

[小结]灭火的原理

[讨论]根据灭火的实例，分析灭火的原理。

[活动与探究]灭火器的原理。

[媒体展示]几种常见的灭火器。  

[讨论]

1、隔绝可燃物

2、隔绝氧气（或空气）

3、 降低温度到着火点以下。

火灾中如何自救？

拨打报警电话：119；
用湿毛巾捂住口鼻迅速离开；

【板书设计】

①是可燃物；

一、物质燃烧的条件：  ②与氧气（或空气接触）； 同时具备，缺一不可。

③温度达到着火点。

二、灭火方法和原理：   ②降低温度到物质着火点以下； 破坏其一，燃烧熄灭

③隔绝空气（或氧气）。

三、火警电话：119

• 优点:

  以生活为实际。

• 缺点:

  设计不充分！