第四节鱼教案板书设计

日期:2015-12-11 11:40 阅读:

白丽文 [ 黑龙江省-黑河市市级优课]

地区：黑龙江 - 黑河市 - 嫩江县

学校：嫩江县前进学校

共1课时

第四节　鱼 初中生物人教2011课标版

1教学目标

探究鱼类的运动和呼吸的方式，并概述鱼类的主要特征；
知道其它水生生物的特

2重点难点

本节的教学重点是探究鱼类适应水中生活的特点，通过探究试验学习关于各种鳍的作用。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】课前预习

1、鲫鱼的外形呈_______,使其在水中游泳时可以______________________

2、水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？鱼口和鳃盖是怎样开闭的？

①水→________→________→水。后“水”和前“水”的气体成分_______变化，即_______含量减少，_________含量增多 ②鱼口和鳃盖后缘_____________

3、请选择适当的词语填入空格中。(供选词：黏结，减少，展开，扩大。)

鱼在水中，鳃丝是的，了与水接触的面积，有利于鱼在水中呼吸。当鱼离开水时，鳃丝会，几片鳃相互覆盖，了与空气接触的表面积，并且容易干燥，这样鱼就不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死。

4.鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表常常被有，

用呼吸，通过和的协调作用游泳。

活动2【活动】合作探究

自学指导一：鱼

（二）呼吸

取一条活鱼，放在一个装有清水的玻璃缸中，根据“观察与思考”（课本P7）观察回答下列问题：

1、观察鱼的口和鳃盖是怎样交替动作的？

2、用纱布包住鱼身抓住鱼，然后将墨水滴在鱼的口前方，观察墨水会不会顺着鳃盖后缘流出来，这说明了什么？

3、观察鳃的颜色和结构特点，分析鳃为什么是鲜红色的？鳃丝为什么既多又细？

4、进入鳃和流出鳃的水中，溶解的气体成分会有什么变化？

5、鱼鳃的哪些特点对水中呼吸是至关重要的？鱼离开水后，很快就会死亡，原因是什么?

6.总结鱼类主要特征：

自学指导二：其它水生动物

1、看课本并结合自己的所见所闻，说出各类水生动物的主要特征。

2、各种水生动物是通过什么形成紧密而复杂的联系?

自学指导三：水域环境的保护

谈谈水域环境遭受到了怎样的破坏？我们应该怎样保护水域环境。

活动3【活动】拓展创新

俗话说“鱼儿离不开水”，你能否总结出鲫鱼适于水生生活方面的特点

活动4【测试】达标测试

1、下列动物属于鱼类的是（）

A、章鱼 B、鱿鱼 C、娃娃鱼 D、海马

2、鱼具有适应水中生活的一些重要特征，下述不正确的是（）

A、通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳

B、依靠游泳来获取食物和防御敌害

C、体表都被有鳞片，并且适应与各种水域环境

D、在水中用鳃呼吸

3、鲫鱼与水进行气体交换的场所是（）

A、鳃盖 B、鳃弓 C、鳃耙 D、鳃丝

4、鲫鱼在水中不停地由口吞水，由鳃孔排水，其主要作用是( )

A、滤取食物 B、调节比重 C、平衡身体 D、进行呼吸

5、水中生活的动物至关重要的是（）

A、一定要能游泳 B、一定要具有鳃

C一定要能在水中自由运动和呼吸 D一定要有各种鳍和强大的肌肉

6、下列不属于腔肠动物的是（）。

A海葵 B海蜇 C扇贝 D珊瑚

（二）1、交替张开闭合

2、说明水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出。

3、鳃丝鲜红色是因为内含有丰富的血管。鳃丝既多又细，在水中时鳃丝展开，扩大了与水的接触面积，有利于鱼在水中呼吸。

4、在水流经鳃丝时，水中溶解的氧气进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气含量减少，二氧化碳的含量增高。

5、鱼鳃鲜红，内含有丰富的毛细血管，多片鳃组成且鳃丝既多又细。当鱼离开水时，鳃丝则相互粘结在一起，几片鳃相互覆盖，减少了与空气接触的表面积，加上空气干燥，这样鱼不能从空气中得到足够的氧气，就会窒息而死亡。

（三）生活在水中，体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

活动5【活动】反思

第四节　鱼

课时设计课堂实录