|
郭弘
地区： 四川省 - 绵阳市 - 江油市 学校：四川省油市双河初级中学校 共1课时第三节 软体动物和节肢动… 初中生物 人教2011课标版 1教学目标探究河蚌的形态结构、生理功能； 2、概述软体动物的共同特征； 3、了解软体动物不人类的关系； 4、说出蝗虫的形态结构特征和突出的生理功能； 5、理解并背记昆虫和节肢动物的主要特征。 2学情分析通过学生的观察、分析和综合能力。 软体动物、昆虫和节肢动物的主要特征 想一想，议一议：贝壳对动物有什么意义呢？ 活动2【讲授】讲授一、软体动物 1、看书后请回答： a．体表的贝壳作用是什么？ b．外套膜有什么作用？ c．它的运动器官和呼吸器官分别是什么？ d．它是如何获取食物的？ 2、软体动物与人类生活的关系 3、软体动物的主要特征： 柔软的身体外有外套膜，大多数有贝壳，运动器官是足 二、节肢动物 1、看教材第14页的图后请完成第15页的表格 2、看教材第15-16页归纳昆虫和节肢动物的主要特征。 A．昆虫的主要特征：有触角一对，三对足，一般有翅两队 b．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 3、节肢动物与人类的关系 活动3【活动】总结三、归纳总结两类动物的突出特征，以及它们与人类的关系 完成教材P111---3四个小题《新课程实践与探究丛书》P8-10的部分练习。 第三节 软体动物和节肢动物 课时设计 课堂实录第三节 软体动物和节肢动物 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入想一想，议一议：贝壳对动物有什么意义呢？ 活动2【讲授】讲授一、软体动物 1、看书后请回答： a．体表的贝壳作用是什么？ b．外套膜有什么作用？ c．它的运动器官和呼吸器官分别是什么？ d．它是如何获取食物的？ 2、软体动物与人类生活的关系 3、软体动物的主要特征： 柔软的身体外有外套膜，大多数有贝壳，运动器官是足 二、节肢动物 1、看教材第14页的图后请完成第15页的表格 2、看教材第15-16页归纳昆虫和节肢动物的主要特征。 A．昆虫的主要特征：有触角一对，三对足，一般有翅两队 b．体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢都分节。 3、节肢动物与人类的关系 活动3【活动】总结三、归纳总结两类动物的突出特征，以及它们与人类的关系 完成教材P111---3四个小题《新课程实践与探究丛书》P8-10的部分练习。 Tags：三节,软体,动物,节肢动物,课件
|
21世纪教育网，教育资讯交流平台
