第二节昆虫的生殖和发育优秀教学实录

日期:2015-12-11 11:35 阅读:

李银初

地区：湖南省 - 长沙市 - 开福区

学校：长沙市开福区植基中学

共1课时

第二节　昆虫的生殖和发育… 初中生物人教2011课标版

1教学目标

1、举例说出昆虫的生殖和发育过程。

2、举例说出完全变态与不完全变态党的异同点

3、关注昆虫在自然界及人类生活中的作用。

2学情分析

昆虫是与人类关系最密切的动物类群之一，也是学生比较熟悉和好奇的一类动物，而且学生前面已有生殖和发育方面的知识和经验，所以有利于激发学生的学习兴趣，引导学生关注身边的生命现象。

3重点难点

重点：描述家蚕、蝗虫的生殖和发育过程。

难点：说出昆虫变态发育的特点。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】创设情境，引入课题

1、教师：展示图片“美丽的蝴蝶”和“恶心的毛毛虫”，提出问题：你们能想到它们之间有什么联系吗？由此引出本节课题。

2、板书本节课学习的课题：第二节昆虫的生殖和发育

活动2【活动】问题引导，进行新课

一、家蚕的生殖和发育：

1、提问：你养过家蚕吗？你知道家蚕和人类有哪些联系？

通过一些图片让学生结合生活实际了解家蚕和人类的关系

2、过渡：家蚕和蝴蝶的生殖发育一样吗？

3、组织学生观看《家蚕的一生》视频。

4、观察与思考（书P10）：“发育过程中各个阶段的形态图”完成教材第10页的观察与思考（1）、（2）题。

并讨论：

1．家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？

2．根据日常的观察，说说还有哪些动物与家蚕的生殖和发育方式相似。

3．“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（唐·李商隐）。从家蚕的发育过程来分析，这句诗有什么不准确的地方？你能通过改其中两个字使之既有科学性，又不失艺术性吗？

4、学生展示与交流，教师及时指导和点拨。

提问：

1、家蚕是通过什么生殖方式生殖后代的？

2、什么叫变态发育？

师生归纳小结：

家蚕通过有性生殖方式产生后代。在由受精卵发育成新个体的过程中，家蚕幼虫与成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。

活动3【活动】问题引导，进行新课

二、其他昆虫的生殖和发育：

过渡：是不是所有的昆虫都像蝴蝶、家蚕一样进行生殖与发育呢？

1、学生观看《蝗虫的成长》视频，思考：通过观看视频，你从中捕捉到哪些关于蝗虫的生殖发育的信息？

2、对比家蚕的发育，说说蝗虫的发育有什么不一样？引出完全变态和不完全变态的概念。

3、阅读课本第11页的内容，讨论并列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同，组织学生填好教材P12的练习第1题。

4、学生展示交流

5、师生归纳小结：

师强调：两种发育方式的主要区别——完全变态发育分四个时期，有蛹期，不完全变态发育分三个时期，没有蛹期。

活动4【练习】巩固训练、检测反馈

1、家蚕的发育过程正确的是（）

A．卵→幼虫→成虫→蛹 B．蛹→幼虫→卵→成虫

C．卵→幼虫→蛹→成虫 D．卵→蛹→幼虫→成虫

2、家蚕和蝗虫的生殖方式应属于（）

A．有性生殖 B．无性生殖 C．分裂生殖 D．孢子生殖

3、蝗虫的发育过程正确的是（）

A．卵→蛹→成虫 B．卵→若虫→成虫 C．卵→若虫→蛹→成虫 D．若虫→卵→成虫

4、蝗虫与家蚕的发育过程相比，主要是少了（）期？

A．卵 B．成虫 C．幼虫　D．蛹

5、蝴蝶是由“毛毛虫”变成的，“毛毛虫”在蝴蝶的发育过程中所处的时期应当是（）

A．成虫 B．卵 C．幼虫 D．蛹

6、成语“作茧自缚”说明此时家蚕已进入了（）期？

A．卵 B．幼虫 C．蛹 D．成虫

活动5【活动】梳理总结、反思升华

昆虫的生殖和发育

1、生殖方式：有性生殖（卵生）

2、变态发育：（1）概念：由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫与成体的形态结构和生活习性

差异很大的发育过程

（2）分类：a、完全变态发育------过程：卵→幼虫→蛹→成虫

举例：蜜蜂菜粉蝶蚊蝇

b、不完全变态发育 ----------过程：卵→若虫→成虫

举例：蝗虫蟋蟀蝼蛄螳螂

第二节　昆虫的生殖和发育　

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