第三节 开花和结果教学教案设计

地区： 湖北省 - 襄阳市 - 老河口

学校：老河口市江山中学

第三节　　开花和结果 初中生物       人教2011课标版

教学目标

【知识与技能】

概述花的主要结构。

【过程与方法】

通过对花的解剖观察，培养学生的观察、分析、合作、交流和语言表达的能力。

【情感态度价值观】

培养学生爱护花的习惯，珍爱身边的一草一木。

七年级的学生活泼好动，对于周围的事物充满了好奇，思维活跃，希望能够亲自解开其中的奥秘,但是他们的抽象思维薄弱，同时七年级学生的课堂参与程度，直接影响着教学效果。对于开花和结果这一常见现象，学生未必认认真真观察过花和果实，更别说深入思考两者联系，这给教学带来难度。要把握好学生的这些心理，教师必须想法设法调动学生的学习积极性，从而提高学生的学习兴趣，让学生能够自主地解决问题进而掌握知识。

重点：花的主要结构。

难点：雄蕊和雌蕊的结构和功能。

很高兴和大家相逢在秋天这个收获的季节，我收集了一些果实的图片，请大家欣赏，来看看有些什么（展示：苹果、花生、柿子）。在我的家乡老河口市，有一种远销国内外的特产——大仙桃，很遗憾，由于季节的关系没有办法带给大家品尝，但是我们可以通过一段视频来认识一下它。

1、播放由桃花到结出桃子的图片，倾听美妙的音乐。

2、春华秋实，洋溢着美丽与收获，花在盛开后会结出果实，开花和结果是一个连续的过程，到底花和果实有着什么样的关系呢？就让我们在花香四溢的氛围中开始《开花和结果》第一课时的学习吧！

活动一：走进花之城堡

1、现在让我们一起欣赏几幅花的图片，重温鲜花盛开的美好景象。

展示几种不同的花,引导学生欣赏,同时根据问题:①花都有艳丽的色彩和香味吗?②不同的花,它们的大小、形状和颜色一样吗? ③不同的花，它们的结构相似吗？引导学生自行交流解答。

2、它们虽然形态上不太一样，但是结构却是相似的。我们以桃花为例，来了解一下花的结构。请同学们结合教材彩图自学识别出桃花的各个结构。

3、我来说说桃花的结构。

4、师生交流达成共识：多媒体向学生展示桃花结构图片，对桃花结构的每一部分进行详细学习并归纳出桃花的基本结构。

活动二：解密花之城堡

现在大家已经认识了桃花的结构，那么其他花也是这样吗？事实胜于雄辩，让我们大家一起来观察几朵花，看看它们的结构是怎样的，是否和桃花一样呢？请大家拿出观察活动报告，将观察结果填写在表格中。

1、观察与探究：结合书本上实验步骤，解剖花。并小组讨论：①对植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？②所有的花都有雄蕊和雌蕊吗?

2、师生交流，各小组代表展示自己小组成果，并与桃花结构作比较，发现不同。讨论花的每个结构都有什么功能？

3、教师展示多媒体课件，演示花蕊的结构、解剖桃花子房的结构及子房内的情况，从而突破难点。

4、利用图片讲解两性花和单性花，让学生认识花的多样性。

5、师生交流：通过观察可以看出，一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成，雌蕊、雄蕊是一朵花中最重要部分。

6、爱花护花情感教育：在品尝美味的果实时，别忘了说声感谢你，花朵。

第三节　　开花和结果

第三节　　开花和结果

很高兴和大家相逢在秋天这个收获的季节，我收集了一些果实的图片，请大家欣赏，来看看有些什么（展示：苹果、花生、柿子）。在我的家乡老河口市，有一种远销国内外的特产——大仙桃，很遗憾，由于季节的关系没有办法带给大家品尝，但是我们可以通过一段视频来认识一下它。

1、播放由桃花到结出桃子的图片，倾听美妙的音乐。

2、春华秋实，洋溢着美丽与收获，花在盛开后会结出果实，开花和结果是一个连续的过程，到底花和果实有着什么样的关系呢？就让我们在花香四溢的氛围中开始《开花和结果》第一课时的学习吧！

活动一：走进花之城堡

1、现在让我们一起欣赏几幅花的图片，重温鲜花盛开的美好景象。

展示几种不同的花,引导学生欣赏,同时根据问题:①花都有艳丽的色彩和香味吗?②不同的花,它们的大小、形状和颜色一样吗? ③不同的花，它们的结构相似吗？引导学生自行交流解答。

2、它们虽然形态上不太一样，但是结构却是相似的。我们以桃花为例，来了解一下花的结构。请同学们结合教材彩图自学识别出桃花的各个结构。

3、我来说说桃花的结构。

4、师生交流达成共识：多媒体向学生展示桃花结构图片，对桃花结构的每一部分进行详细学习并归纳出桃花的基本结构。

活动二：解密花之城堡

现在大家已经认识了桃花的结构，那么其他花也是这样吗？事实胜于雄辩，让我们大家一起来观察几朵花，看看它们的结构是怎样的，是否和桃花一样呢？请大家拿出观察活动报告，将观察结果填写在表格中。

1、观察与探究：结合书本上实验步骤，解剖花。并小组讨论：①对植物繁衍后代来说，花的哪些结构是最重要的？②所有的花都有雄蕊和雌蕊吗?

2、师生交流，各小组代表展示自己小组成果，并与桃花结构作比较，发现不同。讨论花的每个结构都有什么功能？

3、教师展示多媒体课件，演示花蕊的结构、解剖桃花子房的结构及子房内的情况，从而突破难点。

4、利用图片讲解两性花和单性花，让学生认识花的多样性。

5、师生交流：通过观察可以看出，一朵花是由花托、萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊等组成，雌蕊、雄蕊是一朵花中最重要部分。

6、爱花护花情感教育：在品尝美味的果实时，别忘了说声感谢你，花朵。