课题2二氧化碳制取的研究优秀教学设计内容

地区： 江苏省 - 南通市 - 如皋市

学校：如皋市城北初级中学

课题2　二氧化碳制取的研… 初中化学       人教2011课标版

1、知识与技能：①掌握实验室制取、收集、检验二氧化碳的方法。②练习药品取用，装置气密性检验和排气集气等实验基本操作。
2、过程与方法：①通过实验室制取二氧化碳的药品和装置的探究，逐步提高学生的探究能力；②通过小组合作，培养学生合作能力、表达能力。③通过探究实验室制取二氧化碳的装置，培养学生实验室制取气体装置的设计思路 。
3、情感态度与价值观：①在探究中，使学生体验合作、发现的乐趣；②在设计实验装置过程中，培养学生创新精神、实践能力，以及严谨求实的科学态度。

学生学习了氧气的实验室制法后，对于气体的制取原理、装置、收集有一定基础，具备了一些气体制备的实践经验，且初步形成了以小组合作完成实验的学习方式。经过了一段时间的学习后，前面所学的知识可能有遗忘，如何制取二氧化碳，学生可能会很快想到木炭的燃烧，除了看书之外不会想到用石灰石和稀盐酸反应来制取。

重点：实验室制取二氧化碳的常用药品和反应原理，制取和收集装置，以及验满和检验二氧化碳的方法。
难点：实验室制取二氧化碳的实验设计的合理性、科学性。

1.列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由？
1.　C＋２CuO  ＝高温＝2Cu+CO2↑
2.  C＋O 2 ＝点燃＝CO2
3.  2CO＋O 2 ＝点燃＝2CO2
4.  Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2 ↑
5.　收集呼出的气体
2.我们通过下面三个对比实验进行探究，注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表

实验1：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应
现象：

分析：

实验2：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应
现象：

分析：

结论：

实验3 ：稀盐酸与碳酸钠粉未反应

现象：

分析：

结论：

问题与讨论
1 、实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸？
2、 通过前面的探究实验及上述讨论，你认为实验室应该用什么药品制取二氧化碳？
3.实验室制取气体时，选择反应原理要考虑哪些因素？

1、实验室常用哪3种方法制取氧气？写出化学方程式，并对比反应物状态、反应条件。
2、分析制取装置有什么不同，为什么？
3、归纳实验室选择制取气体装置的一般思路。

1、比较二氧化碳和氧气性质，
想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与加热高锰酸钾制取氧气的装置相同？为什么？

2.下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。
3. 气体收集装置
二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？
想一想：若用下面的装置收集CO2，应如何操作？
4、讨论

怎样检验生成的气体是二氧化碳？
怎样检验二氧化碳是否收集满？
5、讨论并归纳实验室制取二氧化碳的  操作步骤

课题2　二氧化碳制取的研究

课题2　二氧化碳制取的研究

1.列举你所知道的能生成二氧化碳的反应，与同学讨论这些反应能否用于在实验室里制取二氧化碳，并说明理由？
1.　C＋２CuO  ＝高温＝2Cu+CO2↑
2.  C＋O 2 ＝点燃＝CO2
3.  2CO＋O 2 ＝点燃＝2CO2
4.  Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2 ↑
5.　收集呼出的气体
2.我们通过下面三个对比实验进行探究，注意观察反应现象，并分析原因，然后填写下表

实验1：稀盐酸与大理石（或石灰石）反应
现象：

分析：

实验2：稀硫酸与大理石（或石灰石）反应
现象：

分析：

结论：

实验3 ：稀盐酸与碳酸钠粉未反应

现象：

分析：

结论：

问题与讨论
1 、实验室制取二氧化碳能不能用浓盐酸代替稀盐酸？
2、 通过前面的探究实验及上述讨论，你认为实验室应该用什么药品制取二氧化碳？
3.实验室制取气体时，选择反应原理要考虑哪些因素？

1、实验室常用哪3种方法制取氧气？写出化学方程式，并对比反应物状态、反应条件。
2、分析制取装置有什么不同，为什么？
3、归纳实验室选择制取气体装置的一般思路。

1、比较二氧化碳和氧气性质，
想一想：实验室制取二氧化碳的装置是否与加热高锰酸钾制取氧气的装置相同？为什么？

2.下列仪器可供设计制取二氧化碳的装置时选择，你也可以另选或自制仪器，还可以利用代用品。
3. 气体收集装置
二氧化碳气体能不能用排水法收集，为什么？
想一想：若用下面的装置收集CO2，应如何操作？
4、讨论

怎样检验生成的气体是二氧化碳？
怎样检验二氧化碳是否收集满？
5、讨论并归纳实验室制取二氧化碳的  操作步骤