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古丽芬
地区： 广东省 - 佛山市 - 南海区 学校：里水镇和顺第一初级中学 共1课时课题3 二氧化碳和一氧化… 初中化学 人教2011课标版 1教学目标（1）知识与技能： 了解金刚石、石墨、木炭等的物理性质，并联系性质了解它们的主要用途。 （2）过程与方法： 通过有关实验学习单质碳的性质，培养学生的观察能力和思维能力。 （3）情感态度与价值观： 通过对金刚石、石墨和无定形碳的学习，对学生进行共性、个性关系的认识、学习方法的培养与教育。 2学情分析由于之前的学习注重理论知识，比较枯燥，学生学习情绪有点低落，所以我选择从学生身边熟悉的、感兴趣的事物入手，比如：钻石、玻璃刀、铅笔等，这样可以让学生重拾对化学的学习兴趣。当然，由于学生的年龄特征，他们对新鲜事物具有强烈的好奇心，在教学过程中让学生亲手尝试做家庭小实验如石墨的导电性、用铅笔芯粉开久末开的锁、制取炭黑等对于好动手的学生来说这些实验可以充分的调动起他们的学习兴趣，主要难处是如何让学生从原子的排列不同来理解它们性质上的差异。 3重点难点根据目标要求，金刚石、石墨、木炭的重要物性和用途是本节的重点，对金刚石和石墨物性差异很大的原因的理解是本节的难点，对于为什么木炭中的细管道能够吸有色物质的问题让学生带着悬念去思索。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入教师活动 【提问】铅笔和透明胶你能够用来干什么？ 【图片展示】 海姆和他的徒弟就是把透明胶粘在铅笔上，撕下来，再粘再撕，简单的动作制出了史上最薄的材料—石墨烯，从而获得了2010诺贝尔物理奖 【图片展示】 【提问】工人背上的煤炭的主要成分是什么？ 【图片展示金刚石，石墨和C60】这三种物质外型上完全不同，但是它们都是由碳元素组成的单质 【提问】为什么它们的性质有如此大的差异？ 学生活动 【答】用来写字 【答】碳 课题3 二氧化碳和一氧化碳 课时设计 课堂实录课题3 二氧化碳和一氧化碳 1第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入教师活动 【提问】铅笔和透明胶你能够用来干什么？ 【图片展示】 海姆和他的徒弟就是把透明胶粘在铅笔上，撕下来，再粘再撕，简单的动作制出了史上最薄的材料—石墨烯，从而获得了2010诺贝尔物理奖 【图片展示】 【提问】工人背上的煤炭的主要成分是什么？ 【图片展示金刚石，石墨和C60】这三种物质外型上完全不同，但是它们都是由碳元素组成的单质 【提问】为什么它们的性质有如此大的差异？ 学生活动 【答】用来写字 【答】碳 Tags：课题,二氧化碳,一氧化碳,教学设计,教案
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