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尹永祥
地区： 河南省 - 焦作市 - 新 区 学校：焦作市城乡一体化示范区阳庙镇聂村初级中学 共1课时第三节 开花和结果 初中生物 人教2011课标版 1教学目标模拟人工辅助传粉，认同花、果实、 种子 对被子植物传种接代的意义，养成爱护花的自觉习惯。 2重点难点重点：1、雄蕊和雌蕊 与果实和种子形成的 关系。 2、受精的过程及受精后子房的发育。 3、爱花习题成为学生的一种自觉行动。 难点：1、雄蕊和雌 蕊的结构。 2 、受精的过程及受精后子房的发育。 3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 活动1【导入】开花与结果引言：教师以“人间四有芳菲尽，山寺桃花始盛开”为背景，让不生解释这名诗所描写的自然现象中的科学道理，由此使学生联想到桃园——桃花——桃。接着围绕桃花从开花到结果这一连续的过程，鼓励学生踊跃提出想要研究的问题，创设情景，导入新课。 正文： 一花的结构：教师首先讲述，说起花也许你们并不陌生，可你们知道：“每一朵花都是大自然美丽的笑脸，不同的花向我们说着不同季节的语言？”然后运用多媒体展示几种不同的花，引导学生欣赏，同时根据问题：1、花是由什么芽发育成的？2、花都有有艳丽的色彩和香味吗？3、不同的花，它们的大小、形状和颜色一样吗？引导学生自 行交 流解答。进而让学生明确虽 然花的大小、开头和颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。围绕学生的困惑—— 花为什么是生殖器官？花是怎样结果的？教师以紫荆花为例指导学生按照相馆 由下向上，由外向内的顺序，引导学生观察、分析、探究。提了问题：1、所有的花都有雄蕊 和雌蕊吗？2、只有雄蕊的花叫什么？只有雌蕊的花叫什么？3花作为生殖器官，将来哪一部分会发育成果实？组织学生进一步探究，概述出 花的主要结构是 雄 蕊和雌蕊。教师利用反馈形式：假如一朵花的雌蕊被子害虫吃掉了，这朵花还能发育 成果实吗？让学生进一步巩固花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关。最后， 由学生合作，小结出花的结构，明确雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 花托 花萼 花被 花瓣 花 花药 雄蕊 花丝 柱头 雌蕊 花柱 子房（内有胚珠） 二、传粉和受精：花药成熟会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下 移动，最终进入胚珠内部 ，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花分管的精子结合，形成受精卵。精子还和极核 结合形成受精极核。 卵细胞 + 精子 ——→ 受精卵——→ 胚 极核 + 精子 ——→受精极核——→胚乳 三、果实和种子的形成：花开花落，似水流年，盛开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，只有花都凋谢了，新的生命才能诞生。那么传粉和受精后，花的哪些结构可能会凋谢？凋谢后变化最大的结构是什么？ 开花到结果是一个连续的过程，那么，你知道花落后，果实和种子是怎样形成的？ 子房壁 果皮 受精卵 胚 子房 果实 胚珠 种子 第三节 开花和结果 课时设计 课堂实录第三节 开花和结果 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 活动1【导入】开花与结果引言：教师以“人间四有芳菲尽，山寺桃花始盛开”为背景，让不生解释这名诗所描写的自然现象中的科学道理，由此使学生联想到桃园——桃花——桃。接着围绕桃花从开花到结果这一连续的过程，鼓励学生踊跃提出想要研究的问题，创设情景，导入新课。 正文： 一花的结构：教师首先讲述，说起花也许你们并不陌生，可你们知道：“每一朵花都是大自然美丽的笑脸，不同的花向我们说着不同季节的语言？”然后运用多媒体展示几种不同的花，引导学生欣赏，同时根据问题：1、花是由什么芽发育成的？2、花都有有艳丽的色彩和香味吗？3、不同的花，它们的大小、形状和颜色一样吗？引导学生自 行交 流解答。进而让学生明确虽 然花的大小、开头和颜色各不相同，但它们的结构却基本相同。围绕学生的困惑—— 花为什么是生殖器官？花是怎样结果的？教师以紫荆花为例指导学生按照相馆 由下向上，由外向内的顺序，引导学生观察、分析、探究。提了问题：1、所有的花都有雄蕊 和雌蕊吗？2、只有雄蕊的花叫什么？只有雌蕊的花叫什么？3花作为生殖器官，将来哪一部分会发育成果实？组织学生进一步探究，概述出 花的主要结构是 雄 蕊和雌蕊。教师利用反馈形式：假如一朵花的雌蕊被子害虫吃掉了，这朵花还能发育 成果实吗？让学生进一步巩固花的雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有关。最后， 由学生合作，小结出花的结构，明确雄蕊和雌蕊是花的主要结构。 花托 花萼 花被 花瓣 花 花药 雄蕊 花丝 柱头 雌蕊 花柱 子房（内有胚珠） 二、传粉和受精：花药成熟会自然裂开，散放出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管。花粉管穿过花柱，进入子房，一直达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下 移动，最终进入胚珠内部 ，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花分管的精子结合，形成受精卵。精子还和极核 结合形成受精极核。 卵细胞 + 精子 ——→ 受精卵——→ 胚 极核 + 精子 ——→受精极核——→胚乳 三、果实和种子的形成：花开花落，似水流年，盛开是一种美丽，凋谢也是一种美丽，只有花都凋谢了，新的生命才能诞生。那么传粉和受精后，花的哪些结构可能会凋谢？凋谢后变化最大的结构是什么？ 开花到结果是一个连续的过程，那么，你知道花落后，果实和种子是怎样形成的？ 子房壁 果皮 受精卵 胚 子房 果实 胚珠 种子 Tags：三节,开花,结果,教学设计
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