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课题1金刚石、石墨和C60教学设计

日期:2015-12-9 16:42 阅读:
程胜  

地区: 湖南省 - 常德市 - 石门县

学校:石门县磨市镇中心学校

1课时

课题1 金刚石、石墨和C60… 初中化学       人教2011课标版

1教学目标

1、知识与技能:

(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。

(2)知道碳单质的化学性质。

(3)知道不同元素可以组成不同的物质,同一种也可以组成不同的物质

2、过程与方法

(1)会对展示或演示的资料分析、归纳。

(2)能认真观察,并会对现象分析归纳,总结出重要的知识点。

3、情感与价值观

(1)以发展的观点看待碳的单质

(2)树立物质的性质决定用途的观点。

2学情分析

九年级新生对化学这门新学科一般都充满了好奇,所以刚开始的几节课,都很认真,听讲、记笔记、作业、知识的记忆等都能认真完成,如能在此时把学生习惯抓好,对以后的化学学习,可以达到很好效果。当学生接触到一些实验时,这种好奇会转化为好玩,他们对化学开始有兴趣,此时老师应该好好引导,让学生的好玩真正转化为兴趣。

3重点难点

教学重点:碳单质的化学性质

教学难点:碳跟某些氧化物的反应

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】碳的单质 

教学过程:

情景引入

  我们知道不同的元素可以组成不同物质,那么,同种元素可以组成不同物质吗?

介绍:金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质

探究学习:

一、碳的单质  观看视频阅读教材

1、金刚石(C)(阅读课本第106页)

1)、性质:金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体,很硬,熔点点较高,不导电。

2)、用途:刻划玻璃,切割大理石,做钻头和钻石等。

2、石墨(C)(阅读课本第107页)

小结:

1)、性质:石墨是一种深灰色、有金属光泽,不透明细磷片状固体,较软,在纸上划过可留下痕迹,耐高温、导电。

2)、用途:可做润滑剂、铅笔芯、电极等。

介绍:木炭

[实验6-1] 木炭的吸附性  视频

现象:红色褪去

原因:木炭具有疏松多孔的结构,具有吸附能力。

用途:阅读教材,木炭、活性炭的用途:除臭剂、吸附毒气、脱色等。

3、C60(阅读课本第108页)

小结:

1)结构:一种由60个碳原子构成的分子,形似足球。

2)用途:应用于材料科学、超导体等方面.

小结:1、列表比较金刚石和石墨的物理性质。

结构

主要物理性质

对应用途

金刚石

石墨

木炭

C60

讨论:金刚石和石墨都是碳元素组成的,物理性质为什么有这么大的差异?

展示:金刚石、石墨、C60的分子模型。

讲解:这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。

金刚石、石墨(两种单质)(一种元素)                ——碳元素组成

 (1)一种元素可能形成多种不同的单质,由此可知,由同种元素组成的纯净物才叫单质。

(2)多种单质可能由一种元素组成。例如:O2、O3

2、碳和炭的区别

碳:指碳元素,只用作化学用语,在表示元素和含碳的化合物时使用。

炭:指具体的物质,如:炭黑、木炭、活性炭等,它们都是由碳元素组成的单质。

二、碳的化学性质(板书)

讨论:我们知道,红磷、白磷都是磷元素组成的,虽然物理性质不同,但其化学性质是相同的。那么,金刚石、石墨、木炭都是碳元素组成的,虽然物理性质不同,但化学性质也相同。

1、常温下:

引导学生阅读课文上图6-8,说明碳在常温下的稳定性。

讲解:在常温下,化学性质稳定。

2、点燃或高温的条件下: 

1)可燃性

提问:回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象,并写出相应的化学方程式。

讲解:当碳燃烧充分时,可生成二氧化碳;   C  +  O2  ====  CO2

      当碳燃烧不充分时,生成一氧化碳  2C  +  O2  ==== 2 CO(联系生活实际讲解。)

提问:如何证明金刚石、石墨是由碳元素组成的?

提示:可用燃烧的方法检验产物。

2)还原性

实验:演示[实验6-2]   视频

装置:与制氧气的装置比较,并纠错,巩固制氧装置。

现象:试管内黑色固体变成红色,有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。

原理:C +2CuO === 2Cu +CO2

联系该反应,阅读教材第111页,认识还原反应和还原性

讨论:在烧得很旺的炉子里(产生CO2)添上大量的新煤后,温度为什么会降低?并且还容易有煤气生成?

讲解:C  +CO2 === 2CO (吸收热量)

化学反应放出的热能是一种重要的能源,可以直接供人们取暧、加热,也可以转变为电能、动能等。

3、根据碳的化学性质,碳有哪些用途呢?

总结:碳单质的化学性质及用途:常温下稳定——字画、烧焦的木桩;可燃性——燃料;还原性——冶炼金属。

梳理巩固

1、口述碳单质金刚石、石墨、木炭、活性炭的用途

2、碳的化学性质怎样?

活动2【导入】课堂检测:(导学案)

必做题

1、金刚石、石墨的化学性质相似,物理性质却有很大的差异,其原因是(   )

A. 构成它们的原子大小不同    B. 构成它们的原子数目不同

C. 它们是由不同的原子构成的  D. 构成它们的原子排列不同

2、铅笔芯的主要成分是( )

A.铅   B.石墨  C.碳黑    D.木碳

3、同一种元素可以组成不同种单质。碳单质有    、      和      等,其中     是天然存在的最硬的物质,     是最软的矿物之一,它们的性质差异是因为         ,由此可知       决定物质的性质。

4、木炭具有较强的吸附性是因为它具有          结构,防毒面具是利用活性炭来吸附           ;制糖工业利用活性炭来吸附           ;自来水厂用活性炭来吸附           。

5.具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写,这是因为墨汁中的碳 (   )

A.常温下化学性质稳定  B.常温下被氧化成稳定性的物质

C.常温下被还原成稳定性的物质 D.常温下跟纸反应生成稳定性的物质

选作题

6.测得某物质中只含有碳元素,这种物质 (   )

A.一定是一种单质   B.一定是石墨

C.可能是二氧化碳 D. 可能是一种单质,也可能是几种碳的单质的混合物

8. 有关2 CuO + C = 2 Cu + CO2↑的反应,说法正确的是(    )

A.  C具有还原性                   B. C发生了还原反应

C.反应前后铜元素的化合价没有改变  D.反应前后固体质量不变

板书设计:

第六单元  课题一 金刚石 石墨和C60
金刚石、石墨、C60的物理性质及用途
碳单质的化学性质

常温下稳定
点燃或高温条件下与某些氧化物反应

可燃性(化学方程式)  (用途)——作燃料

还原性(化学方程式)(用途)——冶炼金属

课题1 金刚石、石墨和C60

课时设计 课堂实录

课题1 金刚石、石墨和C60

1第一学时     教学活动 活动1【导入】碳的单质 

教学过程:

情景引入

  我们知道不同的元素可以组成不同物质,那么,同种元素可以组成不同物质吗?

介绍:金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质

探究学习:

一、碳的单质  观看视频阅读教材

1、金刚石(C)(阅读课本第106页)

1)、性质:金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体,很硬,熔点点较高,不导电。

2)、用途:刻划玻璃,切割大理石,做钻头和钻石等。

2、石墨(C)(阅读课本第107页)

小结:

1)、性质:石墨是一种深灰色、有金属光泽,不透明细磷片状固体,较软,在纸上划过可留下痕迹,耐高温、导电。

2)、用途:可做润滑剂、铅笔芯、电极等。

介绍:木炭

[实验6-1] 木炭的吸附性  视频

现象:红色褪去

原因:木炭具有疏松多孔的结构,具有吸附能力。

用途:阅读教材,木炭、活性炭的用途:除臭剂、吸附毒气、脱色等。

3、C60(阅读课本第108页)

小结:

1)结构:一种由60个碳原子构成的分子,形似足球。

2)用途:应用于材料科学、超导体等方面.

小结:1、列表比较金刚石和石墨的物理性质。

结构

主要物理性质

对应用途

金刚石

石墨

木炭

C60

讨论:金刚石和石墨都是碳元素组成的,物理性质为什么有这么大的差异?

展示:金刚石、石墨、C60的分子模型。

讲解:这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。

金刚石、石墨(两种单质)(一种元素)                ——碳元素组成

 (1)一种元素可能形成多种不同的单质,由此可知,由同种元素组成的纯净物才叫单质。

(2)多种单质可能由一种元素组成。例如:O2、O3

2、碳和炭的区别

碳:指碳元素,只用作化学用语,在表示元素和含碳的化合物时使用。

炭:指具体的物质,如:炭黑、木炭、活性炭等,它们都是由碳元素组成的单质。

二、碳的化学性质(板书)

讨论:我们知道,红磷、白磷都是磷元素组成的,虽然物理性质不同,但其化学性质是相同的。那么,金刚石、石墨、木炭都是碳元素组成的,虽然物理性质不同,但化学性质也相同。

1、常温下:

引导学生阅读课文上图6-8,说明碳在常温下的稳定性。

讲解:在常温下,化学性质稳定。

2、点燃或高温的条件下: 

1)可燃性

提问:回忆木炭在氧气中燃烧的实验现象,并写出相应的化学方程式。

讲解:当碳燃烧充分时,可生成二氧化碳;   C  +  O2  ====  CO2

      当碳燃烧不充分时,生成一氧化碳  2C  +  O2  ==== 2 CO(联系生活实际讲解。)

提问:如何证明金刚石、石墨是由碳元素组成的?

提示:可用燃烧的方法检验产物。

2)还原性

实验:演示[实验6-2]   视频

装置:与制氧气的装置比较,并纠错,巩固制氧装置。

现象:试管内黑色固体变成红色,有使澄清石灰水变浑浊的气体产生。

原理:C +2CuO === 2Cu +CO2

联系该反应,阅读教材第111页,认识还原反应和还原性

讨论:在烧得很旺的炉子里(产生CO2)添上大量的新煤后,温度为什么会降低?并且还容易有煤气生成?

讲解:C  +CO2 === 2CO (吸收热量)

化学反应放出的热能是一种重要的能源,可以直接供人们取暧、加热,也可以转变为电能、动能等。

3、根据碳的化学性质,碳有哪些用途呢?

总结:碳单质的化学性质及用途:常温下稳定——字画、烧焦的木桩;可燃性——燃料;还原性——冶炼金属。

梳理巩固

1、口述碳单质金刚石、石墨、木炭、活性炭的用途

2、碳的化学性质怎样?

活动2【导入】课堂检测:(导学案)

必做题

1、金刚石、石墨的化学性质相似,物理性质却有很大的差异,其原因是(   )

A. 构成它们的原子大小不同    B. 构成它们的原子数目不同

C. 它们是由不同的原子构成的  D. 构成它们的原子排列不同

2、铅笔芯的主要成分是( )

A.铅   B.石墨  C.碳黑    D.木碳

3、同一种元素可以组成不同种单质。碳单质有    、      和      等,其中     是天然存在的最硬的物质,     是最软的矿物之一,它们的性质差异是因为         ,由此可知       决定物质的性质。

4、木炭具有较强的吸附性是因为它具有          结构,防毒面具是利用活性炭来吸附           ;制糖工业利用活性炭来吸附           ;自来水厂用活性炭来吸附           。

5.具有保存价值的档案等都使用碳素墨水书写,这是因为墨汁中的碳 (   )

A.常温下化学性质稳定  B.常温下被氧化成稳定性的物质

C.常温下被还原成稳定性的物质 D.常温下跟纸反应生成稳定性的物质

选作题

6.测得某物质中只含有碳元素,这种物质 (   )

A.一定是一种单质   B.一定是石墨

C.可能是二氧化碳 D. 可能是一种单质,也可能是几种碳的单质的混合物

8. 有关2 CuO + C = 2 Cu + CO2↑的反应,说法正确的是(    )

A.  C具有还原性                   B. C发生了还原反应

C.反应前后铜元素的化合价没有改变  D.反应前后固体质量不变

板书设计:

第六单元  课题一 金刚石 石墨和C60
金刚石、石墨、C60的物理性质及用途
碳单质的化学性质

常温下稳定
点燃或高温条件下与某些氧化物反应

可燃性(化学方程式)  (用途)——作燃料

还原性(化学方程式)(用途)——冶炼金属

Tags:课题,金刚石,石墨,C60,教学设计