课题3利用化学方程式的简单计算ppt课件配套教案内容

日期:2015-12-9 16:40 阅读:

彭远谋

地区：云南省 - 昭通市 - 永善县

学校：永善县务基中学

共1课时

课题3　利用化学方程式的… 初中化学人教2011课标版

1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】探索导航

[复习]：化学方程式表示的意义：

1、质的方面：表示该反应的反应物（或原料）和生成物（或产品）

2、量的方面：表示该反应中各物质的质量关系。

[提问]：那么能否利用方程式中量的关系来计算产品或原料的质量呢？

例：碳完全燃烧反应中碳和二氧化碳两物质的质量比为；那么12克碳充分燃烧能生成克二氧化碳； 6克碳充分燃烧能生成克二氧化碳；3克碳、1.2克碳呢？

（问：能告诉我你们是怎样算的吗？）

[引入]：依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。

活动2【讲授】新课教学

依据物质的质量比来计算，这就是根据化学方程式的计算。

1、计算依据：依据化学方程式中各物质的质量比（即各物质的相对分子质量之比）来进行计算；

2、计算步骤：例：3克碳充分燃烧能生成多少克二氧化碳？

①解，设未知量 [解] 设3克碳充分燃烧能生成X克二氧化碳

②写出反应化学方程式 C + O2 C O2

③写出有关物质的相对分子质量 12　　 44

和已知量、未知量 3 g 　　 x

④列比例式，求解 = x = =11 g

⑤简明作答答：3克碳充分燃烧能生成11克二氧化碳。

[指导学生学习]

课本例1（已知反应物的质量求算生成物的质量）和例2（已知生成物的质量求算反应物的质量），由此可知，根据化学方程式可以求算原料和产品的质量。在工农业生产和科学实验中科学家和工程师就可以利用方程式来求算原料和产品的质量，合理、科学地利用资源。

[完成下列练习]：

练习1、用氢气还原16克氧化铜可得到铜多少克？同时生成多少克水？能算出参加反应的氢气吗？（H2+ CuO Cu + H2O ；Cu—64、O—16、H—1）

[ 提问 ] ：同学们能从以上练习得出什么结论吗？

3、小结：

结论（1）：已知化学方程式中一种物质（反应物或生成物）的质量可以求算方程式中其它任何物质的质量。

练习2、电解36克水可得到多少克氢气？

结论2、计算要领：写准物质化学式，化学方程要配平；关系式对关系量，计算单位不能忘；
关系量间成正比，解设比答要完整。

活动3【练习】课堂练习

1、24.5克氯酸钾完全分解后可能得到多少克氧气？

2、多少克的高锰酸钾完全分解后,可生成3.2克氢气？

3、实验室电解50克水，当生成4克氢气时有多少克氧气产生？

（选做）4、红磷在钟罩内燃烧测定空气中氧气的含量实验中，红磷必须过量（为什么？）。假设钟罩的容积为5.6升，氧气密度为1.43克/升。（空气中氧气约占1/5体积）问最少需燃烧多少克红磷才能把氧气完全消耗掉使实验获得成功？

课题3　利用化学方程式的简单计算

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