课题1金刚石、石墨和C60优秀教学设计

地区： 海南省 - 白沙县 -

学校：海南白沙思源实验学校

课题1　金刚石、石墨和C60… 初中化学       人教2011课标版

(1)知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质；了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途；了解结构、性质、用途三者的关系。(2)培养学生实验设计的能力。(3)培养以发展的观点看待碳的单质。

有利因素：学生经过前面的学习已经具备了研究物质的基本技能和一些概念，已经知道要从物质的组成、结构、性质、用途等方面研究，还掌握了基本实验操作能力；对生活中的金刚石、石墨制品如钻石、铅笔芯等比较熟悉。

不利因素：学生不能将钻石、铅笔芯等制品和金刚石、石墨联系起来，并且建立结构决定性质、性质决定用途的过程也是一个比较复杂的过程。

重点：了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；

难点：了解结构、性质、用途三者的关系。

情景引入

我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗？

展示：金刚石、石墨、C60的分子模型。

介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质

一、碳的单质

1、金刚石（C）

讲解：钻石也叫金刚石.请观看最大的金刚石“库利南”以及盛产钻石南非最大的金刚石“南非之星”

1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。

2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。

2、石墨（C）

阅读课本第104页，利用实验材料（石墨电极、6B铅笔、电路板、小刀） 设计实验，探究石墨的以下物理性质：

（1）石墨的色、态             

（2）石墨的硬度             

（3）石墨是否导电

小结：

1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。

2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。

展示石墨的图片

大家知道金刚石和石墨的成分是什么了，看金刚石和石墨照片后，让学生思考并讨论同样是碳元素组成的单质为什么差异会如此之大。

讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。

金刚石 和石墨———碳元素组成

（两种单质）     （一种元素）

（1）一种元素可能形成多种不同的单质，由此可知，由同种元素组成的纯净物才叫单质。

（2）多种单质可能由一种元素组成。例如：金刚石、石墨

介绍：木炭

演示[实验6-1]，将教材中的一个锥形瓶改成A、B两个锥形瓶，加入相同的略显红色的水，分别想A、B两个锥形瓶中加入适量的木炭粉和活性炭。并提出以下问题：

①、A、B两个锥形瓶中现象有何不同？说明了木炭、活性炭具有什么性质？

②、请你与其他同学一起讨论分析产生不同现象的本质原因是什么？

③、你们知道这一性质有什么实际用途吗？ 那种物质效果更好。

现象：红色褪去

原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。

展示防毒面具.

用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。

3、【过渡】新型的碳单质C60

简介：C60相关知识以及碳纳米管

阅读课本第104页

小结：

1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。

2）用途：应用于材料科学、超导体等方面.

4、碳和炭的区别

碳：指碳元素，只用作化学用语，在表示元素和含碳的化合物时使用。

炭：指具体的物质，如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。

三、小结：这节课通过对比分析、对比实验，从结构、性质和用途三个方面介绍了碳元素形成的单质。你们能发现这三者之间的关系吗？（结构决定性质，性质决定用途；反之，用途体现了性质，性质有体现了结构）。

测试：

1、金刚石、石墨、C60都是由_______________元素组成的单质。

2、下列属于物质的物理性质的是（    ）

A金刚石在一定条件下能燃烧     B石墨有良好的导电性

C活性炭具有稳定性             D常温下碳的性质稳定

板书设计

金刚石、石墨和C60

一、碳的单质

1、金刚石（C）：

1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。

2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。

2、石墨（C）

1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。

2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等

3、C60

1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。

2）用途：应用于材料科学、超导体等方面.

课题1　金刚石、石墨和C60

课题1　金刚石、石墨和C60

情景引入

我们知道不同的元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗？

展示：金刚石、石墨、C60的分子模型。

介绍：金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质

一、碳的单质

1、金刚石（C）

讲解：钻石也叫金刚石.请观看最大的金刚石“库利南”以及盛产钻石南非最大的金刚石“南非之星”

1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。

2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。

2、石墨（C）

阅读课本第104页，利用实验材料（石墨电极、6B铅笔、电路板、小刀） 设计实验，探究石墨的以下物理性质：

（1）石墨的色、态             

（2）石墨的硬度             

（3）石墨是否导电

小结：

1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。

2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等。

展示石墨的图片

大家知道金刚石和石墨的成分是什么了，看金刚石和石墨照片后，让学生思考并讨论同样是碳元素组成的单质为什么差异会如此之大。

讲解：这是因为在金刚石和石墨里碳原子的排列不同。

金刚石 和石墨———碳元素组成

（两种单质）     （一种元素）

（1）一种元素可能形成多种不同的单质，由此可知，由同种元素组成的纯净物才叫单质。

（2）多种单质可能由一种元素组成。例如：金刚石、石墨

介绍：木炭

演示[实验6-1]，将教材中的一个锥形瓶改成A、B两个锥形瓶，加入相同的略显红色的水，分别想A、B两个锥形瓶中加入适量的木炭粉和活性炭。并提出以下问题：

①、A、B两个锥形瓶中现象有何不同？说明了木炭、活性炭具有什么性质？

②、请你与其他同学一起讨论分析产生不同现象的本质原因是什么？

③、你们知道这一性质有什么实际用途吗？ 那种物质效果更好。

现象：红色褪去

原因：木炭具有疏松多孔的结构，具有吸附能力。

展示防毒面具.

用途：阅读教材，总结焦炭、炭黑的用途：除臭剂、制油墨等做吸附剂。

3、【过渡】新型的碳单质C60

简介：C60相关知识以及碳纳米管

阅读课本第104页

小结：

1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。

2）用途：应用于材料科学、超导体等方面.

4、碳和炭的区别

碳：指碳元素，只用作化学用语，在表示元素和含碳的化合物时使用。

炭：指具体的物质，如：炭黑、木炭、活性炭等，它们都是由碳元素组成的单质。

三、小结：这节课通过对比分析、对比实验，从结构、性质和用途三个方面介绍了碳元素形成的单质。你们能发现这三者之间的关系吗？（结构决定性质，性质决定用途；反之，用途体现了性质，性质有体现了结构）。

测试：

1、金刚石、石墨、C60都是由_______________元素组成的单质。

2、下列属于物质的物理性质的是（    ）

A金刚石在一定条件下能燃烧     B石墨有良好的导电性

C活性炭具有稳定性             D常温下碳的性质稳定

板书设计

金刚石、石墨和C60

一、碳的单质

1、金刚石（C）：

1）、性质：金刚石是无色、透明、正八面体形状的固体，溶点较高，不导电。

2）、用途：刻划玻璃，切割大理石，做钻头和钻石等。

2、石墨（C）

1）、性质：石墨是一种深灰色、有金属光泽，不透明细磷片状固体，较软，在纸上划过可留下痕迹，耐高温、导电。

2）、用途：可做润滑剂、铅笔芯、电极等

3、C60

1）结构：一种由60个碳原子构成的分子，形似足球。

2）用途：应用于材料科学、超导体等方面.

• 优点:

  1、提问导入法直接点题，简洁明了； 2、通过实验探究，直观形象，学生印象深刻。

• 缺点:

  先展示石墨的图片，使学生对石墨有个印象，再做有关石墨的实验，可能会更好些。