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蒙英升
地区： 广 西 - 来宾市 - 兴宾区 学校：来宾第六中学 共1课时课题2 金属的化学性质 初中化学 人教2011课标版 1教学目标：1.知道铁铝铜等常见金属与氧气的反应。 2.初步认识常见金属与盐酸稀硫酸的置换反应，以及与某些化合物溶液的置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。 2学情分析：学生对金属虽然接触较多，但是对金属的性质了解较少，本节课详细介绍了金属的化学性质，让学生在学习过程中更了解金属的性质。 3教学重点：对金属活动性顺序的探究。 4教学过程 4.1 第一学时：一、自主预习 二、课题引入 三、合作探究 四、课堂实战演练 教学活动 活动1【讲授】金属的化学性质一、自主预习 1.金属与氧气的反应 ⑴镁、铝在常温下就能反应，其化学方程式分别为： ； 。 ⑵铜、铁在温度较高时能与氧气反应，其化学方程式分别为： ； 。 ⑶“真金不怕火炼”是金在高温下也不与 反应，说明了金的 性质非常稳定。 ⑷铝抗腐蚀性好的原因是 。 2.金属与酸的反应 ⑴锌和稀硫酸的反应 ⑵镁和稀盐酸的反应 3.置换反应：一种 跟一种 反应生成另一种_____和另一种_____的反应。以前我们学过的化学反应，请举例： （请写化学方程式）。 二、合作探究 金属和氧气的反应 【教师演示实验】 探究一：分别把镁条、铝箔、铜丝用砂纸打磨后在空气中用酒精灯加热，观察实验现象，并按要求完成下表： 实验 现象 反应的化学方程式 镁条在空气中燃烧 铝箔在空气中燃烧 铜丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 思考：⑴根据上面的反应，我们可看出金属具有怎样的化学性质？ ⑵是不是所有的金属都能跟氧气反应呢？如果不是，你能举出一些例子吗？ 结论： 和 比较活泼， 和 次之， 最不活泼 【学生小组讨论】 1.铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？ 2.为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？ 金属与酸的反应 【实验探究】抽一小组学生代表完成课本P10-11活动与探究，其他小组观察并完成下列表格。 探究二：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应。 金属 现象 反应的化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸 镁 锌 铁 铜 【交流讨论】 1.上述四种金属中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。 2. 从反应物和生成物的类别角度分析，这些反应有什么特点？ 结论：金属活动性 > > > 【归纳小结】置换反应 1、定义：一种______与一种_____反应生成另一种______和另一种_____的反应。 2、特征：A +BC ==B +AC 三、金属与化合物溶液的反应 【教师演示实验】课本P11-12活动与探究。 探究三：将用砂纸打磨过的铝丝、铜片、铜丝分别浸入硫酸铜、硫酸铝、硝酸银中，观察实验现象。 实验 现象 反应的化学方程式 铝丝浸入硫酸铜溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中 铜丝浸入硫酸铝溶液中 【交流讨论】小组分组讨论下列问题： 1.为什么要用砂纸打磨铝丝？ 2.上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？ 3.通过上述反应你认为铝、铜、银的金属活动性顺序如何排列？ 4.通过以上学习探究，你获得了哪些判断金属活动性顺序的方法？ 结论：金属活动性顺序为 > > 1.公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有《周易参同契》是世界上现在的最早的一部炼丹专著，书中描写道“金入于猛火色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热条件下（ ） A．很稳定 B．很活泼 C．易氧化 D．易还原 2.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻，其中正确的是（ ） A．②③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 3.下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是（ ） A、氯化镁 B、硫酸锌 C、氯化亚铁 D、硫酸铜 4.下列反应类型中，一定有单质参加的反应是（ ） A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、氧化反应 5. A是地壳中含量第二的金属元素，A的单质在B的单质中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体C，把A单质放入稀硫酸中产生可燃气体D，A单质跟氯化铜溶液反应能生成紫红色金属E。 ⑴A的元素符号是 ，B单质的名称为 ，D单质的化学式为 ⑵A单质在B单质中燃烧的化学方程式为 ，A单质在氯化铜溶液中反应的化学方程式为 该反应的基本类型为 6. 某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，为了防止污染，变废为宝，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反应后过滤，得到的固体是 ，将滤液蒸发后得到的固体是 ，有关的化学方程式为 、 。 课题2 金属的化学性质 课时设计 课堂实录课题2 金属的化学性质 1第一学时：一、自主预习 二、课题引入 三、合作探究 四、课堂实战演练 教学活动 活动1【讲授】金属的化学性质一、自主预习 1.金属与氧气的反应 ⑴镁、铝在常温下就能反应，其化学方程式分别为： ； 。 ⑵铜、铁在温度较高时能与氧气反应，其化学方程式分别为： ； 。 ⑶“真金不怕火炼”是金在高温下也不与 反应，说明了金的 性质非常稳定。 ⑷铝抗腐蚀性好的原因是 。 2.金属与酸的反应 ⑴锌和稀硫酸的反应 ⑵镁和稀盐酸的反应 3.置换反应：一种 跟一种 反应生成另一种_____和另一种_____的反应。以前我们学过的化学反应，请举例： （请写化学方程式）。 二、合作探究 金属和氧气的反应 【教师演示实验】 探究一：分别把镁条、铝箔、铜丝用砂纸打磨后在空气中用酒精灯加热，观察实验现象，并按要求完成下表： 实验 现象 反应的化学方程式 镁条在空气中燃烧 铝箔在空气中燃烧 铜丝在空气中燃烧 铁丝在氧气中燃烧 思考：⑴根据上面的反应，我们可看出金属具有怎样的化学性质？ ⑵是不是所有的金属都能跟氧气反应呢？如果不是，你能举出一些例子吗？ 结论： 和 比较活泼， 和 次之， 最不活泼 【学生小组讨论】 1.铝的化学性质很活泼，为什么通常铝制品却很耐腐蚀？ 2.为什么不宜用钢刷、沙等来擦洗铝制品？ 金属与酸的反应 【实验探究】抽一小组学生代表完成课本P10-11活动与探究，其他小组观察并完成下列表格。 探究二：金属与稀盐酸、稀硫酸的反应。 金属 现象 反应的化学方程式 稀盐酸 稀硫酸 稀盐酸 稀硫酸 镁 锌 铁 铜 【交流讨论】 1.上述四种金属中能跟酸反应的有几种？反应剧烈程度如何？不跟酸反应的有几种？由此排列出四种金属活动性强弱顺序。 2. 从反应物和生成物的类别角度分析，这些反应有什么特点？ 结论：金属活动性 > > > 【归纳小结】置换反应 1、定义：一种______与一种_____反应生成另一种______和另一种_____的反应。 2、特征：A +BC ==B +AC 三、金属与化合物溶液的反应 【教师演示实验】课本P11-12活动与探究。 探究三：将用砂纸打磨过的铝丝、铜片、铜丝分别浸入硫酸铜、硫酸铝、硝酸银中，观察实验现象。 实验 现象 反应的化学方程式 铝丝浸入硫酸铜溶液中 铜丝浸入硝酸银溶液中 铜丝浸入硫酸铝溶液中 【交流讨论】小组分组讨论下列问题： 1.为什么要用砂纸打磨铝丝？ 2.上述能发生反应的化学方程式的特点是什么？它们属于哪种反应类型？ 3.通过上述反应你认为铝、铜、银的金属活动性顺序如何排列？ 4.通过以上学习探究，你获得了哪些判断金属活动性顺序的方法？ 结论：金属活动性顺序为 > > 1.公元二世纪我国炼丹专家魏殃著有《周易参同契》是世界上现在的最早的一部炼丹专著，书中描写道“金入于猛火色不夺精光”。这句话是指黄金的性质在强热条件下（ ） A．很稳定 B．很活泼 C．易氧化 D．易还原 2.将一枚洁净的铁钉浸入稀硫酸中，下列叙述：①铁钉表面产生气泡；②液体由无色逐渐变为浅绿色；③铁钉的质量减轻；④液体的质量减轻，其中正确的是（ ） A．②③ B．①②④ C．①②③ D．①②③④ 3.下列不能由金属和酸直接反应得到的物质是（ ） A、氯化镁 B、硫酸锌 C、氯化亚铁 D、硫酸铜 4.下列反应类型中，一定有单质参加的反应是（ ） A、化合反应 B、分解反应 C、置换反应 D、氧化反应 5. A是地壳中含量第二的金属元素，A的单质在B的单质中燃烧时火星四射，生成一种黑色固体C，把A单质放入稀硫酸中产生可燃气体D，A单质跟氯化铜溶液反应能生成紫红色金属E。 ⑴A的元素符号是 ，B单质的名称为 ，D单质的化学式为 ⑵A单质在B单质中燃烧的化学方程式为 ，A单质在氯化铜溶液中反应的化学方程式为 该反应的基本类型为 6. 某工厂排放的废水中含有废硫酸和硫酸铜，为了防止污染，变废为宝，在废水处理池中投入过量的废铁屑，充分反应后过滤，得到的固体是 ，将滤液蒸发后得到的固体是 ，有关的化学方程式为 、 。 Tags：课题,金属,化学性质,教案,课堂
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