第3节电阻教案2

日期:2015-12-3 13:37 阅读:

钟新国

地区：湖北省 - 荆州市 - 荆州区

学校：荆州市荆州区马山中学

共1课时

第3节　电阻 初中物理人教2011课标版

1教学目标

1.了解电阻的概念、电阻的单位及其换算关系。

2. 知道影响电阻大小的因素。

2学情分析

学生基础一般，要降低要求，以培养兴趣主，多用实验教学

3重点难点

影响电阻大小的因素探究。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】电阻

一、初步认识电阻

1、电阻：在物理学中，用电阻表示__________________________的大小。

2、通常用字母表示电阻，它的单位是，简称，符号是。较常用的单位还有。

25KΩ = Ω 。

600欧姆＝________千欧＝________兆欧。

3、电阻器：具有一定_________值的原件，也叫做________，简称________。在电路中用

符号___________表示。

活动2【活动】二、影响电阻大小的因素

1、演示实验1：将粗细相同，长度一样的钢丝和镍铬合金丝分别连入电路中。

现象：将钢丝连入电路中时，小灯泡亮一些。

结论1：导体电阻大小与导体的有关。

演示实验2：将两根粗细相同，长度不同的镍铬合金丝接入电路。

现象：将较短的镍铬合金丝接入电路中时，小灯泡较亮。

结论2：导体电阻大小与导体的___________有关。

演示实验3：将两根长度相同，粗细不同的镍铬合金丝接入电路。

现象：将较粗的镍铬合金丝接入电路中时，小灯泡较亮。

结论3：导体电阻大小与导体的____________有关。

2、综合上述三个结论可得，导体的电阻与导体的__________、____________、_____________有关。

思考题：能不能说铁制电阻一定比银制电阻的阻值大？为什么？

活动3【练习】当堂检测

1.（A级）下面关于导体电阻的说法，正确的是（）

A.铁导线的电阻比铜导线的电阻大

B.粗的铜导线比细的铜导线的电阻大

C.两根粗细一样的导线，长的电阻比短的电阻大

D.由同种材料制成的、长短相等的两根导线，粗的导线比细的导线电阻小

2.（B级）关于导体的电阻说法错误的是（）
A.两根长短、粗细都相同的铜导线和铝导线，铜线的电阻小。
B.长短相同的铜导线，粗的导线比细的导线电阻小铜导。
C.粗细相同的铝导线，长的导线比短的导线电阻大。
D.用铝导线换下输电线路中的铜导线，保持电阻值不变，铝导线的横截面积应和

原来铜导线的横截面积一样。

3.（C级）在探究“导体的电阻跟哪些因素有关”的问题时，某老师引导学生作了如下的猜想：

猜想1：导体的电阻可能跟导体的横截面积有关；

猜想2：导体的电阻可能跟导体的长度有关；

猜想3：导体的电阻可能跟导体的材料有关。

右图是他们进行实验探究的器材，演示板上固定了四条金属电阻丝，a、b、c三条长度均是1m，d的长度0．5m；a、b的横截面积相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的横截面积大于a；a、d的材料和横截面积都相同。

（1）此实验中，影响电阻大小的因素有三个。我们一般采用法来进行实验。

（2）在探究电阻跟横截面积的关系时，可依次把M、N跟______的两端连接，闭合开关，记下电流表的示数，分析比较这两根金属丝电阻的大小。

（3）依次把M、N跟a、d的两端连接，闭合开关，记下电流表示数，分析比较a、d两根金属丝电阻的大小，可探究电阻跟____________的关系，其结论是：__________。

（4）以上方法在研究物理问题时经常用到，被称为控制变量法。试根据学过的物理知识再列出两例用这种方法研究的问题：__________________。

4、（B级）关于导体电阻的正确说法是（）
A.因为导体电阻表示导体对电流的阻碍作用，所以导体中没有电流通过时，导体的电阻为零。
B.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变小。
C.导体电阻是导体阻碍电流的性质，它的大小跟电压、电流强度的大小都没有关系。
D.导体两端电压越大，电流也越大，所以导体电阻随电压的增加而变大

第3节　电阻

课时设计课堂实录