第3节重力ppt教学设计及点评

地区： 湖南省 - 永州市 - 祁阳县

学校：祁阳县观音滩镇中学

第3节　重力 初中物理       人教2011课标版

 1.知道重力是如何产生的。

 2.知道重力的大小和方向。

 3.知道重心的概念。

通过观察和实验,感知重力的存在,培养观察思考、分析问题的能力。

 2.通过探究了解重力和质量的关系。培养一定的实验能力,利用数学模型解决物理问题的能力。

 3.通过了解重垂线及重心的应用,培养应用物理知识解释简单生活现象的能力。

     1.重力的慨念，重力的大小与质量的关系及重力的方向。       2.重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。                                                                                                                                                                                           

1、什么叫力？力的作用效果与什么因素有关？

2、用力的图示法表示力时，通常用___________把力的________都表示出来，具体作法是：沿力的________，画一条线段，线段的长短表示________，在线段的末端画个箭头，表示力的________，用线段的________或________表示________。

3、国际上通用的力的单位是________，简称________，它用符号________表示。

1、重力的概念。

2、重力的大小。

3、重力的方向。

4、重力的作用点。

一、自主学习，交流预习情况

 （小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。）

 二、合作探究

任务一：重力的由来

1.重力是指_______________________，用字母_____表示，单位是_____。

2.重力的产生是来源于___________，重力的施力物体是________

3.利用身边的物品，演示三个和重力有关的小实验。

4.生活中还有哪些现象或应用与重力有关？请举二例_________________________。

任务二：探究重力的大小跟什么因素有关？

1.不同的物体，所受的重力相同吗？________。比如：_______________。

2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？              。

我猜想的依据是                                           。

3.探究：物体所受重力与物体质量的关系

（1）实验器材：___________________________________________（2）实验中砝码的重力用什么仪器测量 _____________________

（3）数据记录表格：

钩码个数

1

2

3

4

钩码质量m/kg

钩码重力G/N

（4）根据收集的实验数据：

①计算出每次实验中G与m的比值，大约是_________

②用描点法作出图7.3-3的图像，并在组内交流。

（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是_____________,表达式为___________________。

(6)除了质量外，重力还可能与什么因素有关？和他人交流。

例题：质量为0.25Kg的木块，受到的重力为多少牛？一个人的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？（g=9.8N/Kg）

任务三：重力的方向

1.演示重垂线实验

通过实验可以知道，重力的方向是_________

2.观察图7.3-4用语言描述如何用重垂线检查墙壁是否竖直？_________。亲自动手试一试，你能成功的！

任务四：重心

1. 重心是指    ___________________________    。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。

2．均匀正方形薄板的重心在       ，球的重心在       ，粗细均匀的木棒的重心在             。（规则物体的重心在它的几何中心上）

达标测试、反馈提升：

1.重力是指____________________,重力的施力物体是________

2、苹果从树上下落，是因为受      力的作用，它的方向是      。

3、通常把物体所受重力的大小叫      ，它与物体的      有关系，这个关系用公式表示为      ，用文字叙述为               。

4．下列关于重力的说法中，正确的是(    )

  A．地面附近的物体都受到重力的作用

  B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用

  C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用

  D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用

5．下列关于“g=9.8N／kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是(  )

A．1kg物体的质量是9.8N   

B．1kg物体受到的重力是9.8N

C．重lkg物体的质量是9.8N

D．9.8kg的物体重1N

6、关于G＝mg，下列说法正确的是（　　　）

A、它表示G与m成正比　　　　B、它表示G与g成正比

C、它表示g与m成反比　      D、它表示g与m成正比

7、一个质量是50kg的同学，他所受的重力是多少？ (g=10N/Kg)

一、选择题

1．关于重力的叙述，下列说法中正确的是    (    )

    A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的

    B．重力是物体本身的一种属性

    C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的

    D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的

    2．在下列物体中，重力约是1 N的物体是    (    )

    A．一只小狗      B．一个小学生

    C．一袋方便面    D．一枝铅笔

    3．若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到    (    )

    A．空气和手的推力        B．手的推力

    C．空气和地球的吸引力    D．重力

    4．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是    (   )

    A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球

    B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力

    C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力

    D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力

 二、填空题

 5．物体受到的重力的大小跟它的质量成______，比值g＝______，这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N．

    6．质量是10 kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1 N，则它的质量是_____g(g取10 N／kg)．   来源：http://www.bcjy123.com/tiku/

 7．甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600 N，则乙球重______N．

    三、计算题

8．一物体所受重力是2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10 N／kg)

    9．若物体在月球上的重力只有在地球上重力的，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少?

1、探究“如何确定不规则物体重心？”

2、请同学们以“假如重力突然消失”为题写一篇小文章。

第3节　重力

第3节　重力

1、什么叫力？力的作用效果与什么因素有关？

2、用力的图示法表示力时，通常用___________把力的________都表示出来，具体作法是：沿力的________，画一条线段，线段的长短表示________，在线段的末端画个箭头，表示力的________，用线段的________或________表示________。

3、国际上通用的力的单位是________，简称________，它用符号________表示。

1、重力的概念。

2、重力的大小。

3、重力的方向。

4、重力的作用点。

一、自主学习，交流预习情况

 （小组交流讨论，解决不了的问题由组长汇总。）

 二、合作探究

任务一：重力的由来

1.重力是指_______________________，用字母_____表示，单位是_____。

2.重力的产生是来源于___________，重力的施力物体是________

3.利用身边的物品，演示三个和重力有关的小实验。

4.生活中还有哪些现象或应用与重力有关？请举二例_________________________。

任务二：探究重力的大小跟什么因素有关？

1.不同的物体，所受的重力相同吗？________。比如：_______________。

2.猜想：物体所受重力大小可能跟什么因素有关？              。

我猜想的依据是                                           。

3.探究：物体所受重力与物体质量的关系

（1）实验器材：___________________________________________（2）实验中砝码的重力用什么仪器测量 _____________________

（3）数据记录表格：

钩码个数

1

2

3

4

钩码质量m/kg

钩码重力G/N

（4）根据收集的实验数据：

①计算出每次实验中G与m的比值，大约是_________

②用描点法作出图7.3-3的图像，并在组内交流。

（5）通过计算和作图，我们可以得到物体所受重力与物体质量的关系是_____________,表达式为___________________。

(6)除了质量外，重力还可能与什么因素有关？和他人交流。

例题：质量为0.25Kg的木块，受到的重力为多少牛？一个人的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？（g=9.8N/Kg）

任务三：重力的方向

1.演示重垂线实验

通过实验可以知道，重力的方向是_________

2.观察图7.3-4用语言描述如何用重垂线检查墙壁是否竖直？_________。亲自动手试一试，你能成功的！

任务四：重心

1. 重心是指    ___________________________    。质地均匀，形状规则物体的中心即是物体的重心。

2．均匀正方形薄板的重心在       ，球的重心在       ，粗细均匀的木棒的重心在             。（规则物体的重心在它的几何中心上）

达标测试、反馈提升：

1.重力是指____________________,重力的施力物体是________

2、苹果从树上下落，是因为受      力的作用，它的方向是      。

3、通常把物体所受重力的大小叫      ，它与物体的      有关系，这个关系用公式表示为      ，用文字叙述为               。

4．下列关于重力的说法中，正确的是(    )

  A．地面附近的物体都受到重力的作用

  B．只有跟地面接触的物体才受到重力作用

  C．只有静止在地面上的物体才受到重力作用

  D．只有竖直悬挂着的物体才受到重力的作用

5．下列关于“g=9.8N／kg”所表示的物理意义的叙述中，正确的是(  )

A．1kg物体的质量是9.8N   

B．1kg物体受到的重力是9.8N

C．重lkg物体的质量是9.8N

D．9.8kg的物体重1N

6、关于G＝mg，下列说法正确的是（　　　）

A、它表示G与m成正比　　　　B、它表示G与g成正比

C、它表示g与m成反比　      D、它表示g与m成正比

7、一个质量是50kg的同学，他所受的重力是多少？ (g=10N/Kg)

一、选择题

1．关于重力的叙述，下列说法中正确的是    (    )

    A．物体的质量越大，受到的重力也越大，所以物体的重力是由物体的质量产生的

    B．重力是物体本身的一种属性

    C．放在支撑面上的物体受到的重力的方向总是垂直向下的

    D．物体的重力是由于地球对它的吸引而产生的

    2．在下列物体中，重力约是1 N的物体是    (    )

    A．一只小狗      B．一个小学生

    C．一袋方便面    D．一枝铅笔

    3．若空气阻力不计，从手中抛出去的手榴弹，在空气中受到    (    )

    A．空气和手的推力        B．手的推力

    C．空气和地球的吸引力    D．重力

    4．熟透的苹果从树上落下来，对比下列说法中正确的是    (   )

    A．地球对苹果有吸引力，而苹果不吸引地球

    B．地球对苹果的吸引力大于苹果吸引地球的力

    C．地球对苹果的吸引力等于苹果吸引地球的力

    D．地球对苹果的吸引力小于苹果吸引地球的力

 二、填空题

 5．物体受到的重力的大小跟它的质量成______，比值g＝______，这个比值可以理解为质量是_____kg的物体受到的重力大小是_______N．

    6．质量是10 kg的物体，受到的重力大约是______N；一个物体受到的重力是1 N，则它的质量是_____g(g取10 N／kg)．   来源：http://www.bcjy123.com/tiku/

 7．甲、乙两个铁球的质量之比是3：2，甲球重600 N，则乙球重______N．

    三、计算题

8．一物体所受重力是2 N，将它放在已调好的天平的左盘中，那么右盘中应加多少克砝码天平才能平衡?(g取10 N／kg)

    9．若物体在月球上的重力只有在地球上重力的，一个人能在地球上举起质量是100kg的物体，他在月球上能举起的物体质量是多少?

1、探究“如何确定不规则物体重心？”

2、请同学们以“假如重力突然消失”为题写一篇小文章。