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张晓明
地区： 山东省 - 青岛市 - 胶州市 学校：胶州市初级实验中学 共1课时第1节 声音的产生与传播 初中物理 人教2011课标版 1教学目标1.通过观察和实验初步认识声音的产生和传播的条件 2.知道声音是由物体的振动发生的 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播速度不同 2学情分析学生对声音并不陌生，在生活中接触声音的有关现象比较多，对于声音的产生比较容易理解，但对于声音的传播速度认识起来有一定的难度，由于学生刚开始学习物理知识，因此需要通过大量的现象实例帮助学生理解知识。 3重点难点重点：认识声音的产生和传播的条件 难点：通过实验与同学合作归纳总结声音产生和传播的条件 解决措施：从学生的日常生活出发，精心选择事例，让学生对声音的产生及其传播条件形成实感，在激发学生学习兴趣的同时培养其动手动脑的能力。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学设计新课引入 （2分钟） 引起学生兴趣 播放不同物体发出的声音 教师演示 电脑音频播放 活动2【活动】教学设计出示目标 （2分钟） 明确本节课学习任务及达到的要求 学生通过网络课件研读教学目标 学生自主学习 学生利用网络课件根据自己的生活经验理解目标要求并初步形成问题 声音的产生与传播（20分钟） 学生深入理解声音产生的原因和传播介质 根据老师提供的电子教材自选研究的课题进行研究 学生自选课题研究 给学生发散思维的空间，让学生根据需求研究 反馈练习一（5分钟） 自测知识的掌握情况 利用在线测试题进行检测反馈 学生在线测试 利用在线测试软件及时反馈知识掌握情况 声音的传播速度（10分钟） 明确声速的普遍规律以及影响因素 根据老师提供的电子教材自选研究的课题进行研究 学生自选课题研究 给学生发散思维的空间，让学生根据需求研究 反馈练习二（5分钟） 自测知识的掌握情况 利用在线测试题进行检测反馈 学生在线测试 利用在线测试软件及时反馈知识掌握情况 布置作业（1分钟） 引起学生课外探究的欲望 布置课外自主探究题目 网络查阅资料 利用网络的强大功能拓展学生的知识面 第1节 声音的产生与传播 课时设计 课堂实录第1节 声音的产生与传播 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学设计新课引入 （2分钟） 引起学生兴趣 播放不同物体发出的声音 教师演示 电脑音频播放 活动2【活动】教学设计出示目标 （2分钟） 明确本节课学习任务及达到的要求 学生通过网络课件研读教学目标 学生自主学习 学生利用网络课件根据自己的生活经验理解目标要求并初步形成问题 声音的产生与传播（20分钟） 学生深入理解声音产生的原因和传播介质 根据老师提供的电子教材自选研究的课题进行研究 学生自选课题研究 给学生发散思维的空间，让学生根据需求研究 反馈练习一（5分钟） 自测知识的掌握情况 利用在线测试题进行检测反馈 学生在线测试 利用在线测试软件及时反馈知识掌握情况 声音的传播速度（10分钟） 明确声速的普遍规律以及影响因素 根据老师提供的电子教材自选研究的课题进行研究 学生自选课题研究 给学生发散思维的空间，让学生根据需求研究 反馈练习二（5分钟） 自测知识的掌握情况 利用在线测试题进行检测反馈 学生在线测试 利用在线测试软件及时反馈知识掌握情况 布置作业（1分钟） 引起学生课外探究的欲望 布置课外自主探究题目 网络查阅资料 利用网络的强大功能拓展学生的知识面 Tags：1节,声音,产生,传播,第一
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