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周光云
地区： 湖北省 - 宜昌市 - 兴山县 学校：兴山县昭君镇初级中学 共1课时第1节 力 初中物理 人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】通过看书了解力的概念和单位学习活动1：完成课本上41面的“想想做做”并讨论分析课本41面图12.4－2的三幅图。 自主评价1：运动的汽车刹车后能静止下来，说明力能改变 ， 健身时将弹簧拉力器的弹簧拉长，说明力能改变 。 活动2【活动】通过小实验知道力的两个作用效果学习活动2：阅读课本42面的内容，了解力的概念和单位 自主评价2：力是物体对物体的 ，力的单位是 ，简称 ，符号是 。托起两个鸡蛋的力大约是 N。 活动3【活动】通过小实验知道力的三要素并能用示意图表示力学习活动3：通过小实验知道力的三要素并能用示意图表示力 自主评价3：（1）请用推门的实验来体验力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。 （2）如图12.4-1物体A放在地面上，用100N的水平拉力向右拉动它，请画出这个力的示意图。 活动4【活动】通过小实验知道力的作用是相互的并能解释相关现象学习活动4：阅读课本第43面的内容，观察图12.4－4和图12.4－5并讨论分析 自主评价4：人向前推小船时，人是施力物体，小船是受力物体；同时小船也推人，人会后退，此时小船是 物体，人是 物体。可见，物体间力的作用总是 的。人施力的同时也受力，小船受力的同时也施力。每个物体既是 物体，同时也是 物体。 学习活动5：小结自己学到的知识，并能用语言描述 自主评价5：本节课的收获： 第1节 力 课时设计 课堂实录第1节 力 1第一学时 教学活动 活动1【活动】通过看书了解力的概念和单位学习活动1：完成课本上41面的“想想做做”并讨论分析课本41面图12.4－2的三幅图。 自主评价1：运动的汽车刹车后能静止下来，说明力能改变 ， 健身时将弹簧拉力器的弹簧拉长，说明力能改变 。 活动2【活动】通过小实验知道力的两个作用效果学习活动2：阅读课本42面的内容，了解力的概念和单位 自主评价2：力是物体对物体的 ，力的单位是 ，简称 ，符号是 。托起两个鸡蛋的力大约是 N。 活动3【活动】通过小实验知道力的三要素并能用示意图表示力学习活动3：通过小实验知道力的三要素并能用示意图表示力 自主评价3：（1）请用推门的实验来体验力的大小、方向、作用点影响力的作用效果。 （2）如图12.4-1物体A放在地面上，用100N的水平拉力向右拉动它，请画出这个力的示意图。 活动4【活动】通过小实验知道力的作用是相互的并能解释相关现象学习活动4：阅读课本第43面的内容，观察图12.4－4和图12.4－5并讨论分析 自主评价4：人向前推小船时，人是施力物体，小船是受力物体；同时小船也推人，人会后退，此时小船是 物体，人是 物体。可见，物体间力的作用总是 的。人施力的同时也受力，小船受力的同时也施力。每个物体既是 物体，同时也是 物体。 学习活动5：小结自己学到的知识，并能用语言描述 自主评价5：本节课的收获： Tags：1节,教学设计,教学,实录
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