第1节声音的产生与传播教学设计(第一课时)

地区： 湖南省 - 常德市 - 安乡县

学校：安乡县安福乡大湖口中学

第1节　声音的产生与传播 初中物理       人教2011课标版

知识目标

1．通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。

2．知道声音是由物体振动发生的。

3．知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。

能力目标

1.通过有关实验培养学生仔细观察实验现象的能力。

2.通过对实验现象讨论培养学生的归纳总结和表达能力。

情感目标

培养学生科学探究的兴趣、态度和方法

学习重点

声音产生的原理；声音的传播需要介质

学习难点

探究物体传声实验

一.练习回顾

二.自学讨论

1.明确目标

2.阅读教材P27-31

3.预习提纲————看课本回答问题

a.声音是            产生的，           停止，发声也停止。

b.声音的传播需要           ，物理学中把这样的物质叫           。

c.声以         的形式传播着，我们把它叫做           ， 但           不能传声。

d.声传播的快慢用         来描述，它的大小等于声在                      。声速的大小跟           有关，还跟           有关。15℃时空气中的声速是            。

e.一切           体 、            体、           体都能传声，从声速表格中可知：固体声速           液体声速           气体声速（填“大于”或“小于”）。

一：探究声音是怎样产生的

板块1：（1）用手指按住自己的喉头两侧说话；（2）拨动张紧的橡皮筋；（3）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面；（4）小槌敲击音叉；（5）利用笔盖发出声音等等。

归纳结论：声音是由物体的________产生的；振动停止，发声也_______。

针对练习：

1、人说话靠　  　　的振动发声，敲鼓时靠　　　的振动发出鼓声。

2、利用音箱“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______。笛子发出的声音是_________振动产生的。吉它发出声音是________振动产生的。 

3、小槌敲击音叉，我们能听到音叉发出嗡嗡的声音；用手接触一下，手有麻的感觉；放入水中，可以观察到水面有大量水珠被激起来。以上现象说明发声的音叉在       ；正在发声的音叉，用手按住后，发声停止，这是因为               。

二：探究声音传播的条件

板块2：把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端；

结论：          可以传播声音。

针对练习：能说明“液体可以传声”的事例是（    ）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“啾啾”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．人在溪边听到“哗哗”的流水声

板块3：用细棍轻轻敲击玻璃缸的外壁，水面的乒乓球会振动，猜想如果水中装的是鱼，当我们轻敲玻璃缸的外壁，水中的鱼会怎样？或直接将一声源放在水槽中，然后观察实验现象。

结论：           可以传播声音。

归纳：        、         和         都可以作为传播声音的介质。

针对练习：用两个纸盒和一根钢线可以制成“土电话”，两个人能在相距不太远的地方用它通话，说明（    ）

A．声音是通过空气传播的

B．声音是通过钢线传播的

C．只有钢线和纸盒子组合在一起才能传播声音

D．以上说法都不对

板块4：阅读教材真空罩实验，把正在响铳的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声将           ：让空气逐渐进入玻璃罩内，铃声将         。

结论：声音的传播需要      ，真空中没有　　　，所以真空    （选填“能”或“不能”）传声。

声音在介质中传播时，是以　　　的形式传播，我们把它叫做         。

针对练习：当宇航员登上月球，他们彼此之间能否像我们一样直接进行交流而不借助其他物质，为什么？那么他们是通过什么来交流的。

三：声速

板块5：自主学习

 1、阅读课本P30小资料，观察表格中一些介质中的声速，思考：声音在介质中的传播速度有什么规律？

（1）声速就是指声音在介质中传播的　     ，声速的大小既跟介质的　   　有关，还跟介质的　　　    有关。

（2）声音在不同介质里，传播速度是不同的，一般情况下在　　　体中传播得最快，在　　　体中传播得最慢。

（3）声音在15℃的空气里传播速度是　　　m/s。

思考：将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲击长铁管的另一端，你会听到　　次击声，这是因为　                            　　的缘故，最先听到的声音是由　　        　传来的。

2、声音在传播过程中碰到障碍物反射回来我们就听到了         。

针对练习

1、下列关于声速的说法中，正确的是（    ）

A．声音从水中传到空气中时，声速增大

B．声音从水中传到空气中时，声速不变

C．声音被墙壁反射回来，声速不变

D．声音被墙壁反射回来，声速变小

2、古代士兵为了能及早听到偷袭敌人的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上，其原因是　　　　　　  能够传声，且比空气传声的速度　　      

1.关于声音，下列说法中正确的是（    ）

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.一切发声体都在振动

C.真空也能传声

D.声音在空气中的传播速度是3×108 m／s

2.下列属于气体振动而发出声音的是（    ）

A.丁东的鼓声          B.哗哗的流水声

C.隆隆的炮声          D.悦耳的歌声

3.关于声音的产生和传播，下列说法中不正确的是（    ）

A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止

B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声

C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢

D.声音在介质中以波的形式传播

4.在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（    ）

A.房间里的空气不流动，不利于声音的传播

B.旷野的空气比较稀薄

C.在房间里回声和原声混在一起，使原声加强

D.以上说法都不对

5.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（    ）

A.防止声音发生振动    B.减弱回声

C.增强回声            D.为了装饰剧场

6.下列关于声现象的说法中正确的是（    ）

A.声音在真空中传播得很快

B.回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件

C.只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音

D.声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关

7.一根长约10 m的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（    ）

A.一次敲击声    B.两次敲击声

C.三次敲击声    D.四次敲击声

8.天坛公园里的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理有（    ）

①声音的反射  ②声音在空气中的传播  ③声音在墙壁内的传播  ④利用回声增强原声的现象

A.①②               B.①②③     

C.①③               D.①②③④

9.一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通常听到的声音是靠传播的。声音的传播需要__________。

10. 声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。

11.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军夜宿，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为_________________________________________________。

12.如图1-1-2，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被_________，这个现象表明_______________________________________。如果在月球表面做这个实验，能观察到的现象是________________________________________________。

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图1-1-2

13.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_________________________________ 。(写出两点)

14.思考题：某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。回声测距是利用了声波的_________,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_________m。

第1节　声音的产生与传播

第1节　声音的产生与传播

一.练习回顾

二.自学讨论

1.明确目标

2.阅读教材P27-31

3.预习提纲————看课本回答问题

a.声音是            产生的，           停止，发声也停止。

b.声音的传播需要           ，物理学中把这样的物质叫           。

c.声以         的形式传播着，我们把它叫做           ， 但           不能传声。

d.声传播的快慢用         来描述，它的大小等于声在                      。声速的大小跟           有关，还跟           有关。15℃时空气中的声速是            。

e.一切           体 、            体、           体都能传声，从声速表格中可知：固体声速           液体声速           气体声速（填“大于”或“小于”）。

一：探究声音是怎样产生的

板块1：（1）用手指按住自己的喉头两侧说话；（2）拨动张紧的橡皮筋；（3）用鼓槌敲鼓，再用手按住鼓面；（4）小槌敲击音叉；（5）利用笔盖发出声音等等。

归纳结论：声音是由物体的________产生的；振动停止，发声也_______。

针对练习：

1、人说话靠　  　　的振动发声，敲鼓时靠　　　的振动发出鼓声。

2、利用音箱“唱歌”，看到纸盆上的纸屑上下跳动。这个现象说明喇叭发声时，纸盆在不停地______。笛子发出的声音是_________振动产生的。吉它发出声音是________振动产生的。 

3、小槌敲击音叉，我们能听到音叉发出嗡嗡的声音；用手接触一下，手有麻的感觉；放入水中，可以观察到水面有大量水珠被激起来。以上现象说明发声的音叉在       ；正在发声的音叉，用手按住后，发声停止，这是因为               。

二：探究声音传播的条件

板块2：把耳朵贴在桌面一端，请另一同学轻敲桌面另一端；

结论：          可以传播声音。

针对练习：能说明“液体可以传声”的事例是（    ）

A．我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B．我们听到树枝上小鸟的“啾啾”声

C．将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑

D．人在溪边听到“哗哗”的流水声

板块3：用细棍轻轻敲击玻璃缸的外壁，水面的乒乓球会振动，猜想如果水中装的是鱼，当我们轻敲玻璃缸的外壁，水中的鱼会怎样？或直接将一声源放在水槽中，然后观察实验现象。

结论：           可以传播声音。

归纳：        、         和         都可以作为传播声音的介质。

针对练习：用两个纸盒和一根钢线可以制成“土电话”，两个人能在相距不太远的地方用它通话，说明（    ）

A．声音是通过空气传播的

B．声音是通过钢线传播的

C．只有钢线和纸盒子组合在一起才能传播声音

D．以上说法都不对

板块4：阅读教材真空罩实验，把正在响铳的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，铃声将           ：让空气逐渐进入玻璃罩内，铃声将         。

结论：声音的传播需要      ，真空中没有　　　，所以真空    （选填“能”或“不能”）传声。

声音在介质中传播时，是以　　　的形式传播，我们把它叫做         。

针对练习：当宇航员登上月球，他们彼此之间能否像我们一样直接进行交流而不借助其他物质，为什么？那么他们是通过什么来交流的。

三：声速

板块5：自主学习

 1、阅读课本P30小资料，观察表格中一些介质中的声速，思考：声音在介质中的传播速度有什么规律？

（1）声速就是指声音在介质中传播的　     ，声速的大小既跟介质的　   　有关，还跟介质的　　　    有关。

（2）声音在不同介质里，传播速度是不同的，一般情况下在　　　体中传播得最快，在　　　体中传播得最慢。

（3）声音在15℃的空气里传播速度是　　　m/s。

思考：将耳朵贴在长铁管的一端，让另外一个人敲击长铁管的另一端，你会听到　　次击声，这是因为　                            　　的缘故，最先听到的声音是由　　        　传来的。

2、声音在传播过程中碰到障碍物反射回来我们就听到了         。

针对练习

1、下列关于声速的说法中，正确的是（    ）

A．声音从水中传到空气中时，声速增大

B．声音从水中传到空气中时，声速不变

C．声音被墙壁反射回来，声速不变

D．声音被墙壁反射回来，声速变小

2、古代士兵为了能及早听到偷袭敌人的马蹄声，常常睡在地上，并把耳朵贴在地面上，其原因是　　　　　　  能够传声，且比空气传声的速度　　      

1.关于声音，下列说法中正确的是（    ）

A.声音在不同介质中的传播速度相同

B.一切发声体都在振动

C.真空也能传声

D.声音在空气中的传播速度是3×108 m／s

2.下列属于气体振动而发出声音的是（    ）

A.丁东的鼓声          B.哗哗的流水声

C.隆隆的炮声          D.悦耳的歌声

3.关于声音的产生和传播，下列说法中不正确的是（    ）

A.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止

B.传播声音的介质有气体、液体、固体，真空不能传声

C.声音在固体和液体中比在空气中传播得慢

D.声音在介质中以波的形式传播

4.在房间里谈话比在旷野里谈话听起来响亮，这是因为（    ）

A.房间里的空气不流动，不利于声音的传播

B.旷野的空气比较稀薄

C.在房间里回声和原声混在一起，使原声加强

D.以上说法都不对

5.电影院放映厅的墙壁上都被装修成坑坑洼洼的，俗称“燕子泥”，其目的是为了（    ）

A.防止声音发生振动    B.减弱回声

C.增强回声            D.为了装饰剧场

6.下列关于声现象的说法中正确的是（    ）

A.声音在真空中传播得很快

B.回声是声音的反射现象，人能听到回声需要一定的条件

C.只要有物体的振动，人总能听到振动发出的声音

D.声音传播速度与介质的种类无关，与温度有关

7.一根长约10 m的铁管，管内装满了水，一个人在铁管的一端敲一下，另一个人在铁管的另一端贴近管口处可听到（    ）

A.一次敲击声    B.两次敲击声

C.三次敲击声    D.四次敲击声

8.天坛公园里的回音壁是我国建筑史上的一大奇迹，回音壁应用的声学原理有（    ）

①声音的反射  ②声音在空气中的传播  ③声音在墙壁内的传播  ④利用回声增强原声的现象

A.①②               B.①②③     

C.①③               D.①②③④

9.一切发声的物体都在__________，人是靠__________发声的。我们通常听到的声音是靠传播的。声音的传播需要__________。

10. 声音是由物体的__________产生的，声音的传播需要__________，真空中不能传播声音，声音不仅可以在空气中传播，还可以在液体和固体中传播，但传播速度不一样，当温度相同时，在__________中传播速度最大。

11.《梦溪笔谈》中有这样的叙述：行军夜宿，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及早听到夜袭敌人的马蹄声。这是因为_________________________________________________。

12.如图1-1-2，将正在发声的音叉紧靠悬挂在线上的小球，会发现小球被_________，这个现象表明_______________________________________。如果在月球表面做这个实验，能观察到的现象是________________________________________________。

[【www.3edu.net】3eud教育网，免费教学资源集散地。]

图1-1-2

13.唐诗《枫桥夜泊》中的“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”诗句中体现出的物理知识有_________________________________ 。(写出两点)

14.思考题：某测量员是这样利用回声测距离的：他站在两平行峭壁间某一位置鸣枪，经过1.00 s第一次听到回声，又经过0.50 s再次听到回声。回声测距是利用了声波的_________,已知声速为340m/s，则两峭壁垒森严间的距离为_________m。