第1节力ppt配用优秀获奖教案

日期:2015-11-26 12:12 阅读:

李永红 [ 内蒙古自治区省级优课]

地区：内蒙古 - 鄂尔多斯 - 伊金霍洛旗

学校：伊金霍洛旗第一中学

共1课时

第1节　力　初中物理人教2011课标版

1教学目标

1．知道力的概念和力的单位；

2．知道力的作用效果；

3．知道力的三要素和会画力的示意图；

4．知道物体间力的作用是相互的。

5．通过活动和生活经验感受力的作用效果；在观察体验过程中，培养学生的科学态度。

2学情分析

初中学生刚接触物理时间不长，还没有掌握物理的学习方法，思维能力没有得到很好的锻炼，对一些看似熟悉的东西还很难提炼成物理概念，形成物理知识，教学中只有让学生亲身经历，亲自参与和体验，结合生活实际，这样才能发现问题，从而去解决问题。培养学生的学习兴趣，学习能力，发现物理学的美。这就要求我们教师备课时应该必须遵循以上学情分析的基本原则。

3重点难点

学习重点

力的概念和力的单位，力的三要素，用示意图表示力。

学习难点

力的概念，认识物体间力的作用是相互的，并解释有关现象。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【活动】教学过程

一、课堂学习（PPT辅助教学）

知识点一：力

学生分析下列图片，寻找它们的相同之处，归纳“力”的概念。

总结：力是的作用。

物理学中，用符合表示力，单位是，简称：，符号是。

（1牛的力有多大呢？告诉你：举起两颗鸡蛋的力大约就是1N.）

知识点二：力的作用效果

活动1：把力作用在桌子上的小车、橡皮泥、弹簧上，看看力的作用效果有哪些？

总结：力的作用效果是：

1.力可以改变物体的；2.力可以改变物体的。

知识点三：力的三要素和力的示意图

你认为力的作用效果和力的哪些因素有关？

活动2：学生使用臂力器，体验力的作用效果与哪些因素有关。

总结：我们把力的、、称为力的三要素。

我们可以用“力的三要素”来画某个力的示意图，如：

小汽车受到一个大小为500N，方向向右的拉力，可画出如下示意图：

练一练：试着在下图中画出电灯受到电线大小为20N,方向竖直向上的拉力。

知识点四：力的作用是相互的

活动3：学生将吹大的气球释放，你看到了什么现象？为什么会这样？

根据你的生活经验，体会下列两幅图的情境，回答问题。

小男孩用力推甲船，乙船会怎么样？穿着旱冰鞋的小女孩用力推墙，她又会怎么样？这是为什么呢？（PPT展示火箭发射情景等）

以上事例说明：物体间力的作用是。

谈谈你是如何理解“相互”二字的？

二、课堂检测

1．关于力的概念说法错误的是（）

A．力是物体对物体的作用，没有物体就没有力的作用

B．物体受到力的作用，一定存在施力物体

C．只要有物体，一定就有力的作用

D．物体间力的作用是相互的，一个物体对另一个物体施力时，同时也受到后者对它的作用

2．坐在船上的人用桨向后划水时，船就会向前进，则在平静的水面上，使船前进的力是（）

A．人手作用在桨上的力

B．桨向后作用于水上的力

C．水作用于桨的力

D．水作用于船体的力

3.运动员踢球时，球受到的力是由施加的，这时也受到球的作用力。

4.下图中，可以说明力能改变物体运动状态的是，说明力能使物体发生形变的是。

5.如图所示，使一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，使其发生（a）、（b）、（c）、（d）各图中所示的形变，如果F1=F3=F4〉F2，那么

（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图和图；

（2）能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图和图；

（3）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图和图；

6.物体位于水平面上。请用力的示意图把作用在物体上水平向右、大小为10N的拉力F表示出来。

三、课堂小结

同学们请你谈谈自己的收获与疑惑吧！

第1节　力　

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