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曲玉峰
地区： 吉林省 - 通化市 - 柳河县 学校：柳河县红石镇和平中学 共1课时第2节 运动的描述 初中物理 人教2011课标版 1教学目标知识与技能： 1.理解参照物的含义。知道只有确定参照物才能确定物体的运动形式。 2.明确物体的运动和静止是相对的。 过程与方法： 1.找出通常描述的简单运动的参照物。 2.对于一个物体的运动，换用不同的参照物去分析说明结果 情感态度与价值观：认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辩证唯物主义世界观。 2学情分析八年级的学生刚刚接触物理，基于物理学科的特点，学习兴趣非常高，这是一个很好的积极因素。本节课与学生的生活息息相关，大部分的观点都有亲身体会，教学应该密切身边实例，用事实说话，更易学生理解和掌握。 3重点难点重点：参照物的选择，运动和静止的相对分析 难点：对物体运动形式进行不同参照物下比对。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】故事导入展示图片并讲述一战时法国飞行员抓住子弹的故事，设疑激发学习兴趣。（板书课题） 活动2【讲授】新课学习内容1：机械运动： 教师：展示图片。 学生：观察并发现1、3号小朋友动了。 教师：你是怎样判断出来的？引导学生说出相对于地面。 学生：尝试回答1、3号在地面上的位置变化了。 教师：讲述在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。这就是我们通常说的运动。引出运动和静止。（板书） 学生：理解机械运动和静止的概念。 内容2：参照物 教师：展示图片。提问：这些物体是否运动？说出你的判断依据？ 学生：观察，判断物体是否运动，说出判断的依据。 教师：讲述：通常我们所说的运动和静止，就是看所研究的物体和选定物体之间是否发生了位置的变化。在研究物体运动时被选做标准的物体叫做参照物。（板书） 展示习题，判断参照物。 ①小小竹排江中游。②乌云遮住了太阳。③公路上飞奔的汽车站。④孤帆一片日边来。 学生：尝试根据题意，说好所选择的参照物。 教师：讲述参照物选择要求 ① 参照物是被假定静止的物体。 ② 研究对象不能做参照物。③要比较几个物体的运动情况必须选 取同一参照物 想想议议： 1.给定参照物如何判断物体是运动还是静止的？ 2.已知物体是运动还是静止，如何选择参照物？ 学生：同桌合作分析，尝试说出自己的想法。 给定参照物位置变化是运动，不变由静止；给定运动和静止，运动物体跟谁位置变化，由就选谁为参照物，静止物体跟谁位置不变化，由就选谁为参照物。 师生总结，展示结论加深理解。 教师：回顾课前小故事。 学生：尝试说明原因。飞机和子弹具有相同的速度和方向，彼此相对静止，所以能抓住子弹。 教师：引导列举相对静止的例子。 学生：举例，如收割机和卡车、接力比赛交接棒等。 内容3：运动和静止的相对性 教师：展示图片。路边的人和车内的人对于汽车为什么会有不同的观点？ 学生：观察，尝试回答两者选择了不同的参照物。 教师：讲述以地面为参照物，汽车是运动的；以司机或乘客为参照物，汽车是静止的 这说明同一个物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物，这叫做运动和静止的相对性。是对于参照物的相对静止和相对运动。（板书） 提问：你还能列举出这样的例子吗？ 学生：列举身边的实际例子来加深对相对性的理解。 例如水中航行的船（水面和乘客）、行驶的火车（地面和乘客）、同步卫星（地球和太阳）等等。 活动3【活动】课堂小结教师：这一节课你学到了什么？ 学生：将所学知识全面回顾，相互补充。 教师：展示重要的知识点。 活动4【练习】习题1．物理学中把一个物体相对于另一个物体_________的改变称为机械运动，这里所说的另一个物体，即事先选定的标准物体，叫做____________。（位置、参照物） 2.同一个物体是运动还是静止取决所选的_______。这是运动和静止的 。 （参照物、相对性） 3.我们看到工厂的烟囱冒着白烟，参照物是_____，坐在行驶的汽车的旅客甲看到旅客乙静止不动，参照物是____，日常说“太阳从东方升起，日落西山”参照物是______。（地面、汽车、地面） 4.地球同步卫星相对地球是 ，相对于太阳是 。 （静止、运动） 5.天空中，空军的一架加油飞机正在为一架直升机加油，在地面上的人看来，加油飞机是______的，在直升机的驾驶员看来，加油飞机是_______的，这种差异是因为他选取了不同的________。（运动、静止、参照物） 6．若某人跳伞时看到身旁的直升机正在上升，则直升机相对地面来讲是 ( D ) A．下降 B．静止 C.上升 D．都有可能 第2节 运动的描述 课时设计 课堂实录第2节 运动的描述 1第一学时 教学活动 活动1【导入】故事导入展示图片并讲述一战时法国飞行员抓住子弹的故事，设疑激发学习兴趣。（板书课题） 活动2【讲授】新课学习内容1：机械运动： 教师：展示图片。 学生：观察并发现1、3号小朋友动了。 教师：你是怎样判断出来的？引导学生说出相对于地面。 学生：尝试回答1、3号在地面上的位置变化了。 教师：讲述在物理学中，我们把物体位置的变化叫做机械运动。这就是我们通常说的运动。引出运动和静止。（板书） 学生：理解机械运动和静止的概念。 内容2：参照物 教师：展示图片。提问：这些物体是否运动？说出你的判断依据？ 学生：观察，判断物体是否运动，说出判断的依据。 教师：讲述：通常我们所说的运动和静止，就是看所研究的物体和选定物体之间是否发生了位置的变化。在研究物体运动时被选做标准的物体叫做参照物。（板书） 展示习题，判断参照物。 ①小小竹排江中游。②乌云遮住了太阳。③公路上飞奔的汽车站。④孤帆一片日边来。 学生：尝试根据题意，说好所选择的参照物。 教师：讲述参照物选择要求 ① 参照物是被假定静止的物体。 ② 研究对象不能做参照物。③要比较几个物体的运动情况必须选 取同一参照物 想想议议： 1.给定参照物如何判断物体是运动还是静止的？ 2.已知物体是运动还是静止，如何选择参照物？ 学生：同桌合作分析，尝试说出自己的想法。 给定参照物位置变化是运动，不变由静止；给定运动和静止，运动物体跟谁位置变化，由就选谁为参照物，静止物体跟谁位置不变化，由就选谁为参照物。 师生总结，展示结论加深理解。 教师：回顾课前小故事。 学生：尝试说明原因。飞机和子弹具有相同的速度和方向，彼此相对静止，所以能抓住子弹。 教师：引导列举相对静止的例子。 学生：举例，如收割机和卡车、接力比赛交接棒等。 内容3：运动和静止的相对性 教师：展示图片。路边的人和车内的人对于汽车为什么会有不同的观点？ 学生：观察，尝试回答两者选择了不同的参照物。 教师：讲述以地面为参照物，汽车是运动的；以司机或乘客为参照物，汽车是静止的 这说明同一个物体是运动还是静止，取决于所选择的参照物，这叫做运动和静止的相对性。是对于参照物的相对静止和相对运动。（板书） 提问：你还能列举出这样的例子吗？ 学生：列举身边的实际例子来加深对相对性的理解。 例如水中航行的船（水面和乘客）、行驶的火车（地面和乘客）、同步卫星（地球和太阳）等等。 活动3【活动】课堂小结教师：这一节课你学到了什么？ 学生：将所学知识全面回顾，相互补充。 教师：展示重要的知识点。 活动4【练习】习题1．物理学中把一个物体相对于另一个物体_________的改变称为机械运动，这里所说的另一个物体，即事先选定的标准物体，叫做____________。（位置、参照物） 2.同一个物体是运动还是静止取决所选的_______。这是运动和静止的 。 （参照物、相对性） 3.我们看到工厂的烟囱冒着白烟，参照物是_____，坐在行驶的汽车的旅客甲看到旅客乙静止不动，参照物是____，日常说“太阳从东方升起，日落西山”参照物是______。（地面、汽车、地面） 4.地球同步卫星相对地球是 ，相对于太阳是 。 （静止、运动） 5.天空中，空军的一架加油飞机正在为一架直升机加油，在地面上的人看来，加油飞机是______的，在直升机的驾驶员看来，加油飞机是_______的，这种差异是因为他选取了不同的________。（运动、静止、参照物） 6．若某人跳伞时看到身旁的直升机正在上升，则直升机相对地面来讲是 ( D ) A．下降 B．静止 C.上升 D．都有可能
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