阅读与思考 黄金分割数优秀获奖教案

地区： 福建省 - 莆田市 - 城厢区

学校：福建省莆田市城厢区莆田第三中学

阅读与思考　黄金分割数 初中数学       人教2011课标版

1、知道黄金分割的定义；会找一条线段的黄金分割点；会判断某一点是否为一条线段的黄金分割点；

通过找一条线段的黄金分割点，培养学生理解与动手能力。

3、理解黄金分割的意义，并能动手找到和制作黄金分割点和图形，让学生认识教学与人类生活的密切联系对人类历史发展的作用。

九年级学生已经具备了一定的学习能力，对新鲜事物仍特别敏感，且较易接受，所以我

认为本节课中，应多为学生创造自主学习、合作学习的机会，让他们主动参与、勤于动手、

从而乐于探究。让他们进一步感受数学在生活中的应用价值，认识学习数学的必要性。

教学重点：了解黄金分割的意义并能运用

教学难点：找出黄金分割点和黄金矩形

阅读与思考　黄金分割数

阅读与思考　黄金分割数

• 优点:

  黄金分割数应用广泛。重难点突出。

• 缺点:

  习题类型可增加。