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马金平
地区： 甘肃省 - 临 夏 - 积石山 学校：积石山县居集初级中学 共1课时8.2 消元——解二元一次… 初中数学 人教2011课标版 1教学目标教学目标 1、知识技能：会运用加减消元法解二元一次方程组。 由于七年级的学生年龄较小，再说学生的基础较差，在学习和掌握解二元一次方程组的过程中容易进行简单的模仿，往往不注意方程组解法的形成过程更无法真正理解消元的思想方法。 3重点难点教学重点 用“加减消元法”解二元一次方程组； 教学难点 如何用“加减法”进行消元； 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】§8.2消元—解二元一次方程组（4）§8.2消元—解二元一次方程组（4） 授课人：马金平 授课班级：初一（3）班 时间：2015年3月11日 教学目标 1、知识技能：会运用加减消元法解二元一次方程组。 教学重点 用“加减消元法”解二元一次方程组； 教学难点 如何用“加减法”进行消元； 教学方法 讲练结合法； 教学过程 一、复习导入 1、师生共同回顾加减消元的概念： 2、用加减法解方程组： 二、讲授新课 例4. 2大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷， 3台大收割机和2台小收割机工作5各小时收割小麦8公顷，1台大收割机和1台小收割机1小时各收麦多少公顷? 分析:如果1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦x公顷和y公顷,那么2台大收割机和5台小收割机1小时收割小麦______公顷,3台大收割机和2台小收割机1小时收割小麦_______公顷. 解:设1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦x公顷和y公顷.根据题目中的相等关系,列方程组 去括号,得 ②-①,得11x=4.4 解这个方程,得x=0.4 把x=0.4代入①,得y=0.2 这个方程组的解是 答:1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦0.4公顷和0.2公顷。 三、课堂练习 P(97页) 2题，3题 四、课堂小结 这节课我们体验了列方程组解决实际问题的过程,学习了用加减法来解二元一次方程组。 布置作业 1、正式作业：P(98页) 习题8.2 8题 2、练习作业：完成练习册51页—53页 板书设计 例4（ P95页） 七、课后反思 8.2 消元——解二元一次方程组 课时设计 课堂实录8.2 消元——解二元一次方程组 1第一学时 教学活动 活动1【导入】§8.2消元—解二元一次方程组（4）§8.2消元—解二元一次方程组（4） 授课人：马金平 授课班级：初一（3）班 时间：2015年3月11日 教学目标 1、知识技能：会运用加减消元法解二元一次方程组。 教学重点 用“加减消元法”解二元一次方程组； 教学难点 如何用“加减法”进行消元； 教学方法 讲练结合法； 教学过程 一、复习导入 1、师生共同回顾加减消元的概念： 2、用加减法解方程组： 二、讲授新课 例4. 2大收割机和5台小收割机工作2小时收割小麦3.6公顷， 3台大收割机和2台小收割机工作5各小时收割小麦8公顷，1台大收割机和1台小收割机1小时各收麦多少公顷? 分析:如果1台大收割机和1台小收割机每小时各收割小麦x公顷和y公顷,那么2台大收割机和5台小收割机1小时收割小麦______公顷,3台大收割机和2台小收割机1小时收割小麦_______公顷. 解:设1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦x公顷和y公顷.根据题目中的相等关系,列方程组 去括号,得 ②-①,得11x=4.4 解这个方程,得x=0.4 把x=0.4代入①,得y=0.2 这个方程组的解是 答:1台大收割机和1台小收割机1小时各收割小麦0.4公顷和0.2公顷。 三、课堂练习 P(97页) 2题，3题 四、课堂小结 这节课我们体验了列方程组解决实际问题的过程,学习了用加减法来解二元一次方程组。 布置作业 1、正式作业：P(98页) 习题8.2 8题 2、练习作业：完成练习册51页—53页 板书设计 例4（ P95页） 七、课后反思 Tags：消元,二元,一次,方程组,优秀
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