3.4 实际问题与一元一次方程课堂实录【1】

地区： 辽宁省 - 大连市 - 中山区

学校：大连市第三十五中学

3.4　实际问题与一元一次… 初中数学       人教2011课标版

1.体会字母表示数的好处，能通过示意图和表格等发现实际问题中的数量关系，能根据等量关系列出方程。

2.经历把实际问题抽象成数学方程的过程，体会方程是刻画现实世界的有效模型。

学生在小学阶段已经学习了简易方程，已经会用算术或列方程的方法解决简单的实际问题，已经能将简单的实际问题抽象为数学模型，有一定的数学化能力。在本学段，学生的认知还是以感性认识为主，并向理性认识过度阶段。

1.探究实际问题转化成数学方法的思路方法

2.列方程解决实际问题。

3.4　实际问题与一元一次方程

3.4　实际问题与一元一次方程