5.4 平移ppt专用说课稿内容

地区： 广东省 - 广州市 - 白云区

学校：广州市白云区同和中学

5.4　平移 初中数学       人教2011课标版

1.了解平移的概念，会进行点的平移。

2.理解平移的性质，能解决简单的平移问题

3.理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等的性质

数学是纯理科、较为枯燥的学科，本节课是在小学已初步了解平移现象的基础上，首先让学生理解平移的基本内涵，理解平移前后两个图形对应点连线平行且相等，平移不改变图形的形状和大小等性质，进一步让学生能在没有方格的前提下画出平移后的图形，并且初步向学生渗透变换的数学思想方法。

教学重点：探索平移的性质

教学难点：平移的概念和性质

我校开展小组合作学习已经有很长一段时间，学生们部分已经对现在的课堂降低了学习兴趣，这时候在数学可上采取以小组合作的形式，加入“微课”教学模式，培养学生之间的团结协作、自我管理、竞争意识和解决问题的能力。《平移》的内容初中数学教学阶段的几何部分，是学生后续学习几何的重要基础，在第六章平面直角坐标系中，安排了＂用坐标表示平移＂的内容，从数的角度用代数的方法研究平移变换，将平移变换从数与形两方面统一起来，使学生对平移变换有更深刻的了解．同时，八年级下册平行四边形的判定和性质对平移过程中对应点连线平行且相等的性质作了理论的推导；九年级上册还有利用平移等变换设计图案…这样的教材编排，能使学生从感性到理性、从静态到动态逐步加深对平移的理解，有助于学生对平移知识的掌握。为实破教学的重难点，借助“微课”的新型教学模式，采用自主学习与合作交流的学习方式引导学生通过动手操作、观察思考、实验探索、总结归纳来获取知识,形成技能,发展思维,学会学习。

5.4　平移

5.4　平移

我校开展小组合作学习已经有很长一段时间，学生们部分已经对现在的课堂降低了学习兴趣，这时候在数学可上采取以小组合作的形式，加入“微课”教学模式，培养学生之间的团结协作、自我管理、竞争意识和解决问题的能力。《平移》的内容初中数学教学阶段的几何部分，是学生后续学习几何的重要基础，在第六章平面直角坐标系中，安排了＂用坐标表示平移＂的内容，从数的角度用代数的方法研究平移变换，将平移变换从数与形两方面统一起来，使学生对平移变换有更深刻的了解．同时，八年级下册平行四边形的判定和性质对平移过程中对应点连线平行且相等的性质作了理论的推导；九年级上册还有利用平移等变换设计图案…这样的教材编排，能使学生从感性到理性、从静态到动态逐步加深对平移的理解，有助于学生对平移知识的掌握。为实破教学的重难点，借助“微课”的新型教学模式，采用自主学习与合作交流的学习方式引导学生通过动手操作、观察思考、实验探索、总结归纳来获取知识,形成技能,发展思维,学会学习。