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邱益香
地区： 福建省 - 莆田市 - 仙游县 学校：仙游县官舍初级中学 共1课时2.1 整式 初中数学 人教2011课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】单项式1、动画演示列车行进 2、展示课本P52-5文字 学生观看 让学生通过实际问题列代数式 通过动态演示让学生产生学习新知识的浓厚兴趣 1、用含有字母的式子填空，并总结特点。 （1）边长为a的正方体的表面积为＿＿，体积为＿＿。 （2）铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是＿＿元。 （3）一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为＿＿千米。 （4）数n的相反数是＿＿。 2、展示结果 学生完成 给出单项式概念（系数、次数）注意（1）（2）（3） 由熟悉的问题引入，自然过渡到新知识。 例题1、用单项式填空，并指出它们的系数和次数。 （1）每包书有12册，n包书有＿＿册。 （2）底边长为a，高为h的三角形的面积是＿＿。 （3）一个长方体的长和宽都是a，高是h，它的体积是＿＿。 （4）一台电视机原价a元，现按原价的9折出售，这台电视机现在的售价为＿＿元。 （5）一个长方形的长是0.9，宽是a，这个长方形的面积是＿＿。 学生通过已对单项式及系数、次数的理解完成，教师给予及时的评价。 单项式系数及次数的应用，突出重点。 练一练： 1.下列式子中，单项式为( ) A a-b B 2ab C c/d D R+r 2.下列单项式中，次数为4的是( ) A 2ab B 6a2 C 2a3b D 0.9a 3、说出下列单项式的系数和次数。 ， ， ， ， 4、请写出一个单项式，使它的系数为-5，次数为6 独立思考并解决问题 解决问题实现知识的转化 谈谈收获 单项式 系数 次数 学生归纳总结，教师补充 培养学生概括能力 1、用式子表示“比 的相反数少3的数”是（ ） A B C D 1.用式子表示： （1）比 的 小5的数 . （2） 的 与 的 的差___________. 3.单项式 的系数是________，次数是________. 4.当 ， 时，单项式 的值为—————— 2.1 整式 课时设计 课堂实录2.1 整式 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】单项式1、动画演示列车行进 2、展示课本P52-5文字 学生观看 让学生通过实际问题列代数式 通过动态演示让学生产生学习新知识的浓厚兴趣 1、用含有字母的式子填空，并总结特点。 （1）边长为a的正方体的表面积为＿＿，体积为＿＿。 （2）铅笔的单价是x元，圆珠笔的单价是铅笔单价的2.5倍，圆珠笔的单价是＿＿元。 （3）一辆汽车的速度是v千米/时，它t小时行驶的路程为＿＿千米。 （4）数n的相反数是＿＿。 2、展示结果 学生完成 给出单项式概念（系数、次数）注意（1）（2）（3） 由熟悉的问题引入，自然过渡到新知识。 例题1、用单项式填空，并指出它们的系数和次数。 （1）每包书有12册，n包书有＿＿册。 （2）底边长为a，高为h的三角形的面积是＿＿。 （3）一个长方体的长和宽都是a，高是h，它的体积是＿＿。 （4）一台电视机原价a元，现按原价的9折出售，这台电视机现在的售价为＿＿元。 （5）一个长方形的长是0.9，宽是a，这个长方形的面积是＿＿。 学生通过已对单项式及系数、次数的理解完成，教师给予及时的评价。 单项式系数及次数的应用，突出重点。 练一练： 1.下列式子中，单项式为( ) A a-b B 2ab C c/d D R+r 2.下列单项式中，次数为4的是( ) A 2ab B 6a2 C 2a3b D 0.9a 3、说出下列单项式的系数和次数。 ， ， ， ， 4、请写出一个单项式，使它的系数为-5，次数为6 独立思考并解决问题 解决问题实现知识的转化 谈谈收获 单项式 系数 次数 学生归纳总结，教师补充 培养学生概括能力 1、用式子表示“比 的相反数少3的数”是（ ） A B C D 1.用式子表示： （1）比 的 小5的数 . （2） 的 与 的 的差___________. 3.单项式 的系数是________，次数是________. 4.当 ， 时，单项式 的值为—————— Tags：整式,通用,教学设计,课稿
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