19 *春酒ppt课件教学实录

地区： 浙江省 - 温州市 - 苍南县

学校：苍南县岱岭畲族乡学校

19　＊春酒　 初中语文       人教2001课标版

1、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。

2、激发学生的生活体验，引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。

3、感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注生活的热情，发现并领略生活的诗意。

    “思乡”这一主题对于八年级的学生来说，理解还不够深刻。但在平时的学习中，对古诗中思乡的名句有一些积累，对通过细节措写，刻画人物形象的方法已有了解，应该能够配合老师完成教学任务。

1、品味文章的传神语言及细节描写是本堂课的核心重点。

2、领会文章在素淡的文字中流淌的浓浓的思乡之情。

    同学们，大家都很期待寒假，除了不用上学外，寒假里还有一个很受大家欢迎的节日——春节。是的，一年之计在于春，对于中国人而言“春节”是一个极喜庆的字眼。那么，刚刚过完春节的我们对于新年有什么美好的回忆呢？（学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受这些经历中蕴含的情感与意蕴。）

    （教师出示一些过年习俗的图片）过春节的气氛永远是那么的温馨，每当我们谈起，都会有说不完的趣事，道不尽的民风民俗，它已成为我们心中“永远的回忆”。那么，几十年前在温州一带人民是如何过春节的呢？和现在我们过节的方式是否一样呢？今天，我们就跟随台湾女作家琦君的脚步，在这杯甘醇的“春酒”中和她一起重寻、重温、重悟那记忆中的家乡春节的味道。（板书课题：《春酒》——琦君）

    因为本文是一篇略读文章，所以它的学习目标较为简单：

1、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。

2、激发学生的生活体验，引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。

3、感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注生活的热情，发现并领略生活的诗意。

    希望同学们在本课的学习中通过这两个要求去感知课文。

    本文意蕴丰富，而笔调素淡，不用心朗读体味，其中情味是品味不出来的，因此我们要细细读、反复读，在读中品，在品中读,读出情感，读出意味。带着问题去听课文录音或读课文。

    文章主要叙述了那几件事？这几件事是如何组合在一起的？

    明确：过新年、喝春酒、喝会酒、如今自泡八宝酒

          ————文眼“家乡的味道”

   从这几件事中你感受到了什么，或者读出来什么？

    明确：风俗之美、人情之美

    3、文章结尾写到：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？

    明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。

→ 介绍作者

    琦君1917年生于温州。她12岁随家迁居杭州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君就再也没有回过温州。

    琦君曾经深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”

细节是文章鲜活的花朵。琦君正是通过文中富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。阅读文学作品，只有细细品悟文中的细节，才能充分体味文中的感情，理解文章的意旨。

（1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。（P1）

    明确：写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。“总是”一词写出了我对春酒的期待之情，“一马当先”写出了我急切的心情，“不请自到”让我感受到了乡人们相处的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”写出了一个“馋嘴”的可爱的小女孩子的特别，“蜜蜂似的”，形象地写出了小女孩子吃得饱饱的样子，突出了她的可爱。“捧”字写出了小女孩对吃的东西的喜爱和珍惜。

（2）“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。（P2） 

    明确：这句话写出了母亲非常得意的心理。

（3）其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。（P2）

   明确：写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。“偷偷”而不是当着母亲的面，表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道的隐秘心理。“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。

（4）母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！（P3）

    明确：写出了“我”的可爱和情趣。“只”和“一点点”说明对母亲的“小气”而感到不满足。“走来走去”表明了他即使是只得到了一点点的酒，但还是格外珍惜，舍不得喝。“捏”是对撒了虽不是很多但自己很是珍惜的一点点后的失望。“直”表现小花猫对八宝酒满是喜欢，舔个不停，煞是可爱。“呼呼”地睡了，表现了小花猫舔碗酒后的相当满足和陶醉的情态。“也是”一词，是以“我”当时的心理来揣摩小花猫的，可见“我”也同小花猫一样馋得要命，也写出了“我”的那种童趣。

（5）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

     明确：这句话写出了“我”当时很撒娇，很嘴馋的情态。邻里之间的融洽温馨就包蕴在这极不起眼的一两处细节中。“靠”和“点”说明“我”年龄虽小但很机灵。“舔一舔”说明她想喝但又不敢当着大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也让她很过瘾。

（6）因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。（P5）

    明确：写出了“我”焦急等待的心情，小时候，我那企盼的神态。 若把“眼巴巴”去掉，就不能够写出小女孩那种盼望的眼神，目光里满是期待和向往。

（7）花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。（P6）

    明确：写出了花匠阿标叔的老实善良、纯朴的形象跃然纸上。这是故乡浓厚、淳朴人情的最好体现，不说话，总是乐呵呵地做事，能为很多人带来快乐，自己是非常高兴的。

（8）母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。（P7）

     明确：“两颊红红的，跟喝过酒似的”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的害羞。“其实”这一副词写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了。

    读琦君的书像翻阅旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念，时间是这个世纪的前半段，地点是作者魂牵梦萦的江南。作者把这种深深的思念之情，浓浓的怀念之意，集中地浓缩在文章的哪一句话里？请大家试着读一读，读出作者寄予在其中的深情来。

    古往今来，有很多的文人墨客写过表达思乡、思亲之情的诗句。古有李白的“举头望明月，低头思故乡” ，现有余光中的《乡愁》等，请回忆你所知道的思亲、思乡的名诗古句，体会古今游子的思乡爱国情。

——以“思乡”为话题的古诗名句：

１. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。—— 李白《春夜洛城闻笛》

２. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》

３. 仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》

４. 乡泪客中尽，孤帆天际看。——孟浩然《早寒江上有怀》

５. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》

６. 野旷天低树，江清月近人。 ——孟浩然《宿建德江》

７. 露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》

——余光中《乡愁》

    琦君故乡和童年的回忆叠印在一起，弥漫成淡淡的乡愁，这乡愁掺着春酒，醉了作者，也醉了我们……

同学们，也许有一天，我们也会背上行囊去远方寻找自己的世界，到那时，我们会发现清清的小河曾荡漾着儿时的梦；绿绿的原野，我们潍坊的风筝是一处绝美的风景；或许我们也会发现家乡的大白菜、青萝卜是最可口的美味。不如趁着现在，我们好好地把故乡来品尝，用我们的心，用我们的眼来感受故乡的味道吧。

    记住，无论今后我们走多远，无论我们身在何处，都不要忘记我们的故乡，不要忘记忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。常回家看看，它是我们的根！

19　＊春酒　

19　＊春酒　

    同学们，大家都很期待寒假，除了不用上学外，寒假里还有一个很受大家欢迎的节日——春节。是的，一年之计在于春，对于中国人而言“春节”是一个极喜庆的字眼。那么，刚刚过完春节的我们对于新年有什么美好的回忆呢？（学生漫谈自己过年的故事、体会，教师引导学生感受这些经历中蕴含的情感与意蕴。）

    （教师出示一些过年习俗的图片）过春节的气氛永远是那么的温馨，每当我们谈起，都会有说不完的趣事，道不尽的民风民俗，它已成为我们心中“永远的回忆”。那么，几十年前在温州一带人民是如何过春节的呢？和现在我们过节的方式是否一样呢？今天，我们就跟随台湾女作家琦君的脚步，在这杯甘醇的“春酒”中和她一起重寻、重温、重悟那记忆中的家乡春节的味道。（板书课题：《春酒》——琦君）

    因为本文是一篇略读文章，所以它的学习目标较为简单：

1、学习文章富有情趣的细节描写，体会其作用。理解作者通过生动展示家乡的风土人情来表达浓浓的思乡情怀的方法。

2、激发学生的生活体验，引导学生通过朗读、探究和合作交流，品味文中的细节和传神词语，领悟文章的意蕴。

3、感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，激发学生关注生活的热情，发现并领略生活的诗意。

    希望同学们在本课的学习中通过这两个要求去感知课文。

    本文意蕴丰富，而笔调素淡，不用心朗读体味，其中情味是品味不出来的，因此我们要细细读、反复读，在读中品，在品中读,读出情感，读出意味。带着问题去听课文录音或读课文。

    文章主要叙述了那几件事？这几件事是如何组合在一起的？

    明确：过新年、喝春酒、喝会酒、如今自泡八宝酒

          ————文眼“家乡的味道”

   从这几件事中你感受到了什么，或者读出来什么？

    明确：风俗之美、人情之美

    3、文章结尾写到：“一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。可是叫我到哪儿去找真正的家醅呢？”作者怀念的仅仅是家乡春酒的味道吗？

    明确：作者在文中主要通过春酒写故乡的风俗之美、人情之美，写自己对故乡亲友的怀念，对母亲的追思，其间流淌的是浓浓的思乡之情，是对一种让人难忘的生活的深情怀念。

→ 介绍作者

    琦君1917年生于温州。她12岁随家迁居杭州，1949年迁至台湾，后定居美国。自去台湾以后，琦君就再也没有回过温州。

    琦君曾经深情地说过：“像树木花草一样，谁能没有一个根呢？我若能忘掉故乡，忘掉亲人师友，忘掉童年，我宁愿搁下笔，此生永不再写。”

细节是文章鲜活的花朵。琦君正是通过文中富有情趣的细节描写，抒发了她对童年，对母亲，对家乡的浓浓情思。阅读文学作品，只有细细品悟文中的细节，才能充分体味文中的感情，理解文章的意旨。

（1）我是母亲的代表，总是一马当先，不请自到，肚子吃得鼓鼓的跟蜜蜂似的，手里还捧一大包回家。（P1）

    明确：写出了我当时情不自禁，对喝春酒充满期望而急切的热情；也写出了当时“我”很“馋嘴”、可爱的样子。“总是”一词写出了我对春酒的期待之情，“一马当先”写出了我急切的心情，“不请自到”让我感受到了乡人们相处的融洽，“肚子吃得鼓鼓的”写出了一个“馋嘴”的可爱的小女孩子的特别，“蜜蜂似的”，形象地写出了小女孩子吃得饱饱的样子，突出了她的可爱。“捧”字写出了小女孩对吃的东西的喜爱和珍惜。

（2）“补气、健脾、明目的哟！”母亲总是得意地说。（P2） 

    明确：这句话写出了母亲非常得意的心理。

（3）其实我没等她说完，早已偷偷把手指头伸在杯子里好几回，已经不知舔了多少个指甲缝的八宝酒了。（P2）

   明确：写出了“我”对母亲的八宝酒很喜欢，很馋的样子。“偷偷”而不是当着母亲的面，表现“我”内心是非常想喝的，但又不能让母亲知道的隐秘心理。“好几回”是指多次，而不是一回、一次，足以见出母亲的八宝酒对“我”充满了诱惑，也显示出“我”的可爱。

（4）母亲给我在小酒杯底里只倒了一点点，我端着、闻着，走来走去，有一次一不小心，跨门槛时跌了一跤，杯子捏在手里，酒却全洒在衣襟上了。抱着小花猫时，它直舔，舔完了就呼呼地睡觉。原来我的小花猫也是个酒仙呢！（P3）

    明确：写出了“我”的可爱和情趣。“只”和“一点点”说明对母亲的“小气”而感到不满足。“走来走去”表明了他即使是只得到了一点点的酒，但还是格外珍惜，舍不得喝。“捏”是对撒了虽不是很多但自己很是珍惜的一点点后的失望。“直”表现小花猫对八宝酒满是喜欢，舔个不停，煞是可爱。“呼呼”地睡了，表现了小花猫舔碗酒后的相当满足和陶醉的情态。“也是”一词，是以“我”当时的心理来揣摩小花猫的，可见“我”也同小花猫一样馋得要命，也写出了“我”的那种童趣。

（5）我呢，就在每个人怀里靠一下，用筷子点一下酒，舔一舔，才过瘾。

     明确：这句话写出了“我”当时很撒娇，很嘴馋的情态。邻里之间的融洽温馨就包蕴在这极不起眼的一两处细节中。“靠”和“点”说明“我”年龄虽小但很机灵。“舔一舔”说明她想喝但又不敢当着大家的面去喝，只能“舔舔”，即便如此，也让她很过瘾。

（6）因此，我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。（P5）

    明确：写出了“我”焦急等待的心情，小时候，我那企盼的神态。 若把“眼巴巴”去掉，就不能够写出小女孩那种盼望的眼神，目光里满是期待和向往。

（7）花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的，呼呼呼地点燃了，挂在花厅正中，让大家吃酒时划拳吆喝，格外的兴高采烈。（P6）

    明确：写出了花匠阿标叔的老实善良、纯朴的形象跃然纸上。这是故乡浓厚、淳朴人情的最好体现，不说话，总是乐呵呵地做事，能为很多人带来快乐，自己是非常高兴的。

（8）母亲得意地说了一遍又一遍，高兴得两颊红红的，跟喝过酒似的。其实母亲是滴酒不沾唇的。（P7）

     明确：“两颊红红的，跟喝过酒似的”用的是比喻的修辞手法，生动形象地表现出母亲得到别人表扬后的得意和些微的害羞。“其实”这一副词写出了母亲做八宝酒就是为了让别人能够品尝到其中的浓香就很开心、荣幸和满足了。

    读琦君的书像翻阅旧相簿，一张张泛了黄的相片都承载着如许沉厚的记忆与怀念，时间是这个世纪的前半段，地点是作者魂牵梦萦的江南。作者把这种深深的思念之情，浓浓的怀念之意，集中地浓缩在文章的哪一句话里？请大家试着读一读，读出作者寄予在其中的深情来。

    古往今来，有很多的文人墨客写过表达思乡、思亲之情的诗句。古有李白的“举头望明月，低头思故乡” ，现有余光中的《乡愁》等，请回忆你所知道的思亲、思乡的名诗古句，体会古今游子的思乡爱国情。

——以“思乡”为话题的古诗名句：

１. 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。—— 李白《春夜洛城闻笛》

２. 故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。——岑参《逢入京使》

３. 仍怜故乡水，万里送行舟。——李白《渡荆门送别》

４. 乡泪客中尽，孤帆天际看。——孟浩然《早寒江上有怀》

５. 日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。——崔颢《黄鹤楼》

６. 野旷天低树，江清月近人。 ——孟浩然《宿建德江》

７. 露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》

——余光中《乡愁》

    琦君故乡和童年的回忆叠印在一起，弥漫成淡淡的乡愁，这乡愁掺着春酒，醉了作者，也醉了我们……

同学们，也许有一天，我们也会背上行囊去远方寻找自己的世界，到那时，我们会发现清清的小河曾荡漾着儿时的梦；绿绿的原野，我们潍坊的风筝是一处绝美的风景；或许我们也会发现家乡的大白菜、青萝卜是最可口的美味。不如趁着现在，我们好好地把故乡来品尝，用我们的心，用我们的眼来感受故乡的味道吧。

    记住，无论今后我们走多远，无论我们身在何处，都不要忘记我们的故乡，不要忘记忘记故乡的山水、故乡的亲人、故乡的一切。常回家看看，它是我们的根！