得道多助，失道寡助教学活动设计方案

地区： 湖南省 - 郴州市 - 永兴县

学校：永兴县实验中学

得道多助，失道寡助 初中语文       人教2001课标版

1.    知识与能力目标 ：①积累孟子的文学常识，了解孟子的思想；
②积累文言文字词，了解孟子的说理方式；
③背诵课文，积累名句；
   2.情感态度价值观目标：认识“天时地利人和”的关系，教育学生团结和睦
3.方法与过程目标：自主合作探究  诵读  练习 

1．师生访谈、学生作业，中考试卷试题分析反馈、问卷调查
  2．学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础:学生文言文字词解释、句子翻译、理解分析的基础较差，缺乏语感，教学本文采用感知、理解、记忆、运用、迁移的认知发展线。
  3．学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点是词句的翻译，句子读不懂。

1.教学重点：解释字词句，理解文意
2.教学难点：把握孟子论述的思路及方法，了解孟子的思想。

得道多助，失道寡助

得道多助，失道寡助