得道多助，失道寡助优秀教学实录

地区： 河南省 - 洛阳市 - 伊川县

学校：伊川县鸣皋镇第三初级中学

得道多助，失道寡助 初中语文       人教2001课标版

知识目标

1.积累文言知识，掌握古今异义词集词类活用现象。 2.了解《孟子》散文的特点，理解孟子的政治主张。 3.背诵短文，积累名言警句。

能力目标

1.反复诵读，理解文意，培养学生文言文自学能力。 2.学习古人说理论证的方法，品味对比、排比等修辞的表达效果。

德育目标

理解“天时”“地利”“人和”与“得道多助 失道寡助”，增强对国家安定团结的政治局面的认识。

教学重点

理解论证思路，把握说理方法。

教学难点

正确认识“得道多助”的时代意义。

一．导语设计

同学们，大家还记得那则气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗？西路军胜利的原因是什么？（学生齐答：“得人心者得天下。”）我们学习《得道多助 失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。

二．检查预习情况（资料助读）

幻灯片3-5 

三．初读课文，整体感知课文内容。

幻灯片6

四．学习课文

    分四步：1.朗读  2.研读  3.细读   4.拓展

1.教师播放示范朗读磁带，学生听读，注意把握字音、停顿、重音。

2.教师示范背读，注意读出文章的气势。

3.学生齐读课文，教师指导朗读。

朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。

例：

域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险，威天下／不以／兵革之利。

得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，亲戚／畔之；多助／之至，天下／顺之。

●细读

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。

        三里之城：方圆三里的内城。
郭：古义：外城。  今义：姓氏
环而攻之而不胜：环，围。

而，表转折，却。
夫环而攻之：夫fú，句首发语词。

是：古义：这   今义：判断动词 

从进攻一方的失利论证“天时不如地利”。 

城：城墙        池：护城河。

兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，甲衣。　　坚利：坚固锋利。 

米粟(sù)：指粮食。  多：充足
委而去之：弃城而逃。

委，古义：放弃。 今义：委任

去，古义：离开 。今义：到……去

从防御一方的失利论证“地利不如人和”。 

ｃ．故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 

域民不以封疆之界：

域:  古义：限制。  今义：地域

以:凭，靠。

本句话的意思是:使人民定居下来（不迁移到别的地方去），不能靠划定的边疆的界限。

固国：巩固国防。

威：震摄。兵革之利，武器的强大

寡助之至：之，动词，到。至，极点。

亲戚畔之：亲戚

畔，通“叛”，背叛。 之:他，代词。 

天下顺之：顺，归顺，服从。

故君子有不战：故，所以。有不战，不战则已。

深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”。 

1.根据以上分析，请写出本文结构图。

幻灯片16

2.本文写作上有什么特色？

          讨论总结   （见幻灯片17-18）

幻灯片19-22

你知道孟子的有关故事或语录吗？请讲一讲。（见课件）

五．布置作业

       1.背诵全文，就本文某句话发表自己的见解。

       2.将本文字词加以总结归类。

得道多助，失道寡助

得道多助，失道寡助

一．导语设计

同学们，大家还记得那则气势恢宏的新闻《人民解放军百万大军横渡长江》吗？西路军胜利的原因是什么？（学生齐答：“得人心者得天下。”）我们学习《得道多助 失道寡助》，深层探究克敌制胜的首要条件。

二．检查预习情况（资料助读）

幻灯片3-5 

三．初读课文，整体感知课文内容。

幻灯片6

四．学习课文

    分四步：1.朗读  2.研读  3.细读   4.拓展

1.教师播放示范朗读磁带，学生听读，注意把握字音、停顿、重音。

2.教师示范背读，注意读出文章的气势。

3.学生齐读课文，教师指导朗读。

朗读课文，注意读出文章的节奏和气势。

例：

域民／不以／封疆之界，固国／不以／山溪之险，威天下／不以／兵革之利。

得道者／多助，失道者／寡助。寡助／之至，亲戚／畔之；多助／之至，天下／顺之。

●细读

三里之城,七里之郭,环而攻之而不胜。夫环而攻之,必有得天时者矣;然而不胜者,是天时不如地利也。

        三里之城：方圆三里的内城。
郭：古义：外城。  今义：姓氏
环而攻之而不胜：环，围。

而，表转折，却。
夫环而攻之：夫fú，句首发语词。

是：古义：这   今义：判断动词 

从进攻一方的失利论证“天时不如地利”。 

城：城墙        池：护城河。

兵革：泛指武器装备。兵，兵器。革，甲衣。　　坚利：坚固锋利。 

米粟(sù)：指粮食。  多：充足
委而去之：弃城而逃。

委，古义：放弃。 今义：委任

去，古义：离开 。今义：到……去

从防御一方的失利论证“地利不如人和”。 

ｃ．故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔；故君子有不战，战必胜矣。 

域民不以封疆之界：

域:  古义：限制。  今义：地域

以:凭，靠。

本句话的意思是:使人民定居下来（不迁移到别的地方去），不能靠划定的边疆的界限。

固国：巩固国防。

威：震摄。兵革之利，武器的强大

寡助之至：之，动词，到。至，极点。

亲戚畔之：亲戚

畔，通“叛”，背叛。 之:他，代词。 

天下顺之：顺，归顺，服从。

故君子有不战：故，所以。有不战，不战则已。

深入论证“得道”即“得人和”则“战必胜”。 

1.根据以上分析，请写出本文结构图。

幻灯片16

2.本文写作上有什么特色？

          讨论总结   （见幻灯片17-18）

幻灯片19-22

你知道孟子的有关故事或语录吗？请讲一讲。（见课件）

五．布置作业

       1.背诵全文，就本文某句话发表自己的见解。

       2.将本文字词加以总结归类。