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张家彬
地区: 河南省 - 商丘市 - 睢阳区
学校:商丘市睢阳区宋集镇第一初级中学
共1课时
19 范进中举 初中语文 人教2001课标版
1教学目标
1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。 2.学习通过对话、对比等刻画人物性格的写法。 3.欣赏本文的讽刺艺术。
2学情分析
我班40名学生,大多数,能掌握小说的基本知识,但课外阅读量少。
3重点难点
1.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。 2.学习对比写法。 3.欣赏本文的讽刺艺术。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
一、导入新课: 我们都知道,封建科举制是一种毒害人的制度。可是,它具体是如何毒害读书人的,我们可能就不能详说了。我们先看一段视频资料,一起来认识这种制度。 通过观看上面一段视频,同学们可能对科举制度有了一个大概的了解。但是,对于它的危害性你可能还没有真切的感受。今天我们走进《范进中举》,一起去认识它的危害性。
活动2【讲授】展示预习成果
一)生字 作揖( yī ) 带挈(qiè ) 行事( háng ) 见教(jiào ) 醉醺醺( xūn) 腆(tiǎn) 癞蛤蟆( lài ) 啐(cuì) 嗑(hē ) 讳(huì) 踹倒(chuài ) 星宿(xiù) 宿舍( sù ) 住一宿(xiǔ ) 阎王(yán) 兀(wù) 绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 斋公(zhāi) 轩敞(chǎng) 紧攥( zuàn) 瘟(wēn) 中举(zhòng ) 相公 (xiàng 二)作者 吴敬梓(1701—1754): 字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安微全椒人,出身于没落的官僚地主家庭。清代讽刺小说家。 青年时生活豪纵,二十三岁中秀才,此后科场一直不利,到三十岁还没考上举人。家业荡尽,功名又无希望,被族人视为败家子,生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落,使他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流,长期同官僚、政客、名士之流的周旋,使他对官场的腐败,世俗的浅薄,儒林的堕落,有了较深刻的认识。 这成了他创作《儒林外史》的丰富的素材,费20年心血著成《儒林外史》。 他善诗赋,尤以小说著称。又有《文木山房集》。
活动3【讲授】出示学习目标
1.了解文章内容, 梳理情节。
2.理解对比和讽刺的写法与作用。 3.品味个性鲜明的人物语言和动作。 4.初步认识封建科举制度的毒害。
活动4【活动】问题探究
1.请你将文章分为两大部分,并归纳段意。 2.小说重点刻画了胡屠户和范进两个人物,中举前后,他们都发生了截然不同的变化,请通过比较他们前后的不同,分析他们是一个什么样的人? 3.范进中举了,变的不只是他和丈人,还有哪些人?这些变化说明了什么?
活动5【活动】学生自作学习、合作探究
活动6【活动】展示
1.《范进中举》按故事情节的发展,可分为中举前和中举后两大部分。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。 第一部分:写范进中举之前贫困的生活,卑微的社会地位。
第二部分:写范进中举喜极发疯及中举 后社会地位显著变化。 背景:______________________________ 开端:______________________________ 发展: ______________________________ 高潮: ______________________________ 结局: ___________________ 2.胡屠户对范进的态度变化
中举前 中举后
a称呼
b长相
c学问
d动作
e贺礼
f嫁女
h说话态度
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。
范进中举前后对比
a吃
b住
c用
d地位
逆来顺受,甘受屈辱,狡猾,虚伪、圆滑世故,一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。
3.张乡绅,众乡邻
——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房
——极尽巴结拉拢之能事,虚伪奸诈,趋炎附势
—— 张静斋的目的是为了结交新贵,巩固和扩大自己的权势,结党营私
众邻居在范进中举前对他漠不关心,对他的困窘不闻不问,百般奚落、嘲弄;在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。
——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利
活动7【活动】小结
当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承,对无钱无势的人冷漠无情,表现了科举制度下的世态炎凉。这正是范进所生活的社会环境。
活动8【测试】课堂反馈
1、吴敬梓,字 ,号粒民,晚年自号 , 安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小 说_________,《文木山房诗文集》等。
2、《儒林外史》是一部 小说,共55回。主要描写封建 _____ 的生活和精神状态,揭露 _________ 的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接的影响。
下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语: 1行事( 行业 ) 2见教( 指教 ) 3桑梓( 家乡 ) 4营生( 谋生 ) 5兀自( 只管 ) 6些须( 很少 ) 7浑家( 妻子 ) 8郎中( 医生 ) 9相公( 秀才 ) 10在下( 谦称自己 )
活动9【作业】布置作业
1、请大家展开想象的翅膀,大胆续 写范进中举后的语言、动作。
19 范进中举
课时设计 课堂实录
19 范进中举
1第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
一、导入新课: 我们都知道,封建科举制是一种毒害人的制度。可是,它具体是如何毒害读书人的,我们可能就不能详说了。我们先看一段视频资料,一起来认识这种制度。 通过观看上面一段视频,同学们可能对科举制度有了一个大概的了解。但是,对于它的危害性你可能还没有真切的感受。今天我们走进《范进中举》,一起去认识它的危害性。
活动2【讲授】展示预习成果
一)生字 作揖( yī ) 带挈(qiè ) 行事( háng ) 见教(jiào ) 醉醺醺( xūn) 腆(tiǎn) 癞蛤蟆( lài ) 啐(cuì) 嗑(hē ) 讳(huì) 踹倒(chuài ) 星宿(xiù) 宿舍( sù ) 住一宿(xiǔ ) 阎王(yán) 兀(wù) 绾(wǎn) 桑梓(zǐ) 斋公(zhāi) 轩敞(chǎng) 紧攥( zuàn) 瘟(wēn) 中举(zhòng ) 相公 (xiàng 二)作者 吴敬梓(1701—1754): 字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安微全椒人,出身于没落的官僚地主家庭。清代讽刺小说家。 青年时生活豪纵,二十三岁中秀才,此后科场一直不利,到三十岁还没考上举人。家业荡尽,功名又无希望,被族人视为败家子,生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落,使他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流,长期同官僚、政客、名士之流的周旋,使他对官场的腐败,世俗的浅薄,儒林的堕落,有了较深刻的认识。 这成了他创作《儒林外史》的丰富的素材,费20年心血著成《儒林外史》。 他善诗赋,尤以小说著称。又有《文木山房集》。
活动3【讲授】出示学习目标
1.了解文章内容, 梳理情节。
2.理解对比和讽刺的写法与作用。 3.品味个性鲜明的人物语言和动作。 4.初步认识封建科举制度的毒害。
活动4【活动】问题探究
1.请你将文章分为两大部分,并归纳段意。 2.小说重点刻画了胡屠户和范进两个人物,中举前后,他们都发生了截然不同的变化,请通过比较他们前后的不同,分析他们是一个什么样的人? 3.范进中举了,变的不只是他和丈人,还有哪些人?这些变化说明了什么?
活动5【活动】学生自作学习、合作探究
活动6【活动】展示
1.《范进中举》按故事情节的发展,可分为中举前和中举后两大部分。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。 第一部分:写范进中举之前贫困的生活,卑微的社会地位。
第二部分:写范进中举喜极发疯及中举 后社会地位显著变化。 背景:______________________________ 开端:______________________________ 发展: ______________________________ 高潮: ______________________________ 结局: ___________________ 2.胡屠户对范进的态度变化
中举前 中举后
a称呼
b长相
c学问
d动作
e贺礼
f嫁女
h说话态度
胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。
范进中举前后对比
a吃
b住
c用
d地位
逆来顺受,甘受屈辱,狡猾,虚伪、圆滑世故,一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。
3.张乡绅,众乡邻
——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房
——极尽巴结拉拢之能事,虚伪奸诈,趋炎附势
—— 张静斋的目的是为了结交新贵,巩固和扩大自己的权势,结党营私
众邻居在范进中举前对他漠不关心,对他的困窘不闻不问,百般奚落、嘲弄;在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。
——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利
活动7【活动】小结
当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承,对无钱无势的人冷漠无情,表现了科举制度下的世态炎凉。这正是范进所生活的社会环境。
活动8【测试】课堂反馈
1、吴敬梓,字 ,号粒民,晚年自号 , 安徽全椒县人。 代小说家。著有长篇讽刺小 说_________,《文木山房诗文集》等。
2、《儒林外史》是一部 小说,共55回。主要描写封建 _____ 的生活和精神状态,揭露 _________ 的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接的影响。
下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语: 1行事( 行业 ) 2见教( 指教 ) 3桑梓( 家乡 ) 4营生( 谋生 ) 5兀自( 只管 ) 6些须( 很少 ) 7浑家( 妻子 ) 8郎中( 医生 ) 9相公( 秀才 ) 10在下( 谦称自己 )
活动9【作业】布置作业
1、请大家展开想象的翅膀,大胆续 写范进中举后的语言、动作。
Tags:范进,中举,教案,设计
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