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19 范进中举教案设计

日期:2015-11-5 08:49 阅读:
张家彬  

地区: 河南省 - 商丘市 - 睢阳区

学校:商丘市睢阳区宋集镇第一初级中学

1课时

19 范进中举  初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1.了解封建社会庸俗腐败的人情世态,认识封建科举制度对知识分子的毒害。

2.学习通过对话、对比等刻画人物性格的写法。

3.欣赏本文的讽刺艺术。

2学情分析

我班40名学生,大多数,能掌握小说的基本知识,但课外阅读量少。

3重点难点

1.学习通过对话描写、动作描写表现人物性格的写法。

2.学习对比写法。

3.欣赏本文的讽刺艺术。

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】导入

一、导入新课:

我们都知道,封建科举制是一种毒害人的制度。可是,它具体是如何毒害读书人的,我们可能就不能详说了。我们先看一段视频资料,一起来认识这种制度。

通过观看上面一段视频,同学们可能对科举制度有了一个大概的了解。但是,对于它的危害性你可能还没有真切的感受。今天我们走进《范进中举》,一起去认识它的危害性。


活动2【讲授】展示预习成果

一)生字
作揖( yī )     带挈(qiè )       行事( háng )
见教(jiào  )   醉醺醺( xūn)  腆(tiǎn)
癞蛤蟆( lài )  啐(cuì)           嗑(hē   )      
讳(huì)         踹倒(chuài  )  
星宿(xiù)     宿舍( sù )       住一宿(xiǔ )
阎王(yán)    兀(wù)            绾(wǎn)
桑梓(zǐ)      斋公(zhāi)       轩敞(chǎng)
紧攥( zuàn) 瘟(wēn)  中举(zhòng   ) 相公 (xiàng   
二)作者


吴敬梓(1701—1754):
        字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安微全椒人,出身于没落的官僚地主家庭。清代讽刺小说家。
           青年时生活豪纵,二十三岁中秀才,此后科场一直不利,到三十岁还没考上举人。家业荡尽,功名又无希望,被族人视为败家子,生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落,使他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流,长期同官僚、政客、名士之流的周旋,使他对官场的腐败,世俗的浅薄,儒林的堕落,有了较深刻的认识。 
  这成了他创作《儒林外史》的丰富的素材,费20年心血著成《儒林外史》。
 他善诗赋,尤以小说著称。又有《文木山房集》。


活动3【讲授】出示学习目标

1.了解文章内容, 梳理情节。

2.理解对比和讽刺的写法与作用。

3.品味个性鲜明的人物语言和动作。

4.初步认识封建科举制度的毒害。

活动4【活动】问题探究


1.请你将文章分为两大部分,并归纳段意。 
2.小说重点刻画了胡屠户和范进两个人物,中举前后,他们都发生了截然不同的变化,请通过比较他们前后的不同,分析他们是一个什么样的人?
3.范进中举了,变的不只是他和丈人,还有哪些人?这些变化说明了什么?


活动5【活动】学生自作学习、合作探究 活动6【活动】展示

1.《范进中举》按故事情节的发展,可分为中举前和中举后两大部分。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。


第一部分:写范进中举之前贫困的生活,卑微的社会地位。


第二部分:写范进中举喜极发疯及中举
                     后社会地位显著变化。
 
背景:______________________________
开端:______________________________
发展: ______________________________
高潮: ______________________________
结局: ___________________
2.胡屠户对范进的态度变化


    中举前                                中举后

a称呼

b长相

c学问

d动作

e贺礼

f嫁女

h说话态度


 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。

范进中举前后对比

a吃

b住

c用

d地位

逆来顺受,甘受屈辱,狡猾,虚伪、圆滑世故,一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。

3.张乡绅,众乡邻


——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房


——极尽巴结拉拢之能事,虚伪奸诈,趋炎附势


——  张静斋的目的是为了结交新贵,巩固和扩大自己的权势,结党营私


众邻居在范进中举前对他漠不关心,对他的困窘不闻不问,百般奚落、嘲弄;在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。


——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利


    
    
    
    
    


活动7【活动】小结


 当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承,对无钱无势的人冷漠无情,表现了科举制度下的世态炎凉。这正是范进所生活的社会环境。




活动8【测试】课堂反馈


1、吴敬梓,字            ,号粒民,晚年自号            ,
安徽全椒县人。         代小说家。著有长篇讽刺小
说_________,《文木山房诗文集》等。

2、《儒林外史》是一部                         小说,共55回。主要描写封建      _____  的生活和精神状态,揭露  _________  的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接的影响。


下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:
1行事( 行业   )    2见教(  指教    )
3桑梓( 家乡   )    4营生(  谋生       ) 
5兀自( 只管   )    6些须(  很少      ) 
7浑家( 妻子   )    8郎中(  医生   )
9相公( 秀才   )   10在下( 谦称自己  )
 


活动9【作业】布置作业


1、请大家展开想象的翅膀,大胆续
      写范进中举后的语言、动作。

19 范进中举 

课时设计 课堂实录

19 范进中举 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】导入

一、导入新课:

我们都知道,封建科举制是一种毒害人的制度。可是,它具体是如何毒害读书人的,我们可能就不能详说了。我们先看一段视频资料,一起来认识这种制度。

通过观看上面一段视频,同学们可能对科举制度有了一个大概的了解。但是,对于它的危害性你可能还没有真切的感受。今天我们走进《范进中举》,一起去认识它的危害性。


活动2【讲授】展示预习成果

一)生字
作揖( yī )     带挈(qiè )       行事( háng )
见教(jiào  )   醉醺醺( xūn)  腆(tiǎn)
癞蛤蟆( lài )  啐(cuì)           嗑(hē   )      
讳(huì)         踹倒(chuài  )  
星宿(xiù)     宿舍( sù )       住一宿(xiǔ )
阎王(yán)    兀(wù)            绾(wǎn)
桑梓(zǐ)      斋公(zhāi)       轩敞(chǎng)
紧攥( zuàn) 瘟(wēn)  中举(zhòng   ) 相公 (xiàng   
二)作者


吴敬梓(1701—1754):
        字敏轩,号粒民,晚年又号文木老人,安微全椒人,出身于没落的官僚地主家庭。清代讽刺小说家。
           青年时生活豪纵,二十三岁中秀才,此后科场一直不利,到三十岁还没考上举人。家业荡尽,功名又无希望,被族人视为败家子,生活相当贫困。由于科场不迂和家道衰落,使他饱尝了世态炎凉,逐渐认识了八股科举的腐朽糜烂,产生了厌弃功名富贵的思想。广泛的交流,长期同官僚、政客、名士之流的周旋,使他对官场的腐败,世俗的浅薄,儒林的堕落,有了较深刻的认识。 
  这成了他创作《儒林外史》的丰富的素材,费20年心血著成《儒林外史》。
 他善诗赋,尤以小说著称。又有《文木山房集》。


活动3【讲授】出示学习目标

1.了解文章内容, 梳理情节。

2.理解对比和讽刺的写法与作用。

3.品味个性鲜明的人物语言和动作。

4.初步认识封建科举制度的毒害。

活动4【活动】问题探究


1.请你将文章分为两大部分,并归纳段意。 
2.小说重点刻画了胡屠户和范进两个人物,中举前后,他们都发生了截然不同的变化,请通过比较他们前后的不同,分析他们是一个什么样的人?
3.范进中举了,变的不只是他和丈人,还有哪些人?这些变化说明了什么?


活动5【活动】学生自作学习、合作探究 活动6【活动】展示

1.《范进中举》按故事情节的发展,可分为中举前和中举后两大部分。作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。


第一部分:写范进中举之前贫困的生活,卑微的社会地位。


第二部分:写范进中举喜极发疯及中举
                     后社会地位显著变化。
 
背景:______________________________
开端:______________________________
发展: ______________________________
高潮: ______________________________
结局: ___________________
2.胡屠户对范进的态度变化


    中举前                                中举后

a称呼

b长相

c学问

d动作

e贺礼

f嫁女

h说话态度


 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比,形象地表现出他的前倨后恭,他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型市侩的性格跃然纸上。

范进中举前后对比

a吃

b住

c用

d地位

逆来顺受,甘受屈辱,狡猾,虚伪、圆滑世故,一个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象。

3.张乡绅,众乡邻


——“世弟兄”、”至亲骨肉“、送银送房


——极尽巴结拉拢之能事,虚伪奸诈,趋炎附势


——  张静斋的目的是为了结交新贵,巩固和扩大自己的权势,结党营私


众邻居在范进中举前对他漠不关心,对他的困窘不闻不问,百般奚落、嘲弄;在他中举后称他“新贵人”、“范老爷”、拿酒、拿米、拿鸡。


——嫌贫爱富、趋炎附势、冷漠势利


    
    
    
    
    


活动7【活动】小结


 当时的人们对有钱有势的人极力巴结奉承,对无钱无势的人冷漠无情,表现了科举制度下的世态炎凉。这正是范进所生活的社会环境。




活动8【测试】课堂反馈


1、吴敬梓,字            ,号粒民,晚年自号            ,
安徽全椒县人。         代小说家。著有长篇讽刺小
说_________,《文木山房诗文集》等。

2、《儒林外史》是一部                         小说,共55回。主要描写封建      _____  的生活和精神状态,揭露  _________  的腐朽和在这个制度奴役下的士人的丑恶灵魂。是我国古典文学中讽刺艺术的最高峰,给后世的谴责小说以直接的影响。


下边词语现在已经不用,在后面括号里填上意思相同的现在用语:
1行事( 行业   )    2见教(  指教    )
3桑梓( 家乡   )    4营生(  谋生       ) 
5兀自( 只管   )    6些须(  很少      ) 
7浑家( 妻子   )    8郎中(  医生   )
9相公( 秀才   )   10在下( 谦称自己  )
 


活动9【作业】布置作业


1、请大家展开想象的翅膀,大胆续
      写范进中举后的语言、动作。

Tags:范进,中举,教案,设计