12 *罗布泊，消逝的仙湖教学实录及点评

地区： 广东省 - 湛江市 -

学校：湛江经济技术开发区新民中学

12　＊罗布泊，消逝的仙湖… 初中语文       人教2001课标版

知识与能力：

1．培养学生搜集数据和筛选信息的能力。

2．感受并理解作者强烈的忧患意识。

3．培养科学理性精神和人文情怀。

过程与方法：

学习运用对比、探究、引用数据的方法和拟人的修辞手法，及利用罗布泊以前的风光图和现在的沙漠风光图使罗布泊今昔进行碰撞，体会文章的感情。

情感、态度与价值观：

培养学生热爱自然，保护自然的观念，并理解作者借胡杨林来倾诉痛惜之情的思想感情。

经过之前的学习，学生掌握了说明文的相关知识点，且关于环境的问题，一直以来也是学生经常接触到的问题，这篇文章对学生而言，难度不大。

1．学习对比和引用数据的方法。

2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。

那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；

那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；

那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；

那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；

那就是罗布泊。

罗布泊，一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。（板书课题）

看着题目，你从题目中获得了哪些信息？（罗布泊过去是一个美丽的仙湖，现在已经消失了）你最想从文章中解决哪些疑问？（1、罗布泊过去是什么样？2、现在是什么样？3、为什么消逝？）

1、字词积累（见课本P96 读一读，写一写）

2、理解重点词语的含义（沧海桑田等）

请同学们快速默读课文，想想昔日罗布泊与今日罗布泊各是怎样一个地方？（学生回答后课件显示罗布泊今昔照片）有什么可以证明？并想想造成罗布泊消逝的原因是什么？

1、体会感情

美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，两种截然不同的景象的描述及具体数字的罗列，怎不令人感情激荡，怎不让人痛惜不已。那么作者的痛惜之情和忧患意识在文中是如何体现的？

2、品味语言

在文中，作者将其痛惜之情和对生态环境的忧患意识表达得淋漓尽致，且在作者的笔下，景物都拥有了生命，请同学们认真地品味文章的语言，赏析你认为作者写得好的语句。

罗布泊这一美丽仙湖的消逝固然让我们痛惜不已，但更让人痛惜，更让人觉得可悲的是这种悲剧还在不断上演，课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子正说明悲剧仍在继续。那你还知道哪些悲剧正在上演？（学生回答后课件显示两段资料）

2、虽然保护环境，维持生态平衡，实行可持续发展已成为全球共识，但环境遭破坏却屡见不鲜，想想造成环境遭破坏这些悲剧发生的深层原因是什么？从中我们应该吸取什么教训？

（明确：根本原因是利益的驱动。人类急功近利，目光短浅，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡不懂自然规律，兴高采烈地自挖坟墓让黄沙将整个家园掩埋。）

（明确：开发要克服盲目性，要尊重自然规律，要有生态意识、环保意识、可持续发展意识，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。）

罗布泊是一个悲剧，同样的悲剧还有许多许多！为了不让悲剧再上演，让我们大家携起手来，从现在开始，保护环境，爱护我们的家园！

1、罗布泊的明天会是怎样？我们可以采取什么措施让罗布泊重现往日的生机，请同学们就罗布泊提出几条有效的补救或整改措施？

2、宝钢集团、中科炼化进驻东海，将会为我们家乡的发展带来春天，为了我们家乡在未来的日子里还能拥有碧海蓝天，请同学们提出一些有效的保护措施。

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

12　＊罗布泊，消逝的仙湖　

那是西北地区一个曾经非常美丽的仙湖；

那是一个牛马成群、绿林环绕、河流清澈的生命绿洲；

那是一个充满神秘的地方，我国科学家彭家木、探险家余纯顺先后在那里失踪、遇难；

那是一个寸草不生,不见飞鸟,令人恐怖的地方；

那就是罗布泊。

罗布泊，一个非常美丽的仙湖，如今却成了沙漠。是什么原因使罗布泊发生了如此大的变故呢？下面就让我们一同走进曾经的仙湖——罗布泊。（板书课题）

看着题目，你从题目中获得了哪些信息？（罗布泊过去是一个美丽的仙湖，现在已经消失了）你最想从文章中解决哪些疑问？（1、罗布泊过去是什么样？2、现在是什么样？3、为什么消逝？）

1、字词积累（见课本P96 读一读，写一写）

2、理解重点词语的含义（沧海桑田等）

请同学们快速默读课文，想想昔日罗布泊与今日罗布泊各是怎样一个地方？（学生回答后课件显示罗布泊今昔照片）有什么可以证明？并想想造成罗布泊消逝的原因是什么？

1、体会感情

美丽的仙湖变成令人恐怖的荒漠，两种截然不同的景象的描述及具体数字的罗列，怎不令人感情激荡，怎不让人痛惜不已。那么作者的痛惜之情和忧患意识在文中是如何体现的？

2、品味语言

在文中，作者将其痛惜之情和对生态环境的忧患意识表达得淋漓尽致，且在作者的笔下，景物都拥有了生命，请同学们认真地品味文章的语言，赏析你认为作者写得好的语句。

罗布泊这一美丽仙湖的消逝固然让我们痛惜不已，但更让人痛惜，更让人觉得可悲的是这种悲剧还在不断上演，课文最后提到青海湖水面下降和月牙泉濒临干涸两个例子正说明悲剧仍在继续。那你还知道哪些悲剧正在上演？（学生回答后课件显示两段资料）

2、虽然保护环境，维持生态平衡，实行可持续发展已成为全球共识，但环境遭破坏却屡见不鲜，想想造成环境遭破坏这些悲剧发生的深层原因是什么？从中我们应该吸取什么教训？

（明确：根本原因是利益的驱动。人类急功近利，目光短浅，只图眼前利益而不顾长远利益，只图本地区利益而不顾整体利益，甚至不懂生态平衡不懂自然规律，兴高采烈地自挖坟墓让黄沙将整个家园掩埋。）

（明确：开发要克服盲目性，要尊重自然规律，要有生态意识、环保意识、可持续发展意识，谋求发展必须抓好生态环境的保护和建设。）

罗布泊是一个悲剧，同样的悲剧还有许多许多！为了不让悲剧再上演，让我们大家携起手来，从现在开始，保护环境，爱护我们的家园！

1、罗布泊的明天会是怎样？我们可以采取什么措施让罗布泊重现往日的生机，请同学们就罗布泊提出几条有效的补救或整改措施？

2、宝钢集团、中科炼化进驻东海，将会为我们家乡的发展带来春天，为了我们家乡在未来的日子里还能拥有碧海蓝天，请同学们提出一些有效的保护措施。