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高文涛
地区： 甘肃省 - 天水市 - 清水县 学校：清水县陇东乡中学 共2课时16 社戏 初中语文 人教2001课标版 1重点难点2、掌握课文后列举的重点词语。 3、理清故事情节，能够划分课文的层次 2教学过程 2.1 第一学时 评论(0) 教学目标1 识记作者及其相关知识。 2、掌握课文后列举的重点词语。 评论(0) 学时重点感知本文的人情美，风情美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。 评论(0) 学时难点了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 第一学时 学习目标： 1、识记作者及其相关知识。 2、掌握课文后列举的重点词语。 3、理清故事情节，能够划分课文的层次。 教学重难点：指导学生抄录文中优美的词句和精美的语段。 课前准备：学生课前预习课文，记忆作者及其相关常识。 学习过程： 一、导入新课。1分钟 师：我们今天一起学习 第十六课 鲁迅先生的《社戏》。这篇课文很长，学习的内容很多，我们准备学习三个课时。（出示课题、板书课题） 二、解释目标。1分钟 师：这节课的学习目标，请看大屏幕：（投影这节课的学习目标） 学习目标 1、识记作者及其相关知识。 2、掌握课文后列举的重点词语。 3、理清故事情节，能够划分课文的层次。 师：我相信大家只要努力，一定能够顺利达到目标。 三、识记作者及其相关知识。3分钟 鲁迅，生于1881年，于1936年去世，浙江绍兴人，中国近代伟大的________ 、 ________ 和 ________ 。他有散文集《________》，散文诗集《_______》，小说集《______》和《______》，神话小说集《_________》。成就最大的是他的杂文，比如《________》《_______》《_______》等。他的一篇小说《_________》是近代中国第一篇白话小说。 四、预习检查。5分钟 师：这篇课文很长，文中出现的字词也比较多，同学们在课外已经朗读过课文，相信大家都能够很正确很流利的写出他们来，我读，你们写，比比谁写的最好。 （让两个学生在黑板上写，其他人写在练习本上） （写完后学生自查，错误的及时纠正） 附：检查的词语。 惮（dàn） 踱（duó） 棹（zhào ） 归省（xǐng） 行（háng）辈 五、阅读课文。15分钟 师：咱们清理了字词障碍，下面我们阅读课文。（投影自学指导和要求） 这篇课文选自《呐喊》，是一篇优美的小说，层次分明，情节紧凑，请同学们快速默读课文，15分钟后，比一比谁能很准确的理清小说的故事情节，根据下面的提示找出准确的层次。
平桥乐土 寻船周折 夏夜行船 赵庄看戏 (1～4) (5～9) (10～13) (14～21) 月下归航 偷豆吃豆 偷豆余波 往事难忘 (22～23) (24～30) (31～39) (40) 六、检测。 10分钟 师：下面请两位同学把自己分的各层写在黑板上，哪两位同学来写请举手。（请举手的同学板演，指导书写的位置，提醒把字写大一点） 学生写，教师巡视，了解情况。 学生写完后，引导更正：分段明显错了，引导说说不同分法，直到正确为止。 最后，老师给出正确合理的分层情况。（在投影上） 七、总结。2分钟 师：今天咱们就学到这儿，请同学们把课后“读一读，写一写”列举的词语写在作业上；课后朗读课文，理解平桥为什么是“我的乐土”，体会文中景物描写的作用。 理清故事情节，能够划分课文的层次。 感知本文的人情美，风情美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。 .作者是从哪几方面描写月夜行船时沿途景色的?这些景色描写有什么作用? 观看幻灯片 16 社戏 课时设计 课堂实录16 社戏 1第一学时 教学目标1 识记作者及其相关知识。 2、掌握课文后列举的重点词语。 学时重点感知本文的人情美，风情美，从欢快活泼的写人、叙事、绘景中领悟作者对童年自由生活的留恋之情。 学时难点了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。 第一学时 学习目标： 1、识记作者及其相关知识。 2、掌握课文后列举的重点词语。 3、理清故事情节，能够划分课文的层次。 教学重难点：指导学生抄录文中优美的词句和精美的语段。 课前准备：学生课前预习课文，记忆作者及其相关常识。 学习过程： 一、导入新课。1分钟 师：我们今天一起学习 第十六课 鲁迅先生的《社戏》。这篇课文很长，学习的内容很多，我们准备学习三个课时。（出示课题、板书课题） 二、解释目标。1分钟 师：这节课的学习目标，请看大屏幕：（投影这节课的学习目标） 学习目标 1、识记作者及其相关知识。 2、掌握课文后列举的重点词语。 3、理清故事情节，能够划分课文的层次。 师：我相信大家只要努力，一定能够顺利达到目标。 三、识记作者及其相关知识。3分钟 鲁迅，生于1881年，于1936年去世，浙江绍兴人，中国近代伟大的________ 、 ________ 和 ________ 。他有散文集《________》，散文诗集《_______》，小说集《______》和《______》，神话小说集《_________》。成就最大的是他的杂文，比如《________》《_______》《_______》等。他的一篇小说《_________》是近代中国第一篇白话小说。 四、预习检查。5分钟 师：这篇课文很长，文中出现的字词也比较多，同学们在课外已经朗读过课文，相信大家都能够很正确很流利的写出他们来，我读，你们写，比比谁写的最好。 （让两个学生在黑板上写，其他人写在练习本上） （写完后学生自查，错误的及时纠正） 附：检查的词语。 惮（dàn） 踱（duó） 棹（zhào ） 归省（xǐng） 行（háng）辈 五、阅读课文。15分钟 师：咱们清理了字词障碍，下面我们阅读课文。（投影自学指导和要求） 这篇课文选自《呐喊》，是一篇优美的小说，层次分明，情节紧凑，请同学们快速默读课文，15分钟后，比一比谁能很准确的理清小说的故事情节，根据下面的提示找出准确的层次。
平桥乐土 寻船周折 夏夜行船 赵庄看戏 (1～4) (5～9) (10～13) (14～21) 月下归航 偷豆吃豆 偷豆余波 往事难忘 (22～23) (24～30) (31～39) (40) 六、检测。 10分钟 师：下面请两位同学把自己分的各层写在黑板上，哪两位同学来写请举手。（请举手的同学板演，指导书写的位置，提醒把字写大一点） 学生写，教师巡视，了解情况。 学生写完后，引导更正：分段明显错了，引导说说不同分法，直到正确为止。 最后，老师给出正确合理的分层情况。（在投影上） 七、总结。2分钟 师：今天咱们就学到这儿，请同学们把课后“读一读，写一写”列举的词语写在作业上；课后朗读课文，理解平桥为什么是“我的乐土”，体会文中景物描写的作用。  评论
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Tags：社戏,板书,设计,意图
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