17 奇妙的克隆教学实录

日期:2015-10-22 11:24 阅读:

万洁

地区：河南省 - 永城市 -

学校：永城市茴村镇初级中学

共2课时

17　奇妙的克隆　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1知识与能力目标：掌握文中的生字词，进一步了解说明顺序和说明方法。

2过程与方法目标：.引导学生养成搜集信息，筛选信息的学习习惯。

3情感态度与价值观目标：培养学生学习科学家们坚持不懈的探索精神。

2学情分析

八年级一班的学生语文程度较好，对于这样一篇说明文可以把课堂完全交给学生们，让他们自行解决问题理清线索，老师从旁加以指导，提高学生理解说明文尤其是科普类说明文的能力。

3重点难点

重点：了解克隆这一科技成果。

难点：学生科学家在科学的道路上锲而不舍、不断攀登的精神

4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1了解作者
2积累字词
3了解克隆的有关知识
4认识课文运用的什么顺序
5培养收集、筛选，利用资料的能力

评论(0) 学时难点

理清课文使用的顺序

教学活动 活动1【活动】

一自学质疑

•1初读课文画出文中生字词

•2思考问题“什么是克隆”？
•3给本文画一个结构图。

学生自行解决，选取代表回答问题，教师点评。
二小组合作探究

出示问题，小组派代表回答问题，其他小组分别作点评，教师总结。

三展示评价

展示文章结构图教师点评

4.2 第二学时 评论(0) 教学目标

文本内容探究，积累相关知识
培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。
深入探讨克隆人问题，树立正确的科学观

评论(0) 学时重点

学会正确的分析说明方法

评论(0) 学时难点

培养锲而不舍的科学态度和求真创新的科学精神。

教学活动 活动1【活动】合作探究

多媒体出示问题小组合作探究
1为了说明“克隆是什么”，作者运用了哪些说明方法？
2.鲫鱼是怎样克隆出来的？“克隆鲫鱼出世前后”这节是否按时间的先后来说明“克隆试验”呢？这样安排有何好处？
3.克隆羊的诞生，为什么在全世界引起轰动？
4.克隆技术给人类带来哪些好处？

选取小组代表随机抽取问题，总结小组讨论结果，采用小组互评的方式进行评价，教师总结

活动2【活动】讨论

围绕话题展开讨论“你认为应不应该克隆人”

以辩论方式展开，言之有理即可。

17　奇妙的克隆　

课时设计课堂实录

17　奇妙的克隆　

1第一学时教学目标