9 *土地的誓言优秀教案

日期:2015-10-20 13:01 阅读:

关秀红

地区：河南省 - 濮阳市 - 清丰县

学校：清丰县韩村乡初级中学

共1课时

9　＊土地的誓言　初中语文人教2001课标版

1教学目标

知识与技能：①朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情； ②揣摩、品味精彩段落和语句，体会作者的思想感情。③学习呼告的写作手法及作用。

2学情分析

七年级学生阅历较、，知识储备较浅、理解感悟能力偏低。再加上小孩子强烈的好奇心、愿意表现自己的行为、期望得到老师夸奖的愿望，老师要尽最大努力给孩子创造机会。

3重点难点

重点：体会文章的富有激情的语言。

措施：反复朗读，小组合作品味

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】《土地的誓言》端木蕻良

学生观看美丽东北的图片，谈感受；再看东北惨状图片；从两者对比中引出新课

3分钟

教师放第一组图片，让学生谈对东北的评价，再看第二组图片，由此引入课题。

学生畅谈自

己的感受

本设计改变传统的弊端，以学生为主体自由开放的课堂，这

很容易激发七年级学生的热情。

①朗读课文，感受饱满深沉的爱国热情；

②品味精彩段落和语句，体会作者的思想感情。

③学习呼告的写作手法及作用。

④培养学生强烈的爱国主义情操。

3分钟

出示幻灯片10、11引导学生明确本文的学习所应达到的成度

在老师解说下，认识、思考、阅读目标，聆听学习方法。

学生通过自己的阅读明确本节课的学习任务，

了解本文的学习方法。

1、学生自读质疑，交流解决。2、理解标题的含义

3、作者对土地发出了那些誓言？找出品读

6分钟

出示幻灯片12，帮学生解决疑难

学生读后质疑交流，思考品读知情感

学生朗读后要有自己的独特见解，会表达。

1、找标志词，明确写作思路。

2、作者展示了东北的哪些景物？用那些词饰？可以见作者怎样的情感？

8分钟

出示幻灯片13，播放课文范读，提出预设的问题

学生听读、标划、交流

锻炼学生（70%）语言概括能力，快速查找能力，再次感受东北的美丽富饶

1、文中的“红玉的脸庞，黑玉的眼睛”……可以删掉吗?为什么?

2、请小组结合文本思考：文中哪些语句最能打动你？找出品味理解？（字词、修辞）

3、作者为何一直变换称呼？（提示：情感变化）

10分钟

出示幻灯片14、15，激发学生对文章的深层理解，引导学生分析写作手法

小组合作交流

培养学生（80%）的语言赏析能力、并积累语言

让学生反思，自己

在平时的生活中应如何“爱国”？

5分钟

出示幻灯片16教师举例进到学生体会生活中的点滴表现

大胆发言，谈生活中的小举动对社会及他人带去的温暖

实现文章的情感目标及学生应达到的能力

通过两张图片引发学生的思考，课下完成作业1、2。

5分钟

出示幻灯片17、18简单讲解

学生通过图片17、18独立思考，也可小组合作，发表看法。

通过本环节再次激发学全体生为建设美好濮阳而自我奉献的豪情壮志

活动2【活动】土地的誓言

学生赏析美读，体会修辞手法的美丽及作者的语言魅力。

9　＊土地的誓言　

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