9 老王公开课教案

地区： 天津市 - 天津市 - 滨海新区

学校：天津市滨海新区大港海滨学校

9 老王 初中语文       人教2001课标版

一、知识目标：

1、理解、积累“惶恐、取缔、凑合、骷髅、滞笨”等词语。

2、整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。

二、能力目标：

1、学习通过几个生活片断表现人物的方法，把握老王的性格特点。

2、学习重点词语的含义，体会作者的语言风格。

三、情感态度与价值观：学习劳动者优良的品质，树立平等的观念与人道主义精神。以善良体察善良，培养学生的爱心，同情心。

现在社会人与人的关爱很少，关系淡漠。尤其现在学生的成长环境很优越，充满阳光雨露，他们幸福地享受着来自社会和家庭的关爱与呵护，并认为这是理所应当的。但是他们却没有认真思考过人与人之间的这种情感关系，无法理解爱的真谛，更不懂得感恩与回报。在现实生活中，很多孩子缺乏对他人的关爱意识，对不幸者和陌生人更是持冷漠态度，再加上受阅读水平的限制等，在语文教学中，学生对作品的理解大都停留在文字表面，只被故事情节所吸引，很难进一步去探究文字背后所蕴含的深刻含义，也就不可能准确的把握文章思路。所以，在教学过程中教师应注重引导学生深入细致地体味语言的深邃内涵，从而真正走进文学大师们“人性关爱”的精神世界。 通过本课就是为要让学生树立一种关心他人，关心弱者，关心不幸人的人生，学习劳动者的优良品质，树立平等和人道主义精神。

重点：学习通过几个生活片断表现人物的方法，把握老王的性格特点。
难点：学习劳动者优良的品质，树立平等的观念与人道主义精神。 

一、知识目标：

1、理解、积累“惶恐、取缔、凑合、骷髅、滞笨”等词语。

2、整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。

二、能力目标：

1、学习通过几个生活片断表现人物的方法，把握老王的性格特点。

2、学习重点词语的含义，体会作者的语言风格。

三、情感态度与价值观：学习劳动者优良的品质，树立平等的观念与人道主义精神。以善良体察善良，培养学生的爱心，同情心。

学习通过几个生活片断表现人物的方法，把握老王的性格特点。

学习劳动者优良的品质，树立平等的观念与人道主义精神。

                              9、老   王    

                                    杨 绛           

                     老王——苦、善

                                                           呼吁关爱不幸者

                   “我”家——善、愧

1.下列加点字注音全对的一项是（    ）

A．愧怍(zuò)  一爿(pán)  模样(mú) 取缔(tí)  

B．霎时(shà)  惶恐(huāng)  咯吱(gā)  伛偻(yǔ)

C．鄙视(bǐ)   时髦(máo)  褶皱(zhě) 粗糙(cāo) 

D．鬈曲(juǎn)  撇开(piē)   恪守(kè)   欺侮(wū)

2.下列加点词语使用恰当的一项是（     ）

A． 这本书早晚会被你弄得改头换面，到时候图书馆怪罪下来，有你哭的那一天。

B． 制假者惯用的手法是面目全非，以次充好。

C． 对四川地震灾区，大家又是捐钱，又是捐物，真是无所不至。

D． 神州发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。

3.填空

本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。

4.在下面横线处各补上一句话。要求:语义连贯，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，                    ，                         ；人要懂得尊重自然，                            ，                                   。

5.仿句

爱心是什么?爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是                                                                            

9 老王

9 老王

一、知识目标：

1、理解、积累“惶恐、取缔、凑合、骷髅、滞笨”等词语。

2、整体感知课文内容，把握故事情节，感悟爱的博大。

二、能力目标：

1、学习通过几个生活片断表现人物的方法，把握老王的性格特点。

2、学习重点词语的含义，体会作者的语言风格。

三、情感态度与价值观：学习劳动者优良的品质，树立平等的观念与人道主义精神。以善良体察善良，培养学生的爱心，同情心。

学习通过几个生活片断表现人物的方法，把握老王的性格特点。

学习劳动者优良的品质，树立平等的观念与人道主义精神。

                              9、老   王    

                                    杨 绛           

                     老王——苦、善

                                                           呼吁关爱不幸者

                   “我”家——善、愧

1.下列加点字注音全对的一项是（    ）

A．愧怍(zuò)  一爿(pán)  模样(mú) 取缔(tí)  

B．霎时(shà)  惶恐(huāng)  咯吱(gā)  伛偻(yǔ)

C．鄙视(bǐ)   时髦(máo)  褶皱(zhě) 粗糙(cāo) 

D．鬈曲(juǎn)  撇开(piē)   恪守(kè)   欺侮(wū)

2.下列加点词语使用恰当的一项是（     ）

A． 这本书早晚会被你弄得改头换面，到时候图书馆怪罪下来，有你哭的那一天。

B． 制假者惯用的手法是面目全非，以次充好。

C． 对四川地震灾区，大家又是捐钱，又是捐物，真是无所不至。

D． 神州发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。

3.填空

本文是一篇写人记事的________（文体），材料琐碎，但是经过作者的组织，成为一个有机整体。作者以________为线索，兼用________顺序和________顺序来组织材料的。课文写老王，可以概括为两个方面，概括起来就是两个字，一曰“________”，二曰“________”。

4.在下面横线处各补上一句话。要求:语义连贯，句式一致，形成完整的排比句。 人要懂得尊重自己，尊重自己所以不苟且，不苟且所以有品位；人要懂得尊重别人，                    ，                         ；人要懂得尊重自然，                            ，                                   。

5.仿句

爱心是什么?爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交迫的人感到人间的温暖；爱心是