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张玉柱
地区： 江苏省 - 徐州市 - 睢宁县 学校：睢宁县官山中学 共1课时1 从百草园到三味书屋 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】从百草园到三味书屋简介作者和作品 鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家 。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。 鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。 从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。 《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章 最 早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧 事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。 2．扫除文字障碍 （请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导学生注字音，解释课本未注释的词） 缠络ch án 相互缠绕在一起 豁huò 此处状声 觅食mì 找食 渊博yuān 学识深广 确凿záo 菜畦qí 桑椹shèn 油蛉 líng 攒cuán 斑蝥máo珊瑚shān 蟋蟀shuài 敛liǎn 脑髓suǐ 陌m ò 人迹罕至hǎn 竹筛Shāi 秕谷bǐ 系jì 传授shòu 书塾shǔ 宿儒rú 蝉蜕tuì 人声鼎沸dǐng 窦dòu 厥士jué 拗ǎo 倜傥tì tǎng 金 叵罗 pǒ 盔甲kuī 绣像xiù 锡箔xī bó 3．学生朗读全文。 4．让学生思考以下问题： [来源:学科网] 文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同 学考虑文章从第几段到第几段写的是“百草 园”的生活？第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活？ 小结：课文第1至第9段写的是作者儿时在百草园中的生活；第10至第22段写的是作者儿时在三味书屋中的生活。 ①生字生词在作业本上抄写三遍。 [来源:Zxxk.Com] ②熟读全文三遍，并反复朗读课文第2自然段。 1 从百草园到三味书屋 课时设计 课堂实录1 从百草园到三味书屋 1第一学时 教学活动 活动1【导入】从百草园到三味书屋简介作者和作品 鲁迅（1881～1936）是我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家 。原名：周树人，字豫才，浙江绍兴人。 鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。 从1907～1936年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。 《从百草园到三味书屋》写于1926年9月18日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。这篇文章 最 早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧 事重提之六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文集子中。 2．扫除文字障碍 （请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导学生注字音，解释课本未注释的词） 缠络ch án 相互缠绕在一起 豁huò 此处状声 觅食mì 找食 渊博yuān 学识深广 确凿záo 菜畦qí 桑椹shèn 油蛉 líng 攒cuán 斑蝥máo珊瑚shān 蟋蟀shuài 敛liǎn 脑髓suǐ 陌m ò 人迹罕至hǎn 竹筛Shāi 秕谷bǐ 系jì 传授shòu 书塾shǔ 宿儒rú 蝉蜕tuì 人声鼎沸dǐng 窦dòu 厥士jué 拗ǎo 倜傥tì tǎng 金 叵罗 pǒ 盔甲kuī 绣像xiù 锡箔xī bó 3．学生朗读全文。 4．让学生思考以下问题： [来源:学科网] 文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同 学考虑文章从第几段到第几段写的是“百草 园”的生活？第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活？ 小结：课文第1至第9段写的是作者儿时在百草园中的生活；第10至第22段写的是作者儿时在三味书屋中的生活。 ①生字生词在作业本上抄写三遍。 [来源:Zxxk.Com] ②熟读全文三遍，并反复朗读课文第2自然段。 Tags：百草园,三味,书屋,ppt,课件
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