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彭雍希
地区： 湖南省 - 岳阳市 - 平江县 学校：余坪乡张市中学 共0课时14 故宫博物院 初中语文 人教2001课标版 1学习目标1、把握文意，理清文章的说明顺序。 2、体会文章重点突出、详略得当的写作特色（重点） 3、揣摩语言，理解太和殿里作者描绘多姿多彩的龙的用意。（难点） ');"> 2故宫曾经是我国明清两朝帝王所居住的皇城，至今已有五百多年的历史，如果你有幸置身其中，就会情不自禁地赞叹它建筑的精美和布局的完整统一。特别是在那连绵错落的宫殿中所珍藏的无数稀世珍宝更是和其建筑艺术一样闻名于民，每个参观者从中深刻地了解到封建帝王生活的奢华靡费，并为广大劳动人民的聪明才智惊叹不已 。 黄 黄传惕（1934－）中央人民广播电台高级编辑。笔名黄羽，湖南平江人。中共党员。1957年毕业于北京大学中文系，后一直从事广播工作，先后任编辑、记者、副主任、主任等职。代表作有：《天安门颂》、《塞上绿洲右玉》、《彩色的吐鲁番》、《北京，我心中的城》、《故宫博物院》 3第一课时自主学习 1、 为下列加粗字注音 矗立（ ） 鳌头（ ） 湛蓝（ ） 琉璃（ ） 蟠龙（ ） 中轴线（ ）金銮殿（ ） 击磬（ ） 檀木（ ） 攒（ ） 乾清宫（ ） 坤宁宫（ ） 肃穆（ ） 奏报（ ） 额枋（ ） 藻井（ ） 2、需要掌握的词语： 玲珑： 湛蓝：布局：肃穆： 幽雅：井然有序： 3．本文的说明对象是什么？作者是按什么顺序来说明的？ 4、画出参观故宫的路线图。 导学过程 一、自读课文独立完成 1、找出表明故宫特点的语句： 2、故宫的特点，在文章中是怎样表现出来的？ （1）规模宏大壮丽： （2）建筑精美表现在： （3）布局统一表现在： （4）独特风格表现在： 二、合作研讨 1、细读课文5～8段，体会课文重点突出，详略得当的写作特色 。 思考： （1）第六段总的顺序是先下后上，其中有两个“立足点”，各是什么?又是按什么顺序写的? （2）文章强调中轴线用意是什么? （3）第六段的说明重点是什么? （4）三大殿为什么太和殿介绍得最详细?为什么多次写龙? 三、 拓展提高 1、我来当导游 假设现在是2008年，你将作为“奥运友情导游”，带领千千万万慕名而来的游客游览故宫，你将怎样设计旅游路线呢？设计要求：按照一定的说明顺序来介绍，有自己的创意。（字数：200左右，写在小作文本上） 4教学过程 |
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