3 *丑小鸭板书设计及意图

地区： 浙江省 - 嘉兴市 - 桐乡市

学校：桐乡市洲泉中学

3　＊丑小鸭　 初中语文       人教2001课标版

1.积累本文中的生字词语。

2.整体感知课文内容，体会字里行间流露的思想感情。

3.认识《丑小鸭》这一部童话作品的自传色彩。

4.联系自身实际谈体会。

当代学生缺乏挫折感，遇到困难却退缩，对自身存在的缺陷没有正确的认识，心理认知不够健全，过于怨天忧人，缺失心理健康教育，本节课以《丑小鸭》童话作品对学生进行正面的教育，寓意深刻，故事以情动人，以理晓之。

[教学重点]

    通过合作探究，理清文章线索，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义。

[教学难点]

1、通过揣摩关键语句，理解文章的丑小鸭变成白天鹅的深层内蕴。

2、理解丑小鸭形象对自己的启示。

教学过程

图片导入

导入语：请大家看一幅图，你们知道这是哪个故事中的情节。（多媒体展示《皇帝的新装》的图片。）作者是谁？今天我们讲学习安徒生的另一篇童话《丑小鸭》。

检查字词

丑陋(　 )  讪笑(　 )       嫉妒(　  )    沼泽(　 )      铰链(　 )      迸出(　  )     

 绅士(　 )  冰雹(　 )      木屐(　  )    飕飕(　 )      来势汹汹(　 ) 

整体感知

快速阅读课文,思考一下问题：

1..用一句话概括文章内容。

2.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

3.你知道贯穿全文的线索是什么吗？

4.丑小鸭本来是白天鹅，那为什么人们都叫他丑小鸭？谁认为他丑？丑在什么地方？

5.出了受到人和动物的打击之外，丑小鸭还遇到了哪些其他的困难？

6.丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击?

（1）在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。

（2）喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。

（3）他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。

（4）在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。

（5）丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死

7.文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？

更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上，不懈追求的精神，从而激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。

质疑：在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?

    在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

四、合作探究、质疑解难

1.结合丑小鸭的遭遇和做法，理解丑小鸭的形象，用“从这里，我看到了一只           的丑小鸭”说话。

2.理解童话中的其他人物形象，说说芸芸众生相，也用“从这里，我看到了         ”的句式说话。

（明确：当时以貌取人的荒唐世道，用自己的能力标准来衡量别人的社会歪风和自以为是、粗俗可鄙的世人丑态，进一步认识丑小鸭的可贵。）

丑小鸭为什么能变成白天鹅？在文中找出相应的语句并分析这是一只怎样的丑小鸭。

（1）.我想我还是走到广大的世界里去好（向往更广阔的天地）

（2）说不出的兴奋------他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿（发现、热爱美好）

（3）我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿------在冬天里受苦要好的多（追求美好）

（4） 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系（坚定的信念）

（5）他感到非常难为情------因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

从丑小鸭的经历中，你能悟出什么样的人生道理？

（1）只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。

（2）是金子，总会发光的。

（3）天生我材必有用。

（4）逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。

理解作品的自传色彩

作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”

丑小鸭的象征意义和现实意义。

象征意义：出身贫寒、受人歧视、遭遇坎坷、无依无靠、善良、胆小、软弱、自卑的底层角色，只求接纳而不得，但是坎坷的经历反而增长了他的见识，提升了他的人生标准，他终于成为一个成功者。

现实意义：已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求 美好生活的典型形象。

本课小结

    丑小鸭向往美，追求美，经过不懈努力，终于实现了他的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情： “我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定知道我感到是多么卑微。”胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正是丑小鸭——安徒生的本色。

九课堂练笔

请展开想象的翅膀，续写丑小鸭变成天鹅后发生了什么？（200字以上）

十、布置作业

3　＊丑小鸭　

3　＊丑小鸭　

教学过程

图片导入

导入语：请大家看一幅图，你们知道这是哪个故事中的情节。（多媒体展示《皇帝的新装》的图片。）作者是谁？今天我们讲学习安徒生的另一篇童话《丑小鸭》。

检查字词

丑陋(　 )  讪笑(　 )       嫉妒(　  )    沼泽(　 )      铰链(　 )      迸出(　  )     

 绅士(　 )  冰雹(　 )      木屐(　  )    飕飕(　 )      来势汹汹(　 ) 

整体感知

快速阅读课文,思考一下问题：

1..用一句话概括文章内容。

2.全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

3.你知道贯穿全文的线索是什么吗？

4.丑小鸭本来是白天鹅，那为什么人们都叫他丑小鸭？谁认为他丑？丑在什么地方？

5.出了受到人和动物的打击之外，丑小鸭还遇到了哪些其他的困难？

6.丑小鸭艰难的成长历程中遭到哪些歧视和打击?

（1）在鸭群和鸡群中他处处挨啄，被排挤，被讪笑；连妈妈和兄弟姊妹也不欢迎他。

（2）喂鸡鸭的那个女佣人用脚踢他。

（3）他流浪到一块沼泽地，讨好那些野鸭们，但野鸭不喜欢他。还差点被猎人打死。

（4）在黑夜里，他顶着狂风跑到一个农舍。但因为他不能生蛋，发不出咪咪的叫声和迸不出火花，又被母鸡和雄猫赶走。

（5）丑小鸭还受尽严冬的折磨，差点被冻死

7.文章为何用许多篇幅写丑小鸭遭受的歧视和打击？

更能突出丑小鸭不屈不挠，乐观向上，不懈追求的精神，从而激励那些身处逆境的人们去不断进取追求美好的生活。

质疑：在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度，有什么追求?

    在这些打击面前，丑小鸭始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待一切艰难困苦。他相信即使身处逆境，经过不懈追求。努力进取，美好的理想一定能实现，幸福一定会来到身边。

四、合作探究、质疑解难

1.结合丑小鸭的遭遇和做法，理解丑小鸭的形象，用“从这里，我看到了一只           的丑小鸭”说话。

2.理解童话中的其他人物形象，说说芸芸众生相，也用“从这里，我看到了         ”的句式说话。

（明确：当时以貌取人的荒唐世道，用自己的能力标准来衡量别人的社会歪风和自以为是、粗俗可鄙的世人丑态，进一步认识丑小鸭的可贵。）

丑小鸭为什么能变成白天鹅？在文中找出相应的语句并分析这是一只怎样的丑小鸭。

（1）.我想我还是走到广大的世界里去好（向往更广阔的天地）

（2）说不出的兴奋------他再也忘不了这些美丽的鸟儿，这些幸福的鸟儿（发现、热爱美好）

（3）我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿------在冬天里受苦要好的多（追求美好）

（4） 只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系（坚定的信念）

（5）他感到非常难为情------因为一颗好的心是永远不会骄傲的。

从丑小鸭的经历中，你能悟出什么样的人生道理？

（1）只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。

（2）是金子，总会发光的。

（3）天生我材必有用。

（4）逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。

理解作品的自传色彩

作者在丑小鸭这一形象中融入了深切的生活体验和感受，可以说是他本人生活经历的艺术写照。安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。他开始从事创作，但因出身贫穷而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”

丑小鸭的象征意义和现实意义。

象征意义：出身贫寒、受人歧视、遭遇坎坷、无依无靠、善良、胆小、软弱、自卑的底层角色，只求接纳而不得，但是坎坷的经历反而增长了他的见识，提升了他的人生标准，他终于成为一个成功者。

现实意义：已经成为人们经常使用的一个文学典故,成为激励身处逆境的人们不断进取、追求 美好生活的典型形象。

本课小结

    丑小鸭向往美，追求美，经过不懈努力，终于实现了他的理想。安徒生也是一样，他终于成了一个伟大的童话艺术家，创作了那么多充满了爱和鼓舞人们向真、善、美追求的故事，给人们带来快乐、希望和幸福。在他年老的时候，他的故乡奥登塞市的居民赠他以“奥登塞市荣誉公民”的称号。在授予这个光荣称号的那天晚上，他们举行了火炬游行，庆祝他们饱经沧桑的儿子安徒生归来。面对故乡的人们，安徒生这样描述他当时的感情： “我觉得我自己很卑微、无力和渺小，我好像是站在我的上帝面前一样。我在思想、言语和行为各方面的弱点，现在都在我面前展开。当人们这样称赞和尊重我的时候，上帝一定知道我感到是多么卑微。”胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，正是丑小鸭——安徒生的本色。

九课堂练笔

请展开想象的翅膀，续写丑小鸭变成天鹅后发生了什么？（200字以上）

十、布置作业