18 *绿色蝈蝈教学实录与评析

地区： 河南省 - 开封市 - 开封县

学校：开封县祥符初级中学

18　＊绿色蝈蝈 初中语文       人教2001课标版

学习目标：

1、掌握和积累重点字词的读音、写法和意思。

2.学习用快速阅读，理解课文内容并简洁概括要点的方法。

3.学习抓住事物特点去观察、说明

3、体会并分析文章生动传神的语言。感受作者严谨求真的科学态度，培养献身科学的信念。

学习重点：培养自己阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。

学习难点：品味鉴赏文章传神的语言美。

导入新课：猜一猜

大姐天天逛花园，二妹做饭香又甜。     三姐织布到天明，四哥弹琴夜黑天。

（猜四种昆虫）

自读文本，基础自清：

法布尔及《昆虫记》

法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传的旁证材料。法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。

2. 给下列加点字注音

篝火       狩猎      喧嚣            喑哑

  静谧       篡夺       窸窣        螽斯

莴苣         嗉囊        喙         大颚

  更胜一筹             开膛破肚    

3.解释下列词语：

喧嚣：

窸窣：

篡夺：

悬殊：

酷爱：

贪婪:

妒忌:

惊慌失措:

津津有味:

带着问题速读课文，整体感知

  1．文章从哪些方面介绍了蝈蝈这种昆虫？重点写了哪个方面？

2.绿色蝈蝈的外表有哪些特征？

3.请你谈谈进行快速阅读时的经验体会，总结出快速阅读的方法和技巧。

三、再读课文，建立蝈蝈小档案

姓名

别称

外形

特长

其它习性

食物

居住

四．三次速读，合作探究

1.有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的。

2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。

3.作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？、

4.畅所欲言：

“我喜欢                 （文中的词语、句子或者段落），因为                。”

五．堂清训练

1.请给划线字注音    

篝火    跳跳蹦蹦    狩猎     喧   嚣        窸 窣      喑   哑

静谧    更胜一筹    篡夺    螽斯    莴苣    逃窜 

劫掠    颚    钳子    俘虏    嗉囊      喙       吮取

姊妹       贪婪      撇开       妒忌       唾液   

2.请将划线处的文字表述换成成语:

（1）耳朵灵敏 的人，能听到动物中弱者被强

者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。

（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞

起逃窜。

（３）它们对这道菜吃得特别有兴趣。

3.趣味拓展

运用第一人称和拟人的手法，以课文为基础，并融入自己的想象，介绍绿色蝈蝈。

六．课堂小结：

这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇妙趣横生的小品文，作者采用

生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人手法贯穿全篇，作比

较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和准确动词

的刻画，使文章增添了几分文学色彩，增强了趣味性和可读性。

七．送给同学们几句话：

用你的热情拥抱自然；用你的爱心保护动物；

用你的勤奋探索科学；用你的智慧开创未来。

作业：迁移训练，学以致用

请同学们选择一种喜欢的动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着结合本文的写作特色（或语言生动或运用拟人、对比的手法）介绍它们的某个特点。

例句：

它非常优美，它穿着一件带白色斑点的黄   色皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像一位贵妇人。——长颈鹿

18　＊绿色蝈蝈

18　＊绿色蝈蝈

导入新课：猜一猜

大姐天天逛花园，二妹做饭香又甜。     三姐织布到天明，四哥弹琴夜黑天。

（猜四种昆虫）

自读文本，基础自清：

法布尔及《昆虫记》

法布尔，法国著名昆虫学家。1823年12月22日，法布尔生于法国南部一户农民家中,从小迷上大自然中的花鸟草虫。为了实现自己的夙愿，几经周折，历尽艰辛，数十年如一日，在自己的住所------“荒石园”里完成了一卷又一卷《昆虫记》。《昆虫记》是以大量科学报告材料和文学气质艰苦写成的巨著，文体基本为散文，共十卷，二百万字，不仅详尽地记录着法布尔的研究成果，更记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等，不妨把《昆虫记》当作法布尔的自传的旁证材料。法国文学界曾给法布尔“昆虫世界的维吉尔”的称号，人们称他作“作家、昆虫学家”，这些称号他是当之无愧的。

2. 给下列加点字注音

篝火       狩猎      喧嚣            喑哑

  静谧       篡夺       窸窣        螽斯

莴苣         嗉囊        喙         大颚

  更胜一筹             开膛破肚    

3.解释下列词语：

喧嚣：

窸窣：

篡夺：

悬殊：

酷爱：

贪婪:

妒忌:

惊慌失措:

津津有味:

带着问题速读课文，整体感知

  1．文章从哪些方面介绍了蝈蝈这种昆虫？重点写了哪个方面？

2.绿色蝈蝈的外表有哪些特征？

3.请你谈谈进行快速阅读时的经验体会，总结出快速阅读的方法和技巧。

三、再读课文，建立蝈蝈小档案

姓名

别称

外形

特长

其它习性

食物

居住

四．三次速读，合作探究

1.有很多同学对蝈蝈的叫声感兴趣，我们一起来看看作者是怎样写蝈蝈的叫声的。

2.作者不断变换对绿色蝈蝈的称呼，找出这些称呼，说说作者在什么时候用什么称呼，这样写有什么效果。

3.作者在介绍蝈蝈的特点时，用了些什么手法？你觉得哪些地方值得你借鉴学习？、

4.畅所欲言：

“我喜欢                 （文中的词语、句子或者段落），因为                。”

五．堂清训练

1.请给划线字注音    

篝火    跳跳蹦蹦    狩猎     喧   嚣        窸 窣      喑   哑

静谧    更胜一筹    篡夺    螽斯    莴苣    逃窜 

劫掠    颚    钳子    俘虏    嗉囊      喙       吮取

姊妹       贪婪      撇开       妒忌       唾液   

2.请将划线处的文字表述换成成语:

（1）耳朵灵敏 的人，能听到动物中弱者被强

者吃掉处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。

（2）蝉则惊慌、害怕得不知如何是好地飞

起逃窜。

（３）它们对这道菜吃得特别有兴趣。

3.趣味拓展

运用第一人称和拟人的手法，以课文为基础，并融入自己的想象，介绍绿色蝈蝈。

六．课堂小结：

这是著名昆虫学家、作家法布尔写的一篇妙趣横生的小品文，作者采用

生动活泼的笔法，把蝈蝈写得活灵活现。尤其是拟人手法贯穿全篇，作比

较和比喻手法的运用，把蝈蝈写得特征鲜明。大量成语的运用和准确动词

的刻画，使文章增添了几分文学色彩，增强了趣味性和可读性。

七．送给同学们几句话：

用你的热情拥抱自然；用你的爱心保护动物；

用你的勤奋探索科学；用你的智慧开创未来。

作业：迁移训练，学以致用

请同学们选择一种喜欢的动物，结合自己平时对它们的了解，看看它们有哪些特点？并试着结合本文的写作特色（或语言生动或运用拟人、对比的手法）介绍它们的某个特点。

例句：

它非常优美，它穿着一件带白色斑点的黄   色皮大衣，身材高挑，举止端庄优雅，长长的脖颈高高抬起，微微前伸，就像一位贵妇人。——长颈鹿