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胡大彰
地区： 河南省 - 开封市 - 开封县 学校：开封县罗王乡第一初级中学 共1课时未选择的路 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程未选择的路 弗罗斯特 读好诗歌，前提是要做什么？ 理解诗歌的内容，体会诗人的情感。 让读者和作者的心灵直接对话。 朗读是其表，悟读方为其神。 二、看名家的诗歌朗诵表演，注意观察有什么朗诵的小技巧哦 表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发 三、理解诗歌的内容，体会诗人的情感。注意字音、停顿—— （1）方法：停顿根据对语意的理解，读出感情—— （2）方法：轻重缓急的选择，表情、手势—— （3）方法：随着诗句的情绪自然而发 四、课后读诗推荐 大堰河，我的保姆》——艾青
未选择的路 课时设计 课堂实录未选择的路 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程未选择的路 弗罗斯特 读好诗歌，前提是要做什么？ 理解诗歌的内容，体会诗人的情感。 让读者和作者的心灵直接对话。 朗读是其表，悟读方为其神。 二、看名家的诗歌朗诵表演，注意观察有什么朗诵的小技巧哦 表情、手势——方法：随着诗句的情绪自然而发 三、理解诗歌的内容，体会诗人的情感。注意字音、停顿—— （1）方法：停顿根据对语意的理解，读出感情—— （2）方法：轻重缓急的选择，表情、手势—— （3）方法：随着诗句的情绪自然而发 四、课后读诗推荐 大堰河，我的保姆》——艾青
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