3 *丑小鸭第二课时教案

地区： 甘肃省 - 庆阳市 - 庆城县

学校：甘肃省庆阳市庆城县蔡口集初中

3　＊丑小鸭　 初中语文       人教2001课标版

1、知识与能力：

（1）掌握“丑陋、讪笑、嫉妒、来势汹汹”等词语的音、形、义，并学会运用。

（2）了解安徒生的生平，进而了解本文的思想内容。 

2、过程与方法： 把握丑小鸭这一形象的思想内涵，揣摩语言，理解关键语句的含义。 

3、情感态度与价值观：引导学生结合现实领悟丑小鸭形象的意义，激发他们坚韧、勇敢去地对待生活中的各种困难，矢志不渝地追求自己的理想。 

七年级学生拥有强烈的好奇心和旺盛的求知欲，活泼好动，不喜欢被动地接受知识。缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验。初步具有自主、合作、探究学习的能力。

重点：通过复述课文，了解丑小鸭的不幸遭遇，理解丑小鸭面对坎坷所采取的态度以及他所做的努力，深刻领悟丑小鸭这一典型形象的意义。 

难点：通过揣摩关键语句，理解文章的深层内蕴。

一、交流预习：

1、课前导入：

     上学期，我们学习了一篇充满童趣和睿智的童话《皇帝的新装》，它的作者是——（学生答：安徒生），今天我们学习他的另一篇作品《丑小鸭》。

2、预习成果展示：（学生自由展示，可由其他学生或教师补充）

    安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。代表作有《卖火柴的小姑娘》《小意达的花儿》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。他的童话，想象丰富、思想深刻，充满诗意。鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然乃至家庭中的家具、玩具等，都被赋予生命，注入了人的思想感情；大自然的一切都同人一起进入了社会生活，既是幻想的世界，又是现实的生活，二者紧密地交融在一起。在文字方面，安徒生特别注意简洁、明快，不去追求表面的华丽而损害作品的思想内容。语言生动，同时有一股清新的民间口语的乡土气息。 讪笑 吐绶鸡 灯芯 铰链 迸出 木屐

二、品读释疑：

1、贯穿全文的线索是什么？

    （ 以丑小鸭的流浪足迹为线索）

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

    沼泽地——老太婆家——灌木林里——老农家——花园里

3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。

    沼泽地：（ 同情、 歧视） 继续离开                老太婆家：（被嘲笑） 到广大的世界里去

    水中： （得到救助） 向往美与幸福               农夫家：（得到救助） 逃出来

    花园里：（被赞美） 一点也不骄傲

4、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文中找出相应的语句并分析。

    关键句子： A、想我还是走到广大的世界里去才好。

     B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。 丑小鸭之所以拼死地要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。

     C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

     D、他感到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。 一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。

三、总结归纳：

     丑小鸭之所以“丑”，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。

四、拓展延伸：

    假如你是文中的丑小鸭，变成白天鹅后，你接受记者的采访，当他们问到你对不幸和苦难的认识或态度时，你将如何应答？ （学生分组讨论，自由发言，其余同学评价或补充，教师酌情指导。）   

    明确：丑小鸭在不幸和打击面前，始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，只要坚持不懈，努力进取，美好的理想也一定能实现；他向往美，向往自由，这是他超越困境的不竭的动力； 丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。

    只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。 “一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。有远大抱负的人，是永远也不会停止前进的步伐的，是永远也不会满足于一时的成功的。 

五、巩固反馈：

    联系自己的生活体验，写篇短文“丑小鸭与我”。

六、课后小结：

    作者笔下的丑小鸭，处处受排挤、嘲弄、打击，但他始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅。这一切缘于他心中有一份恒久的梦想。你们都能成为一只天鹅，你会成功的，他会成功的，我们大家都会成功的，只要梦还在，只要心在走。

七、布置作业：

    1、完成课后练习二。

    2、预习《假如生活欺骗了你》作者、生字词，并默写课文内容。

八、板书设计：

                                                        丑小鸭

                沼泽地——— 老太婆家—— 灌木林里—— 老农家—— 花园里

              同情、 歧视       被嘲笑           得到救助         被追打       被赞美

九、课后反思：

3　＊丑小鸭　

3　＊丑小鸭　

一、交流预习：

1、课前导入：

     上学期，我们学习了一篇充满童趣和睿智的童话《皇帝的新装》，它的作者是——（学生答：安徒生），今天我们学习他的另一篇作品《丑小鸭》。

2、预习成果展示：（学生自由展示，可由其他学生或教师补充）

    安徒生，丹麦19世纪著名童话作家，世界文学童话创始人。代表作有《卖火柴的小姑娘》《小意达的花儿》《拇指姑娘》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》等。他的童话，想象丰富、思想深刻，充满诗意。鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然乃至家庭中的家具、玩具等，都被赋予生命，注入了人的思想感情；大自然的一切都同人一起进入了社会生活，既是幻想的世界，又是现实的生活，二者紧密地交融在一起。在文字方面，安徒生特别注意简洁、明快，不去追求表面的华丽而损害作品的思想内容。语言生动，同时有一股清新的民间口语的乡土气息。 讪笑 吐绶鸡 灯芯 铰链 迸出 木屐

二、品读释疑：

1、贯穿全文的线索是什么？

    （ 以丑小鸭的流浪足迹为线索）

2、全文写了丑小鸭在哪几个地方的流浪生活？请分别找出来。

    沼泽地——老太婆家——灌木林里——老农家——花园里

3、并简要概括它在各个地方所发生的故事。大家是怎样对待它的？丑小鸭又是怎样对待自己的生活的？请联系具体的语句来回答。

    沼泽地：（ 同情、 歧视） 继续离开                老太婆家：（被嘲笑） 到广大的世界里去

    水中： （得到救助） 向往美与幸福               农夫家：（得到救助） 逃出来

    花园里：（被赞美） 一点也不骄傲

4、你知道丑小鸭变成白天鹅的原因是什么吗？在文中找出相应的语句并分析。

    关键句子： A、想我还是走到广大的世界里去才好。

     B、我要飞向他们，飞向这些高贵的鸟儿……在冬天里受苦要好得多。 丑小鸭之所以拼死地要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。

     C、只要你是一只天鹅，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。 只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。

     D、他感到非常难为情……因为一颗好的心是永远也不会骄傲的。 一方面是觉得自己卑微、无力和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。“一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。

三、总结归纳：

     丑小鸭之所以“丑”，是用鸭氏家族的审美标准来评价的；之所以在猫绅士和鸡太太眼里是无能的，也是用猫族及鸡族的能力标准来衡量的。所以人们永远也不可能承认它的美丽。丑小鸭如果不离开老太婆家，去追求自己想要的生活，从而在灌木林中认识白天鹅的话，他永远也不能正确认识自己。

四、拓展延伸：

    假如你是文中的丑小鸭，变成白天鹅后，你接受记者的采访，当他们问到你对不幸和苦难的认识或态度时，你将如何应答？ （学生分组讨论，自由发言，其余同学评价或补充，教师酌情指导。）   

    明确：丑小鸭在不幸和打击面前，始终不屈不挠，相信自己，以乐观的态度对待艰难困苦。他相信即使身处逆境，只要坚持不懈，努力进取，美好的理想也一定能实现；他向往美，向往自由，这是他超越困境的不竭的动力； 丑小鸭之所以拼死也要飞向高贵的天鹅，是因为他心中有着恒久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。

    只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。 “一颗好的心”指善良的、美好的、有理想、有追求的心。有远大抱负的人，是永远也不会停止前进的步伐的，是永远也不会满足于一时的成功的。 

五、巩固反馈：

    联系自己的生活体验，写篇短文“丑小鸭与我”。

六、课后小结：

    作者笔下的丑小鸭，处处受排挤、嘲弄、打击，但他始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅。这一切缘于他心中有一份恒久的梦想。你们都能成为一只天鹅，你会成功的，他会成功的，我们大家都会成功的，只要梦还在，只要心在走。

七、布置作业：

    1、完成课后练习二。

    2、预习《假如生活欺骗了你》作者、生字词，并默写课文内容。

八、板书设计：

                                                        丑小鸭

                沼泽地——— 老太婆家—— 灌木林里—— 老农家—— 花园里

              同情、 歧视       被嘲笑           得到救助         被追打       被赞美

九、课后反思：