21世纪教育网,教育资讯交流平台

2 爸爸的花儿落了教案1

日期:2015-10-17 11:33 阅读:
刘晓敏  

地区: 河北省 - 保定市 - 曲阳县

学校:曲阳县孝墓乡万华中学

1课时

2 爸爸的花儿落了  初中语文       人教2001课标版

1教学目标

1、积累字词。

2、以课文《爸爸的花儿落了》为例,借助多媒体学会怎样阅读一篇文章

3、认识自己的父亲,感受父爱,感恩父母

2学情分析

记叙文阅读是初中学生学习的重点,但也是难点。七年级学生对于阅读很感兴趣,但是有一部分学生不知道从何入手,希望得到正确指引。

3重点难点

◆教学重点:阅读文章《爸爸的花儿落了》

◆教学难点:学以致用,学会阅读文章

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】爸爸的花儿落了

书是人类进步的阶梯”从古至今,书曾激励了许多人,作为新一代的我们能落后吗?不!那么怎样才能让一本书,一篇文章给我们带来更大的收获呢?今天我们以《爸爸的花儿落了》为例继续探讨如何更好的阅读记叙文。

活动2【活动】作者简介

爸爸的花儿谢了

作者:林海音,1918—2001,台湾作家

体裁:记叙文

活动3【讲授】阅读提示

默读课文,初步感知
朗读课文,理清思路
精读课文,重点研讨
品读课文,学以致用

活动4【活动】默读

1、默读课文,初步感知,积累字词(多媒体显示)

活动5【活动】朗读

朗读课文,理清思路

思考:课文写了哪些生活片断?理清文章脉络。

教师指导:你能找出哪些段落是在记叙现在,哪些是在回忆过去吗?学生分组找眼前的事和回忆的事后,多媒体显示统一意见:

(1)毕业典礼前

(2—12)回忆昨天去看爸爸的情景

 (13_31)回忆爸爸“逼”我去上学的事

(32)毕业典礼开始

(33—34)回忆爸爸喜欢花爸爸养花

(35—37)毕业典礼进行

(38—45)回忆常常有人要我做大人

(46—53)回忆爸爸鼓励我独自寄钱

(54—68)毕业典礼后

整体感知文章情感(幻灯显示)

文章表达了作者怎样的感情?

表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情。

活动6【活动】精读

爸爸逼“我”上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论与理解:(学生分组讨论)

● 前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对我的成长有什么影响?

● 从课文哪些地方可以看出“我”真正感觉到自己长大了?

活动7【活动】品读

品味文章

(幻灯显示)任选一题:播放歌曲《父亲》,在音乐感染中引导学生思考重新认识父爱:

☆  人们常常夸赞母爱,却往往忽略父爱。如果说母爱如太阳一样的伟大和无私,那么父爱则像大海一样广博与深沉;

如果母爱是___,父爱则是__.

☆  述说自身感受——用“爸爸,我想对你说……”的句式,对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。

学生选择其中一题练习,每组推选最好的在班上交流


活动8【作业】作业

小作文《世上还是爸爸好》

要求:1、重新认识你的父亲

      2、说真话,诉真情

      3、200字以上

活动9【测试】总结

总结

1、阅读方法(幻灯显示)

2、实践作业:回家后给父亲说:爸爸辛苦了!爸爸我爱您!(歌声中结束)

2 爸爸的花儿落了 

课时设计 课堂实录

2 爸爸的花儿落了 

1第一学时     教学活动 活动1【导入】爸爸的花儿落了

书是人类进步的阶梯”从古至今,书曾激励了许多人,作为新一代的我们能落后吗?不!那么怎样才能让一本书,一篇文章给我们带来更大的收获呢?今天我们以《爸爸的花儿落了》为例继续探讨如何更好的阅读记叙文。

活动2【活动】作者简介

爸爸的花儿谢了

作者:林海音,1918—2001,台湾作家

体裁:记叙文

活动3【讲授】阅读提示

默读课文,初步感知
朗读课文,理清思路
精读课文,重点研讨
品读课文,学以致用

活动4【活动】默读

1、默读课文,初步感知,积累字词(多媒体显示)

活动5【活动】朗读

朗读课文,理清思路

思考:课文写了哪些生活片断?理清文章脉络。

教师指导:你能找出哪些段落是在记叙现在,哪些是在回忆过去吗?学生分组找眼前的事和回忆的事后,多媒体显示统一意见:

(1)毕业典礼前

(2—12)回忆昨天去看爸爸的情景

 (13_31)回忆爸爸“逼”我去上学的事

(32)毕业典礼开始

(33—34)回忆爸爸喜欢花爸爸养花

(35—37)毕业典礼进行

(38—45)回忆常常有人要我做大人

(46—53)回忆爸爸鼓励我独自寄钱

(54—68)毕业典礼后

整体感知文章情感(幻灯显示)

文章表达了作者怎样的感情?

表达了作者失去父亲的痛楚与无奈,同时又深深眷念的感情。

活动6【活动】精读

爸爸逼“我”上学以及毕业典礼后“我”急着回家两部分,讨论与理解:(学生分组讨论)

● 前一部分回忆表明了爸爸怎样的态度和情感?对我的成长有什么影响?

● 从课文哪些地方可以看出“我”真正感觉到自己长大了?

活动7【活动】品读

品味文章

(幻灯显示)任选一题:播放歌曲《父亲》,在音乐感染中引导学生思考重新认识父爱:

☆  人们常常夸赞母爱,却往往忽略父爱。如果说母爱如太阳一样的伟大和无私,那么父爱则像大海一样广博与深沉;

如果母爱是___,父爱则是__.

☆  述说自身感受——用“爸爸,我想对你说……”的句式,对文中的“爸爸”或自己的爸爸说一句话。

学生选择其中一题练习,每组推选最好的在班上交流


活动8【作业】作业

小作文《世上还是爸爸好》

要求:1、重新认识你的父亲

      2、说真话,诉真情

      3、200字以上

活动9【测试】总结

总结

1、阅读方法(幻灯显示)

2、实践作业:回家后给父亲说:爸爸辛苦了!爸爸我爱您!(歌声中结束)

Tags:爸爸,花儿,教案