2 爸爸的花儿落了教案板书设计

地区： 河北省 - 邯郸市 - 魏　县

学校：北皋镇西康町中学

2　爸爸的花儿落了　 初中语文       人教2001课标版

1.有感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
2.理清文章的思路，研读课文，学会质疑。
3.理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。

感情地朗读课文，感知文章内容，用简洁的语言概述文章的内容。
 理解作者思想感情，体味人与人之间的真情。
 

                        第一课时

预习

作者简介
思考：“花“在全文结构中起到了怎样的作用？

课堂展示

课前预习展示，整体感知课文。
小组探究

文中哪些写的是眼前的事，哪些写的是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？

从全文看，爸爸是一个怎么样的人？

   学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
  特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。

文章表达了作者怎样的感情？

表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。

当堂检测

美文阅读，找出文章的线索。

2　爸爸的花儿落了　

2　爸爸的花儿落了　

                        第一课时

预习

作者简介
思考：“花“在全文结构中起到了怎样的作用？

课堂展示

课前预习展示，整体感知课文。
小组探究

文中哪些写的是眼前的事，哪些写的是回忆过去的事，回忆的事情是怎样引出的？

从全文看，爸爸是一个怎么样的人？

   学生速读课文后，四人小组讨论回答，学生间互相评论补充。
爸爸表面上很严厉，实际上却充满爱心。
 鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。
 很重感情，他听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血了。
  特别爱花，每天下班回来，第一件事就是浇花。

文章表达了作者怎样的感情？

表达了作者失去父亲的痛楚与无奈，同时又深深眷念的感情。

当堂检测

美文阅读，找出文章的线索。