2 爸爸的花儿落了名师课堂实录

地区： 湖南省 - 郴州市 - 苏仙区

学校：郴州苏仙中学

2　爸爸的花儿落了　 初中语文       人教2001课标版

1、理解词语并会用，了解作家作品。
2、通过反复朗读，理请文章层次，学习插叙手法在文中的运用。

3、 理解标题的含义。

学生与文中的主人翁英子差不多是同龄人，也是刚刚迈出童年，他们也成长着，对“长大”二字也有自己的思考和体验。同龄就是学生们能够与英子进行交流的平台和基础。因此课文的篇幅虽然比较长，学生理解课文应当不会太吃力。

品味语言,体验父爱，感悟成长。作者写爸爸的病危、濒死，写得很含蓄，让学生找出文中伏笔。 

多媒体播放电影《城南旧事》的主题曲“长城外，古道边，芳草……”这是一手告别的歌曲，是电影的主题歌，此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是怎样一个故事呢?

1.作者简介：林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，她的创作很丰富，有散文集《窗》《两地》《作客美国》等，她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集，短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等，长篇小说《春风》《云》。

2.《城南旧事》简介：

20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

1.把你认为难懂难写的字词写在黑板上。

 如：骊歌　   肿胀　   叮嘱　   花圃　   窘迫　   恐惧

2.用上其中的三个创设一个情景写一段话。

１、播放课文朗读，学生听读，感知文章。

２、课文以《爸爸的花儿落了》为题有什么含义？

3、学生速读课文，找出记叙的要素，理清文章思路。

屏幕显示问题：（1）“眼前事”写了什么？（2）对“往事的回忆”写了哪些事？

４. 有人把构成文章的材料称为“珠子”，把联结材料的内容叫做“线索”，简称“红线串珠”。 这篇文章有两条线索，请找出来。

2　爸爸的花儿落了　

2　爸爸的花儿落了　

多媒体播放电影《城南旧事》的主题曲“长城外，古道边，芳草……”这是一手告别的歌曲，是电影的主题歌，此电影曾获马尼拉第二届国际电影节金鹰奖，这是怎样一个故事呢?

1.作者简介：林海音，原名林含英，小名英子，原籍台湾省苗栗县，父母曾东渡日本经商，她的创作很丰富，有散文集《窗》《两地》《作客美国》等，她的处女作散文小说合集《冬青树》是一部专写家庭琐事的文集，短篇小说集有《烛心》《婚姻的故事》《城南旧事》等，长篇小说《春风》《云》。

2.《城南旧事》简介：

20年代末，六岁的小姑娘林英子住在北京城南的一条小胡同里。经常痴立在胡同口寻找女儿的“疯”女人秀贞，是英子结交的第一个朋友。秀贞曾与一个大学生暗中相爱，后大学生被警察抓走，秀贞生下的女儿小桂子又被家人扔到城根下，生死不明。英子对她非常同情。英子得知小伙伴妞儿的身世很像小桂子，又发现她脖颈后的青记，急忙带她去找秀贞。秀贞与离散六年的女儿相认后，立刻带妞儿去找寻爸爸，结果母女俩惨死在火车轮下。后英子一家迁居新帘子胡同。英子又在附近的荒园中认识了一个厚嘴唇的年轻人。他为了供给弟弟上学，不得不去偷东西。英子觉得他很善良，但又分不清他是好人还是坏人。不久，英子在荒草地上捡到一个小铜佛，被警察局暗探发现，带巡警来抓走了这个年轻人。这件事使英子非常难过。英子九岁那年，她的奶妈宋妈的丈夫冯大明来到林家。英子得知宋妈的儿子两年前掉进河里淹死，女儿也被丈夫卖给别人，心里十分伤心，不明白宋妈为什么撇下自己的孩子不管，来伺候别人。后来，英子的爸爸因肺病去世，宋妈也被她丈夫用小毛驴接走。英子随家人乘上远行的马车，带着种种疑惑告别了童年。

1.把你认为难懂难写的字词写在黑板上。

 如：骊歌　   肿胀　   叮嘱　   花圃　   窘迫　   恐惧

2.用上其中的三个创设一个情景写一段话。

１、播放课文朗读，学生听读，感知文章。

２、课文以《爸爸的花儿落了》为题有什么含义？

3、学生速读课文，找出记叙的要素，理清文章思路。

屏幕显示问题：（1）“眼前事”写了什么？（2）对“往事的回忆”写了哪些事？

４. 有人把构成文章的材料称为“珠子”，把联结材料的内容叫做“线索”，简称“红线串珠”。 这篇文章有两条线索，请找出来。

• 优点:

  目标设计比较恰当。

• 缺点:

  感知课文太简单。