2 爸爸的花儿落了第二课时教案

地区： 河南省 - 洛阳市 - 宜阳县

学校：宜阳县白杨镇第二初级中学

2　爸爸的花儿落了　 初中语文       人教2001课标版

1、 有感情地朗读课文，理清文章的线索 

2、 整体把握文章的情感，体味父亲的形象 

3、 体会学习插叙的写作手法 

4.、感知文章深沉的父爱，体味父爱之伟大 

5.、领悟成长的真正含义

    学生已经懂的父母亲情的可贵之处，在此基础上能更好的理解本文中爸爸的花儿的三层含义。

    学习重点：   1、理清文章的线索，体味父亲的形象       2、体会学习插叙的写作手法 

    学习难点：   批文入情，体味父爱，体味成长。

讲授主要问题：
1、按照“典礼前”“”典礼中“典礼后”将文章分为三个部分。
2、本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目实际上具有两层含义，是哪两层含义呢？
3、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔请从文中找出相关的语句。（伏笔：叙事性作品中常用的一种表现手法。指上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。） 
合作探究
1、这篇文章的主题是什么? 围绕这一主题，作者写了哪几件事？采用了什么叙述顺序？
2、从全文看，你认为爸爸是一个怎样的人？
 
3、 “我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？

2　爸爸的花儿落了　

2　爸爸的花儿落了　

讲授主要问题：
1、按照“典礼前”“”典礼中“典礼后”将文章分为三个部分。
2、本文的题目是《爸爸的花儿落了》，这个题目实际上具有两层含义，是哪两层含义呢？
3、文章没有正面提及爸爸病危、濒死，写得很含蓄，但文中处处有伏笔请从文中找出相关的语句。（伏笔：叙事性作品中常用的一种表现手法。指上文看似无关紧要的事或者物，对下文将要出现的人物或事件预先作的某种提示或暗示，或者说是前文为后文情节埋伏的线索。好处是交代含蓄，使文章结构严密、紧凑，让读者看到下文时，不至于产生突兀、疑惑之感。） 
合作探究
1、这篇文章的主题是什么? 围绕这一主题，作者写了哪几件事？采用了什么叙述顺序？
2、从全文看，你认为爸爸是一个怎样的人？
 
3、 “我”是不是真正感觉到自己长大了？从哪些地方看出来的？