13 *夏感获奖说课稿

地区： 江西省 - 南昌市 - 新建县

学校：新建县第六中学

13　＊夏感　 初中语文       人教2001课标版

知识与能力：

1．朗读体会文章的写景特征。

2．品读讨论写作手法及写景亮点。

过程与方法：

1、积累“读一读、写一写”中的字词，理解含义。

2、练习朗读，通过朗读，读出语感，品味文中富有诗意的语言。

情感态度与价值观：

1． 体会作者的思想感情，培养学生热爱劳动人民的情感。

2． 感受语言的魅力，熏陶学生的情感。

文学作品中，描写夏天的并不多，夏天不是一个受到文人青睐的季节。而作家梁衡却用饱含激情的笔触，抓住夏天“正是一个承前启后、生命交替的旺季”的特点，从夏季的旋律和夏天的色彩两个方面，把一个“总是浸在苦涩汗水里”的夏天描写得生机勃发、热烈奔放、有声有色、磅礴大气。表达了对夏天“这个春与秋之间的黄金的季节”的由衷地赞美之情。教读课文时，从夏天的“旋律”和“色彩”两个方面，引导学生体会作者精湛的表现手法以及全文洋溢的情感。 

教学重点：

品味优美的语言，学会揣摩精彩语段和词语。

教学难点：

理解文章主旨，培养热爱劳动人民的情感。

学生分男女生与分组结合配乐朗读课文，体会文章的优美

13　＊夏感　

13　＊夏感　

学生分男女生与分组结合配乐朗读课文，体会文章的优美