6 阿长与《山海经》优秀公开课教案

日期:2015-10-17 10:15 阅读:

梅娟娟

地区：河南省 - 固始县 -

学校：胡族铺镇第一初级中学

共2课时

6　阿长与《山海经》　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1，识记文中重点的生字词以及作者和作品相关的文学常识。

2，掌握先抑后扬的表现手法以及典型事例刻画人物的方法。

3，把握本文的叙事线索，体会作者对长妈妈的感情。

2重点难点

1，学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。

2，领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。

3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 教学目标

1，识记文中重要的生字词以及作者和作品相关的文学常识。

2，整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。

3，文章围绕阿长写了几件事，是如何安排的，这样安排有何好处？

评论(0) 学时重点

1，文章围绕阿长写了几件事，是如何安排的，这样安排有何好处？

评论(0) 学时难点

1，整体感知课文，了解阿长这个人物形象及作者的感情。

2，学习本文选取典型事例表现人物主要性格的写法。

教学活动 活动1【导入】情景导入

大家还记得《从百草园到三味书屋》里那位讲“美女蛇故事 ”的长妈妈吗?她讲的美女蛇的故事真是神秘莫测，给百草园蒙上一层神秘的面纱。那么，长妈妈到底是一个什么样的人呢?我们—起来看课文。

活动2【讲授】走进作者

原名 ,字豫才,浙江绍兴人。

代表作有: 我国现代文学史上第一篇白话小说 ,中篇小说 ,散文集 ,短篇小说集、 ,散文诗集和众多杂文集等。

活动3【活动】预习与检测

一，预习课文，找出文中重点的字词。

憎恶（）规矩（）

絮说（）掳去（）

疮疤（）诘问（）

惧惮（）震悚（）

孤孀（）惶急（）

骇（）灸（）

活动4【讲授】初读课文，整体感知

1，课文围绕阿长写了哪些事？哪些略写，哪些详写？这样写有什么好处？

2，从这些事件中可以看出作者对长妈妈的感情态度有怎样的变化？

3，精读课文，结合全文分析一下阿常这个人物形象。

活动5【活动】小结

感情变化事人物性格

不大佩服 “切切察察”的毛病饶舌多事、粗俗、不拘小节

不耐烦元旦的古怪仪式一肚子繁琐的道理善良真诚

空前的敬意讲长毛的故事无知、淳朴

敬意消失谋害我的隐鼠

新的敬意为我买《山海经》热爱关心孩子

3.2 第二学时 评论(0) 教学目标

1，品读课文，找出描写阿长的句子，看看作者是如何刻画人物形象的。

2，把握本文的中心思想。

3，总结阿长是个怎样的人。