6 阿长与《山海经》第一课时教学设计

日期:2015-10-17 10:02 阅读:

徐瑞雪

地区：河南省 - 开封市 - 开封县

学校：开封县罗王乡第一初级中学

共1课时

6　阿长与《山海经》　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1、识记重点字词，理解重点句子的含义。理清文章的思路，弄清记叙的顺序。
2、学习本文选取典型事例表现人物性格以及详略得当的写法。
3、认识阿长的品格风貌和作者对阿长的思想感情，感悟作者对长妈妈的真切怀念之情

2重点难点

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程

一、导入新课
　　同学们，还记得《从百草园到三味书屋》中那个神秘莫测的美女蛇的故事吗?它给百草园蒙上了一层神秘的面纱。讲这故事的人是谁呢?——对，是长妈妈。长妈妈是作者儿时的保姆，长妈妈知道许多事情，懂得许多道理，可以说，她是民间文化的载体，对于鲁迅来说，她可是一个有影响的人物。可是在《阿长与<山海经>》里，鲁迅却将长妈妈称为“阿长”，这是为什么呢?作者究竟是怀着怎样一种感情来写长妈妈的呢?今天，就让我们一起走进课文，去感悟作者对长妈妈的深切感情。

二、整体感知学生带着问题速读课文。
1、本文主要刻画了哪个人物？围绕着这个人物写了哪几件事？哪些详写？为什么详写？

2、这些材料表现了长妈妈怎样的品格风貌？

3、你从这些事中，看出作者对长妈妈的感情有怎样的变化?

4、这些材料是按什么顺序来安排的？

三、合作探究

1.课文题目为什么称长妈妈为“阿长”？

2、为什么作者说“使我发生了新的敬意”？

3、.文中最后一段表达了怎样的感情，作用是什么？

4、题目中“与”表示两者有并列关系，作者用意何在?

5、作者在刻画阿长这个人物形象时，用了一种什么写法？作者叙述的几件事情中，属于“抑”的方面的事件有哪些？属于“扬”的方面的事件有哪些？

6、 “我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。”

7、 “我实在不大佩服她。”你怎样理解这句话的含义？

8、 “我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”，作者为什么对长妈妈买回《山海经》有如此强烈的反应？

6　阿长与《山海经》　

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