篇1：21.2 第3课时 一元二次方程的根的判别式 教学课件 初中数学人教版九年级上册21.2 第3课时 一元二次方程的根的判别式 教学课件 初中数学人教版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共15张PPT)第3课时 一元二次方程的根的判别式第二十一章 一元二次方程情 境 导 入第3课时一元二次方程的根的判别式用配方法解下列方程：解：移项，得x2-2x=8,配方，得x2-2x+12=8+12 ,由此可得x-1=±3x1=-2,x2=4.即(x-1)2=9x2-2x-8=0复习回顾新 课 探 究不解一元二次方程ax2+bx+c=0是否可以判断根的个数？探究解： 移项，得 ax2+bx=-c二次项系数化为1，得配方，得即①第3课时一元二次方程的根的判别式新课探究情境导入课堂小结∵a≠0,4a2>0∴式子b2-4ac的值有...
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     篇2：21.2 第4课时 用公式法解一元二次方程 教学课件 初中数学人教版九年级上册21.2 第4课时 用公式法解一元二次方程 教学课件 初中数学人教版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共14张PPT)第4课时 用公式法解一元二次方程第二十一章 一元二次方程情 境 导 入第4课时用公式法解一元二次方程用配方法解下列方程：2x2+4x+1=0.解：移项，得 2x2+4x=-1二次项系数化为1，得 x2+2x=-配方，得 x2+2x+1=- +1即 (x+1)2=开方，得 x+1= ,x+1=-∴x1= -1,x2=- -1.复习回顾新 课 探 究探究用配方法解一般形式的一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠0)方程两边都除以a，得移项，得配方，得即问题：接下来能用直接开平方解吗？第4课时用公式法解一...
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    篇3：21.2 第5课时 因式分解法 教学课件 初中数学人教版九年级上册21.2 第5课时 因式分解法 教学课件 初中数学人教版九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共19张PPT)第5课时 因式分解法第二十一章 一元二次方程情 境 导 入第5课时 因式分解法我们已经学过了几种解一元二次方程的方法 x2=a (a≥0)(x+m)2=n (n≥0)直接开平方法配方法公式法复习回顾新 课 探 究1.把一个多项式化成几个整式积的形式，这种变形叫作把这个多项式__________.2.因式分解常用的方法有____________________.3.将下列各式分解因式：(1) 7x2-28x (2) 2(a-3)2-a+3 (3) (y+3)2-(3y-3)2因式分解提公因式法、公式法解：(1)原式=7x(...
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   篇4：人教版数学九年级上册课件 23.2.1 中心对称（共22张PPT）人教版数学九年级上册课件 23.2.1 中心对称（共22张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共22张PPT)第二十三章 旋转23.2 中心对称八年级数学 人民教育出版社（2013版）通过操作、观察、归纳得出中心对称概念及性质，体会由具体到抽象认识问题的过程，会画一个简单几何图形关于某一点对称的图形，提高学生的画图能力，培养学生的空间想象能力和建模能力。学习目标遇见摩天轮讲解新知像这样，把一个图形绕某一个点旋转180 ，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这个点对称或中心对称.1）这个点叫做对称中心.2）这两个图形中的对应点叫做关于中心的对称点.ABOCD[提问]1)你能指出图中的对称点吗？2)点C、点A、点O的位置关系怎样？...
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     篇5：人教版数学九年级上册课件22.3 实际问题与二次函数 课件（共21张PPT）人教版数学九年级上册课件22.3 实际问题与二次函数 课件（共21张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)22.3 实际问题与二次函数第二十二章 二次函数第3课时 实物抛物线创设情境学习目标1.能根据具体的问题情境建立数学模型，应用二次函数的知识求解，并根据具体问题的实际意义检验结果的合理性．2.学会从多个角度思考问题，逐步提高解决问题的能力.3.经历将实际问题抽象为数学问题的过程，会用转化和数形结合的思想解决实际问题.请说出这个二次函数的解析式类型.xyxyxy（1）y=ax2（2）y=ax2+k（3）y=a(x-h)2+k（4）y=ax2+bx+cOOO如图，一座拱桥的纵截面是抛物线的一部分，拱桥的跨度是4.9米，水面宽是4...
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  篇6：人教版数学九年级上册课件 22.1.3 二次函数y=a(x－h) +k的图象和性质 课件（共25张PPT）人教版数学九年级上册课件 22.1.3 二次函数y=a(x－h) +k的图象和性质 课件（共25张PPT）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共25张PPT)第二十二章 二次函数初中数学 九年级上册 人民教育出版社22.1.3 二次函数y=a(x－h) +k的图象和性质（第三课时）函数的定义类比与归纳数形结合转化一次函数二次函数反比例函数解析式与图像函数与方程、不等式两个变量之间的关系运动变化的观点看函数系数与函数图像的关系一次函数二次函数反比例函数函数概念实际问题图象性质代数式坐标系函数大单元知识体系学习目标1.掌握二次函数y=a(x-h)2+k (a ≠0)的图象及其性质.2.理解二次函数y=a(x-h)2+k (a ≠0)与y=ax2 (a ≠0)之间的联系....
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   篇7：24.2.2.2 切线的判定课件人教版数学九年级上册24.2.2.2 切线的判定课件人教版数学九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共27张PPT)第二十四章 圆24.2.2.2 切线的判定Date:2024.10.28学习目标1. 会判定一条直线是否是圆的切线，并会过圆上一点作圆的切线；2. 理解并掌握圆的切线的判定定理；(重点)3. 能运用圆的切线的判定定理解决问题. （难点）知识回顾图形公共点个数直线与圆的 位置关系公共点名称直线名称2 个交点割线1 个切点切线0 个相离相切相交位置关系公共点个数导入新课情境引入转动雨伞时飞出的雨滴，用砂轮磨刀时擦出的火花，都是沿着什么方向飞出的？都是沿切线方向飞出的.生活中常看到切线的实例，如何判断一条直线是否为切线...
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   篇8：26.1.1反比例函数（教学课件）-九年级数学下册同步教学精品课件（人教版）26.1.1反比例函数（教学课件）-九年级数学下册同步教学精品课件（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共23张PPT)2 6 . 1 . 1 反比例函数第二十六章 反比例函数人教版·九年级·下册·第二十六章·反比例函数学习目标1理解反比例函数的概念和意义，并会判断一个给定的函数是不是反比例函数；2能根据实际问题和已知条件用待定系数法求出反比例函数的解析式；理解反比例关系与反比例函数的区别与联系；3通过对反比例函数的研究和对一次函数（正比例函数）、二次函数的回顾，感受这三种函数之间的区别，体会数学中函数思想的应用；知识回顾函数一次函数：二次函数：其他函数……形如的函数（正比例函数是特殊的一次函数）函数是描述两个变量之间一一对应的数量关系的一个数学概念...
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   篇9：21.3 实际问题与一元二次方程 课件 人教版数学九年级上册21.3 实际问题与一元二次方程 课件 人教版数学九年级上册资料可供全国地区适用。
大致详情：(共26张PPT)21.3 实际问题与一元二次方程2024—2025学年人教版数学九年级上册列方程解应用题的一般步骤？第一步：设未知数(单位名称);第二步：列出方程；第三步：解这个方程，求出未知数的值；第四步：查(1)值是否符合实际意义,(2)值是否使所列方程左右相等;第五步：答题完整（单位名称）。知识回顾:学习目标：继续探究实际问题的数量关系，列出一元二次方程并求解，根据问题实际意义检验结果是否合理，进一步培养分析问题和解决问题的能力.学习重点：建立一元二次方程数学模型解决实际问题.(1)汽车匀速行驶时的速度______m/s.(2)汽车从刹车到停止运动需要_...
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    篇10：25.2概率的进一步认识：用列表、画树状图求概率（教学课件+说评课课件+教学设计）人教版数学九年级上册（3份打包）25.2概率的进一步认识：用列表、画树状图求概率（教学课件+说评课课件+教学设计）人教版数学九年级上册（3份打包）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)概率的进一步认识—用列表、画树状图求概率人教版 · 九年级数学 上册目录内容解析目标分析学情分析教学过程教学反思内容解析一内容解析学情分析教学过程教学反思目标分析小学初中高中学习进阶小学初中高中初步感受随机现象发生的可能性；定性描述求出简单随机事件的概率；用频率估计概率学段了解条件概率；能计算条件概率对简单随机事件发生的可能性大小从定性描述走向定量描述；为高中学习条件概率奠定基础。内容解析一内容解析学情分析教学过程教学反思目标分析人教版 北师大版 苏教版 浙教版七下 1.感受可能性 2.频...
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    篇11：29.2三视图（课件）初中数学人教版九年级下册（共34张）29.2三视图（课件）初中数学人教版九年级下册（共34张）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共34张PPT)29.2三视图——第二十九章投影与视图教学目标01.从投影的角度理解视图的概念02.能识别物体的三视图，会画简单几何体的三视图 重难点03.能够根据几何体的三视图描述出几何体的基本形状 重难点当我们从某一方向观察一个物体时，所看到的平面图形叫做物体的一个视图.视图可以看作物体在某一方向光线下的正投影，对于同一个物体，如果从不同方向观察，所得到的视图可能不同如图所示，是同一本书的三个不同的视图你能说出这三个视图分别是从哪三个方向观察这本书时得到的吗？我们知道单一的视图通常只能反映物体一个方面的形状，为了全面地反映物体的形状，生产实践中往往...
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     篇12：25.2.2 用画树状图求概率 课件（共21张PPT）-2023-2024学年九年级数学上册同步精品课件（人教版）25.2.2 用画树状图求概率 课件（共21张PPT）-2023-2024学年九年级数学上册同步精品课件（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第25章概率初步25.2.2用画树状图求概率教学目标/Teaching aims1进一步理解等可能事件概率的意义.2掌握树状图法的定义，并能运用树状图计算事件的概率.3进一步学习分类思想方法，掌握有关数学技能.复习回顾列表法适用对象两个试验因素或分两步进行的试验.基本步骤列表；确定m、n值代入概率公式计算.确保试验中每种结果出现的可能性大小相等.前提条件新知探究例、甲口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母A和B；乙口袋中装有3个相同的小球，它们分别写有字母C、D和E；丙口袋中装有2个相同的小球，它们分别写有字母H和I。从3个口袋...
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     篇13：25.1.1 随机事件 课件（共21张PPT）-2023-2024学年九年级数学上册同步精品课件（人教版）25.1.1 随机事件 课件（共21张PPT）-2023-2024学年九年级数学上册同步精品课件（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共21张PPT)第25章概率初步25.1.1随机事件教学目标/Teaching aims11．了解必然事件、不可能事件、随机事件的区别与联系；2掌握判断随机事件的方法．情景导入天气预报明天有雨，那么明天是否一定会有雨？情景导入拨打114查号台电话，线路是否一定能接通？参加抽奖活动，你能确定你能否抽到奖吗？能抽到几等奖？新知探究问题1：５名同学参加演讲比赛，以抽签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有５根形状、大小完全相同的纸签，上面分别标有出场的序号１、２、３、４、５，小军首先抽签，他在看不到纸签上数字的情况下从筒中随机（任意）地取一根纸签，请考虑以下问题：新知探...
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    篇14：25.2 用列举法求概率 第1课时(列表法) 课件（共16张PPT）-2023-2024学年九年级数学上册随堂教学课件（人教版）25.2 用列举法求概率 第1课时(列表法) 课件（共16张PPT）-2023-2024学年九年级数学上册随堂教学课件（人教版）资料可供全国地区适用。
大致详情：(共16张PPT)运用列表法求概率25.2 用列举法求概率|25.2 用列举法求概率 第1课时|知识回顾概率定义事件分类计算发生可能性大小的数值不可能事件必然事件随机事件P (A)= 00
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    Tags：九年级,数学课件,人教,精选,14篇
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